作文題：閱讀下面一則材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分） 有人說：人敏感一點好。敏感的人心思細密，謹慎穩重，善於洞察人心，善解人意。但日本作家渡邊淳一卻專門寫了一本書，叫做《鈍感力》，告誡現代人不要對日常生活太過敏感，“鈍感力”（遲鈍的能力）是非常必要的。現代人過於敏感往往就容易受到傷害，而鈍感雖給人以遲鈍、木訥的負面印象，卻能讓人在任何時候都不會煩惱，不會氣餒，鈍感力恰似一種不讓自己受傷的力量。在各自世界裡取得成功的人士，其內心深處一定隱藏著一種絕妙的鈍感力。 要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。
作文示例 日本人渡邊淳一說的所謂鈍感，實際上就是在生活中裝聾作啞，故作遲鈍。換成中國人鄭板橋的話來說，就是“難得糊塗”。這一今一古、一外一中的兩位智者告訴我們，在矛盾層現錯出的人類社會中，只有裝聾作啞，裝糊塗，才能避免受傷害。智者們一片好心，可惜我做不到。就像劉義慶在《世說新語·傷逝》所說:“聖人忘情,最下不及情,情之所鍾,正在我輩。” 我非聖賢，也不是蠢夫，我願敏感渡一生。唯有敏感，我才能充分感知親人師友學生對我的愛。父母的愛撫，兄弟姐妹的牽掛，知心愛人的呵護，師友的默契，學生的敬重，這些愛有如春上花朵，夏季陰涼，秋天雲霓，冬日暖陽 ，點點滴滴，絲絲縷縷，沒有他們，我無法想像自己能安然走過曲折幽暗的人生之旅。唯有敏感，我才能真心回饋親人師友學生對我的愛。以順從之心感恩生我養我的父母，烏鴉反哺，終其天年；以回饋之心對待牽掛自己的兄弟姐妹，投桃報李，慰其誠心；以精誠之心體貼親密愛人，相濡以沫，撫其忠心；以敬重之心顧及師友，肝膽相照，察其善心；以愛惜之心教導學生，春風化雨，育其愛心。唯有敏感，我才能看到，這個世界，除了自己，還有他人。這個社會，除了強者的榮耀，還有弱者的吶喊和哀鳴；除了富者的光鮮，還有貧者的苦痛和呻吟。貧困山區幾歲的國小生扛著柴火走幾公里上學，自己在露天廚房煮食清湯寡水的飯菜，都市打工者天寒地凍時住在立交橋下，凍得瑟瑟發抖，此情此景，如果我難得糊塗，將怎么面對自己的內心？當我看到我的許多同仁拿著微薄的工資，每周上六天半的班，為學生嘔出一顆心來，卻還被人誤解甚至侮辱，你叫我如何裝聾作啞？唯有敏感，我才能靈氣四射，勇於創造。中學教師是個培養創造者的職業，沒有創造的老師，哪來創造的學生？要當一名創造者，就必須終身學習。只有敏感者才能從紛繁複雜的亂象中找到對自己有用的東西，才能消化吸收，教出新意。渡邊淳一說的沒錯，人敏感是容易受傷害，但是，即使傷痕累累，我依然願意用敏感的心靈去體察這個世界的美好，去鞭笞這個世界的罪惡，我覺得，那才算是沒有白來這個世界一趟。