烈日當空，窗外的小樹沒有了往日的風采，沒精打采地堅守著自己的崗位。不遠處寬闊的足球場上，依稀幾個人抬著鋤頭在平土。密密麻麻的紅土堆躺在寬闊的場地上，囂張地在向平土的幾個人*。土堆雖不高，但要平整齊了也並非易事，一個上午下來，密密麻麻的土堆似乎仍然是老樣子，沒有什麼變化。
那幾個身影已離開了場中心，順著環形的跑道慢慢的向後大門挪動，眼睛不時地向我這邊瞟，手不停地指指劃劃，有人還用手掌支在腦門前搭了個簡易的暫時遮光的涼棚，定定地直盯住我的方向。我驚惶地把目光收了回來，突然感覺教室里是多么涼快，那些人的聲音是那樣清晰的回應在我的心窩：看，他們多么幸福，坐在寬敞明亮的教室里，太陽曬不著，雨淋不到，不用為吃穿發愁，也不用抬著笨重的鋤頭平那些不合作的土堆，有老師為他們講課，有家長為他們操心，還有我們來給他們的足球場種草，這樣好的學習環境，不出大學生才怪!不知怎么,我的臉熱辣辣的，不敢抬頭看講台上的老師。
中午，天空幾大片黑雲聚集在了一起，傾盆大雨如孩子的眼淚，說下就下。寬闊的場地恢復了寧靜，心中似乎有些失落。奇怪!沒了那些煩人的噪聲和轉移我注意力的身影怎么反而有些不習慣了呢?
第二天，天空還有些綿綿細雨，猛一抬頭看窗外，那熟悉的身影又出現在眼前，鋤頭一上一下繼續挖著，拉土的汽車的“笛-笛-”聲又迴響在耳畔。
場上又熱鬧了!
窗內的學生沐浴著清晨的陽光，朗朗的讀書聲聽了給人一種快感，一種振奮人心的快感。
“沙-沙-”窗外的小樹搖擺著樹枝，似乎在歡迎遠道而來的賓客。喔，原來又多了一道“風景線”——小轎車排成了長隊，領導們背著手，東瞅西望地來學校視察了。校長臉上堆滿了笑容，與領導逐個握手。之後，手指著遠處，嘴裡嘰里咕嚕不知在說啥。片刻之後，小轎車又陸續開走了。我的目光被拉了好長好長……唉，當官就是好，轎車形影不離，連校長也對他們那么客氣，可惜我不在那個行列。“我們來自兩個不同的世界，注定了只能隔著玻璃遙遙對望。”我與他們就是這樣。
平土的人——學生——領導，三者之間仿佛有著遙遠的距離，但又構成了一種有趣的生物現象——食物鏈。平土的人羨慕學生的無憂無慮，不用整日奔波勞累;學生又羨慕領導的功成名就，高高在上;領導呢，也許會羨慕那些平土的人，羨慕他們不用無休止的應酬，無休止的開那些大會小會，無休止的去這兒那兒視察，連睡覺時心裡也還裝著那些摸不透的人際交往，而這些平土的人，雖然每天要為生活奔波勞累，雖然生活過得清苦，但他們可以每天和家人在一起，可以不必被“官”所累，可以不用得罪人，可以……
以前，我總不明白，為什麼同樣的人，在社會階層上卻有如此大的距離?現在我漸漸明白了，社會是個大舞台，每個人都扮演著不同的角色。不同的角色，注定了各人的不同價值。即使是這樣，但有一點始終是相同的，他們都是在用不同的方式，在不同的崗位上，默默地開創著自己的人生價值，為社會服務。領導，用他們豐富的閱歷與智慧，來構想一幅幅美好的藍圖;而平土的人，就用他們的體力勞動來把構想圖變成真實的存在;學生呢，就是後繼者、接班人，他們將來或者成為領導，或者成為平土的人，延續人類的歷史,推動社會的發展。
俗話說：“紅花還需綠葉襯。”如果一齣戲里只有主角，沒有配角與客串，那么這齣戲就沒法去演，觀眾也不會接受;一條河，少了眾多的水滴就會幹涸;一台電視機，少了一個零件，也許就會沒有聲音，或者沒有色彩。其實，社會是一個大集體，人與人之間並沒有距離，而有的只是分工的不同。在這個大舞台上，每個人都應盡全力扮演好自己的角色。這就好像一個班級，要想在考試中取得較好的班級平均分，就需要每個人都努力，爭取有一個好的個人成績。