【篇一】我身邊的好老師
余驪老師是一位好老師，她始終用愛心溫暖每一個孩子，努力讓每個孩子走進自己的心中。她對孩子既嚴格要求，又關心愛護。當孩子出現不良習慣時，她會及時地制止，並加以教育；班級裡面哪個幼兒吃飯進步了，哪個幼兒指甲長了，哪個幼兒自己學會穿脫衣服了，她都看在眼裡，記在心上，耐心地引導幼兒，鼓勵幼兒大膽嘗試自己動手，並積極地和家長交流，鼓勵家長多給孩子鍛鍊的機會；遊戲中，讓孩子盡情地玩，但又始終牢記活動中的安全。
余驪老師擔任班組長與年級組長的工作，雖然事情很多，但她能夠把每天的事情都做的井井有條。在教學活動中，余老師也很重視每次教學活動的質量，記得在家長半日活動開放的時候，余老師前前後後把教案修改了好幾次，認真思考幼兒在上課時可能會提出的問題，幼兒的反應，找出自己該如何回應的辦法。所以當幼兒在活動中提出一些意料之外的問題時，余老師都能夠巧妙地做出合適的回應。工作中，余老師也非常的講究方法，枯燥的兒歌有時候讓幼兒提不起興趣，於是她利用幼兒好動的特點配上動作，讓幼兒在玩的過程中形象的學會兒歌，幼兒也因此能在較多的時間內掌握所學的基本內容，且不易忘記，大大提高了教學質量。戶外活動時，余老師也總能積極的思考，大膽嘗試新鮮有趣的遊戲來激發幼兒的運動興趣，每次出去活動時孩子們都能夠主動積極的參與，玩的特別的開心。
和余驪老師搭班的這一年半時間，她積極地工作態度也影響著我，讓我漸漸的喜歡上自己的工作，除了做好自己的本職工作以外，還能夠積極主動地參加各種活動，努力表現自己。在平時遇到困難時，余老師也給予了我許多的幫助，使得我迅速成長起來。
【篇二】令人難忘的事
在我的記憶中，有一件事至今仍然記憶猶新，令我萬分難忘。雖然在常人眼中這沒什麼大不了的，但對我來說，卻很有意義。
那是在我讀二年級下半學期時，爸爸媽媽為了培養我的獨立以及自理能力，決定讓我自己一個人上下學，這令我既興奮又擔心，興奮的是自己終於長大了，擔心的是自己能不能安全順利地完成任務。
開學第一天，我精神抖擻、心情舒暢地踏上了獨自上學的“旅途”，我哼著小調，一路跑跳步地趕往學校。心裡自信滿滿地想：第一天獨自上學，肯定會很順利的。我看著路人用充滿讚許的目光看著我，我感到驕傲極了。但馬上困難隨之降臨了……
“啊呀！倒霉！”隨著我的一聲大叫，一條寬闊的十字形馬路（十字路口）出現在我眼前。儘管那時朝學校那邊的紅綠燈是亮著綠燈，但心中的恐懼還是讓我停住了腳步，剛才的興奮勁兒已煙消雲散，父母教我的“過馬路小秘訣”也都忘得一乾二淨了。“麻煩大王”讓我狠狠地挨了一棒。
正在這“危急時刻”，一位看上去年過半百、個子矮矮、駝背彎腰的老太太正巧經過，看到年紀小小又急得不知所措的我，便拉住我的小手說：“小朋友，不敢過馬路？”我緊張得點點頭。來，我帶你過去！“說著，便牽著我的手一邊走，還一邊對我說：”注意，在過馬路時要一停二看三通過……“我聽著這親切的話語，又看了看這位素不相識的老太太那慈祥的面孔，頓時覺得她這種助人為樂的品質在我心中燃燒，也似乎她在我眼裡高大了許多。
我順利地到校，回家後也讓我在爸爸媽媽面前炫耀了一番，爸爸媽媽都覺得我長大了，懂事了。但我心裡知道如果沒有那位老太太，我沒有那么容易跨出這一步。以後每次經過那個十字路口，我都還會想起那位可愛慈祥的老太太。這件事永遠在我的腦海中迴蕩。
【篇三】當我遇到挫折時
鑽石只有經過打磨才會閃亮；金子只有經過火煉才會發光；溪水只有受到阻礙才能潺潺。物如此，人亦如此。可是往往挫折中帶來的感動，是更加深入人心的。
8歲時，爸爸給我買了一雙旱冰鞋。
這天，作業剛剛做完，我就迫不及待地穿上旱冰鞋出去玩了。那時，我還只能在保持平衡的基礎上慢慢地挪或是走，為了防止摔傷，還必須戴著全套護具。
就在我緊咬嘴唇，小心翼翼盯著路面慢慢移動時，小孫溜著旱冰帶著一陣風呼嘯而來，他溜旱凍的技術的確很好。
小孫身後跟著一幫男生，和他一樣穿著旱冰鞋。他們一陣風似的衝上了一個陡坡，又飛一般地轉了個方向，倒著從斜坡上溜下來。
誰知陽陽沒有保持好平衡，“哎呦”一聲撲倒在地。
其餘的男生不約而同地涌了上去，我也緊張地探頭探腦起來，前趴在地的陽陽成了個大花臉，看著他那滑稽的樣子，我“撲哧”笑出了聲。
其他人也不再憋，大笑了起來。陽陽惱羞成怒地站起來對我說：“還沒學會，真笨。還戴護具呢，膽小鬼！你有本事也上去滑啊！”“你……”我氣得漲紅了臉，說不出話來。其他的男生也開始起鬨，這讓平時好強的我受不了了：“滑就滑，誰怕誰！”說完，扔下了護具。
好容易衝上了坡，下坡時我緊張地閉上了眼睛，心想，完了，這下糗大了。
憑我這點兒三腳貓功夫，自然是摔倒在地。面對他們的嘲笑，一種挫敗感占領了心頭。
這時，一直在一旁坐著觀戰的陽陽妹妹——小耀把我拉起來，對我說：“我哥他就這性格，摔倒了沒啥，我一開始還敢都不敢滑呢！怎么樣？我扶你，再來一次！”望著整整比我小1歲的小耀，我鄭重其事地點了點頭。
一次，兩次，三次，四次……小耀漸漸放開了手，讓我自由地感受風在耳邊輕輕吟唱的鏇律，在呼嘯的風聲中隱隱約約可以聽見小耀在風中對我喊道：“加油，你能行，你一定可以的！”是的，我可以，我真的可以！謝謝你，小耀。
此時雖是冬天，可我已經感受到了春天的溫暖，仿佛春風拂面。
【篇四】我懂得了感恩
人們也許對特別熟悉的事物往往反應遲鈍，感恩亦是如此。也許，需要一個情景、一個契機。而我懂得感恩，是在一次和媽媽吵架之後……
“每天都是學習、學習、學習，有完沒完了！玩電腦，不行！看電視，不準！和同學出去玩，不讓！就連小說也不能看！除了學習，我還能幹啥……”“閉嘴，有本事考個年級第一給我們看看呀！看看人家隔壁的明明……”
啊，又來了，受不了了！我迅速地跑進房間，將門反鎖。
媽媽對我要求太嚴了，除了學習，別的都不讓乾。“快去學習”是她的口頭禪，還時不時拿我跟明明比，讓我好委屈，咋能這樣呢？
就這樣，我們的冷戰整整僵持了一天。第二天清早醒來，我想起小時候有一次，玩耍時不小心打碎玻璃扎了手，是媽媽流著眼淚心疼地仔細幫我包紮；不小心把飯灑在衣服上，媽媽默默洗去毫無怨言；媽媽一路小跑買回我最喜歡的“旺仔小饅頭”，滿臉幸福地看我吃完……想到這些，我覺得昨天真是太不應該了。向媽媽道個歉吧？必須的！媽媽的屋裡靜悄悄的，我躡手躡腳來到客廳，小心翼翼地端著水，踮著腳尖閃走進她的臥室，把水放在床頭柜上便悄悄地離開了。忽然，媽媽的屋裡傳來“啪啦”一聲，難道……哼，不想原諒我算了，不吃早飯了，上學去！
心情不好，上課也沒心思，一心只巴望著放學。真是倒霉，剛放學竟然下起了大雨。下車後，一把熟悉的傘朝我遞過來。喔，是媽媽，“呀，衣服都濕透了，快回去換了。今天有你愛吃的糖醋排骨，一定要多吃點，燉了2小時呢……”媽媽邊幫我擦頭髮邊說。此刻，我心中一天的陰霾頓時三開，憋在心中話語脫口而出，“媽媽，對不起，昨天不應該對你發脾氣！”媽媽溫和地說：“喲，還記著呢，早都原諒你了，那杯水不小心打翻了，你也要原諒媽媽喔！”喔，原來是這樣！媽媽從來都沒有真生我的氣，我再也克制不住對媽媽深深的感恩之情，一下撲在媽媽懷裡，好溫暖！好溫暖！
那一次，我懂得了感恩。對世間的萬物，我將常懷感恩之心！
【篇五】未來的教室
當3000年時，教室會是什麼樣的呢？讓我們穿越時空隧道，去看一看吧！
早晨7點半，廣播操的音樂就響了。只見領操的同學按了一下紅色按鈕，周圍的牆壁和頭頂上的天花板自動縮了回去，桌子椅子下的地板也向兩邊分了開來，等桌子椅子完全進入到地下時，地板自動合攏，原本寬敞的教室霎時就變成了一個大操場。廣播操結束了，領操的同學又按了一下紅色按鈕，教室又恢復了原狀。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，第一節課是語文。咦，奇怪，老師都走進教室了，同學們怎么還不拿出語文書？哈哈，這你就落伍了，這可是3000年的教室喔！老師只按了一下黃色按鈕，同學們的桌子和講台就自動打開了，緊接著，一台台電腦緩緩地升了上來。看到這裡，你可能會問：“同學們和老師們長時間盯著電腦，不會近視嗎？”答案是肯定的，這種電腦上貼了一層超輕薄的新型材料，10000層才重1克。這種材料的優點就是可以吸收電腦發出的輻射，一點也傷不著眼睛。這下，你放心了吧！
第二節課是數學考試。可老師並沒有抱著一疊厚厚的試卷。怎么辦？還是用電腦唄！只見同學們的電腦螢幕上出現了一張試卷，就可以答題了。不用擔心有人不會打字，因為滑鼠的中心有一塊手寫區，你只要用手寫出字就可以了。突然，有一位同學想要偷看別人的答案了，這時他的電腦螢幕上出現了四個字：不許偷看！他就只好乖乖地繼續答題了。下課了，交卷和收卷怎么辦呢？別擔心，老師只要在自己的電腦上輸入正確答案，同學們的電腦就會自動批卷，並把結果傳給老師的電腦，老師就不用一張張去批那么麻煩了。省力多了吧！
放學了，回家作業怎么辦呢？哈哈，這個問題就不用你費心思了。老師只要把回家作業發到同學家裡的電腦上就可以了。什麼，你還擔心有人沒有電腦？別忘了，這可是3000年，電腦早就走進千家萬戶了。你還擔心什麼呢？
怎么樣，未來的教室神奇吧！希望科學家們早日研究出這種教室，讓我們的學習更方便！
【篇六】為自己豎起大拇指
在生命的長河裡有一瞬間的精彩，也有驀然間的失落……
在我的記憶中，總有一個動作，令我那么熟悉，居然被我遺忘了，也許是沒有太多的機會值得我去回味，我努力回想回想，當腦子裡只剩下一片空白時，我放棄了。直到昨天的一件事，我突然回憶起來了。
清晨，跑步又進行著，無數次地繞過那長長的跑道已讓我失去了第一次見它時的喜悅。我跟著大部隊進行著，嘴角揚起一絲微笑，只有我知道，那是苦味的笑，我在回想並嘲笑自己的雙腳這么慢，總是落伍，我停下雙腳，也停止了跑步的念頭，慢慢的走著，忽然之間想到了什麼，便不加思索的為自己豎起大拇指，剎那間有股奇特的力量捲入心頭，當時心中只有一個念頭，跑！我以驚人的速度趕上了我的隊伍，朋友們驚奇的望著我：“你怎么趕上來的！”我聳聳肩，擺擺手微笑著說：“其實我也不清楚。”朋友說：“依你這樣的速度可以去跑馬拉鬆了。”我笑著。回到教室，我懷疑自己怎么跑的哪么快。於是，我又一次來到了操場，便讓朋友計時，我便繞著操場跑起來，寒冷的風已讓我凍得發抖，先前的激情早已沒了蹤影。我垂下頭來坐在操場的另一邊，搖搖頭苦笑著自己，那只不過是一時的激情罷了。朋友迎風跑來，問道：“你怎么不跑了？”“我不行，”我說道。朋友搖頭，說：“別那么灰心，要相信，你是最棒的。”抬頭的驀然間看見了陽光下為我豎起的大拇指，我高興地笑了，當我豎起大拇指的時候，她大喊道：“相信，你是最棒的。”“是的，我是最棒的。”回聲淹沒了整個校園。“開始，”我帶著手勢一直跑到了終點，我高興地歡呼著：“無論是成功或失敗，對我來說都不重要，我要的是一個手勢，一直以來所尋找的，今天，我找到了。”不需要祝福與鮮花，我已很幸福。我聽得見天空的浮雲在為我喝彩，路邊的野花在為我歌頌。
為自己豎起大拇指，大聲喊出：“我是最棒的。”因為自信是成功的起源，相信自己，為自己吶喊：“加油！加油！”