觀察是種很珍貴的品質，它讓我們更好的學習，讓我們更好地享受生活。以觀察為話題有哪些優秀的作文呢?讓我們一起來看看吧。
觀察日記——烏龜
今天媽媽給我買了一隻小烏龜，我看著它那可愛的樣子，禁不住把他帶到了這篇作文里……
這隻烏龜渾身都是綠色：頭上戴著綠色的、中間有一點橘黃色的頭盔，身上穿著鑲著綠色花邊的、中間有十三個“鱗片”的鎧甲，就連四隻腳和一條尾巴也是綠白相間的，從遠處看，活像一塊綠色的石頭。
瞧!這隻小烏龜翻過來了!看著它那黃棕相間的“護肚服”總是使我發笑。再看!這隻小烏龜伸著脖子，將自己的鼻子頂著地，四肢撐著地，試圖將自己再翻過來，可惜，它沒有成功。快看快看!它有鼓足了勁，再一次試圖將自己翻過來，太棒了!成功了!這對人來說，是件很容易的事情，可對烏龜來說，這是件多么困難的事情啊!
我又把它們放到了一個大大的水盆里，他們剛進去，等了一會，大概到水盆中間的位置時，他的四隻爪子就開始有規律的擺動著：在前面的左爪和後邊的右爪往外伸時，其它爪子都縮在殼裡，然後前面的右爪和後邊的左爪再伸出來，與此同時，剛剛伸出來的爪子又縮了進去。
快看!它游到石頭旁，前爪伸到了石頭上，然後用力一扒，身子和後抓也上去了，它又把頭伸到水裡，吐了一個小泡泡，接著又一口氣吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠!
“出來吧!龜小慢!”我邊說邊把他從盆子裡拿了出來。它向四周看了看，慢慢地轉了個身，像一個呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼!我看不比兔子差!都說烏龜走得慢，連我剛才也說了這樣的話，看來人們是錯怪他了!
不一會兒媽媽拿了一塊肉來，說要餵烏龜，我高興極了，趕緊把烏龜放到盆子裡，用小刀切下一小塊肉，放在石頭上。
過了一會兒，我看見這兩隻小烏龜嘴裡分別叼著肉的兩端，努力向後退，偶爾腳底下打滑，但它們又馬上起來向後退，毫不相讓。“砰”!兩隻小烏龜馬上就把肉撕開了，撞在了盆子上。馬上又開始狼吞虎咽地吃肉。好像三百年沒吃肉一樣，這時候你要是把手指放在它嘴前，你一定會被它咬得受不了!
看!說話的功夫它們已經把肉吃完了，還張著嘴巴看我，這分明是管我要肉嘛!沒辦法，給他唄!誰敢惹它呀!
你說，我的烏龜好玩兒嗎?
觀察螞蟻戰大青蟲
今天，秋高氣爽，我在北山上，意外地看見了螞蟻戰大青蟲的趣事。
大青蟲，這個挺直了象個螺絲釘，蠕動起來象支七節鋼鞭的“龐然大物”，竟讓一群小小的螞蟻攔住了去路。大青蟲往西跑，媽蟻們能鬧騰得它掉轉頭向東跑，大青蟲往東行，螞蟻們逼迫它轉換方向向南爬。嗬，大青蟲被小小的媽蟻搞得矇頭轉向了。說時遲，那時快，剎那間，只只螞蟻真是“齊上雇家莊”：有的咬住了大青蟲的頭和眼，有的咬住了大青蟲的身子，有的咬住了大青蟲的尾部。大青蟲也不示弱，它施展出了全身的解數：大青蟲那圓柱式的軀體，一會兒滾動，一會兒蜷屈，一會兒挺直……看得出，它在掙扎，在拼俞地擺脫死死纏住它的螞蟻們。不過，螞蟻們絲毫沒有鬆懈鬥志，它們象吸鐵石一般，緊緊地枯在大青蟲身上，任憑大青蟲耍出什麼花招，它們仍是窮追不捨。
勇敢的小螞蟻們，終於把大青蟲折騰得筆挺挺地躺著不動了。我仔細地一看，大宵蟲的頭部，身部，尾部，不少處都冒出了露珠兒似的小水泡。螞蟻們忙乎得更歡了，它們要把大青蟲搬運回家。可是任憑螞蟻們怎樣推、拉、掀，大青蟲——這個“龐然大物”仍是原地不動。
哎，小勇士們，告訴我，你們的家在哪裡?我用兩個手指輕輕地捏住大青蟲就能把你們的戰利品給送回家。轉念一想，不行，我不能這樣做，我倒想看個究竟一一到底會怎的?噢，你看，一隻螞蟻急促地擺動著兩根短小的觸角，觸角觸動了另一隻螞蟻，另一隻螞蟻離開了大青蟲，溜溜地跑走了。我想：這是一個可恥的逃兵，碰到了挫折，競忍心離開自己戰鬥的染體，隻身逃走，可惡!
嗬!不多一會兒，一大群螞蟻成幫結隊直奔大青蟲的屍體而來，一隻、二隻、十隻、二十隻……數也數不清呀!離去的小螞蟻，我冤枉你了，原來你搬來了千軍萬馬!頃刻間，黑壓壓一片螞蟻通近了大青蟲的屍體，前呼後擁，你推它拉，屍體在緩緩而動了……
我沒有繼續看下去，小螞蟻是怎樣把大青蟲的屍體弄進窩內的，因為我已經看到了它們的智慧，它們的勇敢，它們協同作戰的力量。
觀察多肉
冬天到了。植物們都紛紛進入了夢鄉，都在沉睡著……
一天早晨，我起來看我心愛的多肉，突然發覺有一顆石生花乾乾的，耷拉著腦袋，一點精神也沒有。我心痛極了，急的大聲喊叫：“爸爸、媽媽!快來看看我心愛的多肉!”
爸爸媽媽聞聲，急忙跑過來。我們一家三口這次可動了“真格”。因為這美麗的石生花，是大家心中的珍貴的“寶貝”，因為它堅韌、頑強而又燦爛!我們一起給石生花做了一次全身的“體檢”。仔仔細細地將石生花全身上下查了個遍，始終沒有查到真正的病因……我們在心中仔細地想了又想，就是不知道石生花真正的病因究竟在哪兒!
爸爸摸摸頭，想了想說：“石生花，會不會已經……”我生氣地說：“不可能!我的石生花不會有事的!”這時媽媽象想起了什麼似的，拍拍腦袋說：“我們是不是嘗試著去打開電腦查查看?看看是否有具體的答案?”但是家裡沒有電。想查電腦，可電腦偏偏不讓我們查……唉!這時的我們，就猶如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉!媽媽說：“我們靜下心來，再觀察一會兒……”
我們來到石生花面前，仔仔細細地觀察。發現石生花乾乾的，竟沒有一點動靜。它的根部是長長的、黃黃的，我們仔細看遍了它的全身，依舊沒有發覺它真正的病因在哪裡。
就在這時，電來了!媽媽修好了電腦。我們迫不及待地打開了電腦，搜尋了一下，電腦上說：“因為石生花要冬眠，所以就會幹乾的!”我忍不住又問了一句：“那么，為什麼石生花會在冬眠時，乾乾的呢?”這時，電腦的網路又快速顯示出了答案：“因為石生花要冬眠，所以會把水分都給了根部，好讓自己有足夠的能力，把漫長的冬天過完。”
“喔!原來這才是我們大家心中想要的真正答案!”我一跳而起!
好獨特又堅強的石生花!原來石生花就是以這樣的方式度過了屬於自己的冬天!
觀察石生花的事告訴我們，遇到任何事，都需要沉著冷靜!不能夠干著急。除了仔細觀察與分析，我們還可以求助於電腦、網路、書籍，這一路下來，總是會讓我們收穫滿滿，順利找到答案。而豐富的一點一滴的知識，會不停地積累著……不僅能及時解答我們的疑惑，更能讓我們充實自己，增強自信，為以後走好未來腳下的每一步路，打下最堅實的基礎!我一定要成為一個勤思考、積極向上、努力學習的好學生!
一次有趣的觀察
叮鈴鈴…。上課鈴響了，語文老師走進教室，說這堂課會給我們看了幾張圖片，讓我們仔細找找圖片中藏著什麼東西?
老師在大螢幕上放了第一張圖，我仔細一看，呀!這張圖片上赫然顯示著一個潔白如雪的杯子嗎?其它也沒什麼東西啊!可當同學們七嘴八舌的說有兩張人臉時，我愣住了，又仔細一看，沒錯在杯子的兩旁有兩張黑黑的側著的人臉，它們仿佛在一起竊竊私語，密謀著什麼，這幅畫可真有趣。老師說：“有趣的還在後面呢!”老師按了下滑鼠，第二幅畫就出現在了大螢幕上，我一看，這幅畫不就只有一個小姑娘嗎?她有著濃密的黑髮，頭上包著條白絲巾，身上穿著一件黑色的毛衣，側著臉似乎在向遠處張望。老師卻說還有一處誰也沒發現時，同學們個個皺著眉頭，隨後同學們打開了語文書低下頭細細的找著，有的疑惑地望著老師，等待著老師的答案，還有的迫不及待地舉起手來，希望老師叫他回答，當有個同學說裡面還有一個老太太時，同學們更奇怪了這幅圖畫中哪有什麼老太太?同學們開始三個一群，五個一夥地議論起來了，當聽完同學的解釋後，我這才明白原來這幅圖片中竟然還隱藏著一個縮著脖子的老太太，藏的太深了，好難發現。第三幅圖片更有趣了，我仔細地看了一遍又一遍，只見一棵小樹沒有葉子和一對老年夫婦，那對老年夫婦似乎多年未見，可如今又在樹下碰見，驚喜萬分聊個不停，可我聽到有同學說有十個人頭像時，大吃一驚。心想：他們都找到了十個人頭像，我怎么只找到了幾個，我心一驚又低下頭仔細地找了起來，我發現的幾個人臉像一個戴著方帽，咧著嘴的男人，他仿佛有許多話要跟你說;一個戴著眼鏡瞪著眼睛，表情十分嚴肅;一個是長著鷹鉤鼻，表格凝重留著白鬍須的老頭，很顯然他就像一個智者;還有一個人臉是戴著白帽子長著白色的山羊鬍，表情嚴肅的外國老頭，望著遠方思念著遠方家鄉。我數了下也不到十個啊，為什麼同學們能找到十個啊，我又拿起筆仔細標識著，終於發現了最後一個人臉像，他就藏在最底下樹枝上，也戴著帽子，表情嚴肅仿佛在生氣的質問我“怎么把他給遺落了”。
這堂課真是太有趣了，使我收穫了不少，也讓我明白了：世界上有許多有趣的發現，但只有我們處處留心觀察才能發現更多。
觀察蝗蟲
我從生物課上了解到蝗蟲是一種奇特的昆蟲，它有五隻眼睛、兩對翅膀和一個極強悍的咀嚼式口器，所以它的飛行速度極快，吞噬食物的功能也極強大。群蝗過境時，振翅聲不亞於海嘯，大片莊稼被啃食一空。最有趣的要數它的呼吸器官的位置了，竟長在胸腹部，用氣門呼吸。我對此感到非常好奇，想做個實驗，也順便觀察觀察它的身體結構，領會領會它特殊的本領。
於是，我到院子裡的花池裡找起蝗蟲來，因為那裡雜草叢生，常有蟲子出沒。費了半天勁，我捉住的也不過是只“乳臭未乾”的小蝗蟲，端詳半天，還是覺得它太小，不便於觀察，就把它放了。我更加仔細地審視每一根草，忽然看到一叢草在輕輕晃動，裡面有一個大個頭的蝗蟲正在“用餐”呢!我趕快一撲，捉住了它。我輕輕地捏住它的兩條後腿，仔細打量它：全身綠油油的，只有肚皮露著點白色，背上一對長長的有些堅硬的翅膀，底下還藏著一對薄膜樣的翅膀，頭部兩側各有一個像玻璃珠似的眼睛，頭頂頂著兩根長長的觸鬚，乍一看仿佛一個全副武裝的綠甲戰士。
我找來一個紙盒，想把它放進去仔細觀察，可剛一放進去，它一下子就跳了出來。我趕忙捉住，看它的腳，發現它的前足和中足又短又細，後腿卻又長又強壯，很發達，所以善於跳躍。
我把它放入一個帶蓋的玻璃瓶里，免得它再次“越獄”。我把一片白菜葉和一堆碎紙條分別放在它面前。它發現後，慢吞吞地爬過去用觸鬚分別碰了碰這兩樣東西，然後便緊緊地抱住白菜葉，用它的上顎一下一下地把白菜切下來並吃下去。隨後，我把它的觸鬚剪掉，它再面對兩樣不同的東西時就舉棋不定了。原來它真是用觸鬚來分辨東西的呀!
我又開始觀察它的呼吸器官。我捉緊它，用放大鏡觀察它的頭部，卻未發現類似鼻子的器官。難道它的“鼻子”還真在胸腹部?我帶著疑問繼續觀察，發現它的腹部一鼓一鼓的，並且有一些小孔，難道這就是“傳說”中的氣孔?為了進一步證明這傢伙是用氣孔呼吸，我拿來一大杯水，把它的頭淹入水中，很久後才拿出來，它依舊生龍活虎的，看樣子它的呼吸器官還真不在頭部。我再把它的胸腹部豎著淹入水中，結果它的腳就開始亂蹬，仿佛要從水中掙出來，而且還從腹部位置冒出一串串氣泡，它的頭也在左右晃動，兩側那對玻璃珠似的眼睛仿佛要爆裂開來，睜得老大，很痛苦的樣子。
我對本次實驗的結果很滿意。這次實驗，不僅讓我對蝗蟲的了解更進了一步，而且讓我明白了實踐能夠使乏味的科學知識變得生動有趣，記憶也會更加深刻。