飛翔作文（1）
風箏，在天空中緩緩升起……風大時，它飛得更高；風停時，它緩緩墜落。然而，它仍舊不甘心僅限制於那么小的一片天地，因為牽扯它的，終究是那條長長的線。
他不懂得線的苦衷，一心只想掙脫線的束縛。有一天，線斷了。而它，卻再也沒有飛得更高，緩緩地，緩緩地，從人們的視野中消失。它想尋回線時，才開始發現，此刻它已不知身在何處。
生活總與平淡交雜在一起。早出晚歸的我，總是踏著月光回家。不知走過多少遍回家的路，不知來回過多少次……有時母親會在大樓的鐵門外眺望我的身影，接過我手中的沉重的資料袋，就這樣有一搭沒一搭的聊起枯燥的學習生活。日復一日，這樣的場景不知重複了多少次，這樣的談話不知從什麼時候開始。然而，我所知道的是，這樣的溫馨是我所期待的，這樣平淡的生活是我所享受的。
曾經，我就像那隻想掙脫線的風箏；曾經，我是那么的想隨著風去更遠的地方。但是，我不知道的是，那條線繫著沉沉的愛，那條線是父母對我的牽掛。父母怕把我給遺失了，怕我消失在他們的視野中，那份愛為我繫上一雙翅膀。曾經，我是那么的任性，頭也不回的甩門而出；曾經，我是那么的無知，不等父母的話說完便打斷話語；曾經，我是那么的幼稚；把生活學習的煩惱往父母那發泄……
有一天，風箏會懂得線的苦衷，有一天，風箏會隨風而起，會飛得更高，
因為，線更長了，愛，更濃了。
飛翔作文（2）
氤氳的濕氣朦朧了窗外的景物，雨還在淅淅瀝瀝地下著。四月的天空里常常陰雲密布，連綿的細雨鎖著焦躁的腳步，安靜地坐在屋檐下，靜靜聽著雨滴撞擊窗欞吟成的碎碎念。正如許多人喜歡杰倫咬字不清卻極具節奏和韻律的聲調一樣，我天感受到了雨是在為我淺吟輕唱，在悠揚的鏇律里，我找到了一片心靈的棲息地。
四月的天空，屬於渴望安靜的我。不明白自己，有時候嬉笑打鬧，好像一個永遠長不大的孩子；有時候沉默安靜，飽經世事滄桑般傷心失落。於是，渴下雨，渴望找到可以安靜的氛圍。在安靜中，學會釋然，卸下沉重；學會坦然，真心相待；學會堅強，勇敢面對。
聆聽，或許是在這個四月里最大的感悟吧。在雨天找到安靜，在安靜中聆聽，聆聽露水與小草的慰藉，鮮花和綠葉的故事，蜂與蝶的舞蹈，以及鳥兒對樹林的愛的戀歌。獨坐一隅，觀天上風雲聚散，賞庭前花落花開，品清潤香茗，在這安靜中讓心飛出樊籠。
四月，中學時代最後的一個四月，縱然還沒有弄清劇場內容，就已匆匆走進尾聲，但我明白，一份耕耘一份收穫，在著三十天裡，汗水與淚水，演繹一最美好的結局。跨過稚嫩的門檻，跌入成熟的安靜。懂得了生活的責任，學著承擔和面對，釋懷內心的愁思，向著夢想奮力地揮動著漸趨豐滿的羽翼，飛躍四月的天空，給未來劃一條優美的弧線，不留遺憾。
赫胥老人說，人就是要滿足自己的欲望，如果不能，這個世界就會從外部毀滅；如果滿足，世界將會從內部毀滅。初讀，覺得很荒唐，但現在想來這無疑是洞悉了生活後的感慨。而我呢，要是否渴望的太多了以致於軀體逐漸奔向毀滅？但我無悔，清楚明白夢想的所在，縱然謠不可及，也會為了它迎向風雨。
宛如繁星滿天，又如群蝶共舞花間。是誰用金色的剪刀，剪碎了如羽的殘雲，空餘漫天腥紅？夕陽西沉，憑倚欄桿，望斷天涯。四月，依如夕陽帶走最後的餘暉，我們漸行漸遠，人在高三，身不由己，哭泣了夕陽的餘暉，闊別曾經的種種，勇敢地去搏擊，搏擊四月的寫意天空。