讀《草房子》有感作文（1）
仰望冥冥天空，風煙俱淨，澄澈得如一汪清水。佇立於一泓清水之間，思緒在靜靜地流淌，透著淡淡的幽情，禁不住念起，油麻地的那一輪清亮月……
天邊初露斜陽時，我捧起了《草房子》。那是一本記述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年國小生活。六年中，他親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最後一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……從禿鷲讀到藥寮，卻怎也忘不掉艾地。
走近曹文軒為我們所搭建的《草房子》時，您是否聞到了一陣陣苦香，那是艾，是一片又一片生長茂盛的艾，它紮根在油麻地的邊緣。它們筆直地挺著，在從田野上吹來的風中搖響著葉子，終日散發著特有的香氣。守著油麥地，守著秦大奶奶。
秦大奶奶是油麻地國小那片地的主人，那是他和丈夫秦大辛勞了半輩子才換來的財富。他們用兩雙早已疲倦的眼睛，守著他們的土地。這年的春天來的早，就是這溫暖的二月，秦大匆匆地離開人世。秦大奶奶倒是看到了收穫的季節，但就在麥子飄香之時，土地卻已不再屬於個人。貧窮的油麻地開始辦學，校址竟是秦大奶奶的那片地。秦大奶奶怎願善罷甘休，她哭著鬧著，不願離開自己的地方。即使被趕走之後，也一次又一次地去破壞。在所有人眼裡她是個可惡的老太婆。可是，除了桑桑，他是學校校長桑喬的兒子。桑桑不知道大家為什麼而怕秦大奶奶——因為他是後來陪爸爸調到這裡的。
可是一切還是發生了改變，那是一個早到的春天，二年級的小女孩喬喬竟玩的忘記了時間，她為了一支水上漂浮的花，不小心掉到了河裡，她大呼救命，秦大奶奶聽到了，不顧自己的安危，跳進了河裡，救出了喬喬，自己卻沉了進去。還好，她命大，被人救了上來，又活了過來。日子就又開始慢慢平淡了，直到有一天，桑桑的嚎啕大哭，告訴了油麥地的人們，秦大奶奶離開了我們，這次，只是為了救學校的一隻南瓜……
秦大奶奶從做油麻地國小的敵人到為了守護學校的物品而失去了生命，那是一個垂暮老人在黃昏閃現的人格的魅力。她願意為自己在乎的人而改變，可是我們呢？
細細想來，我們終日衣來伸手，飯來張口，是父母給了我們生命，給了我們物質上的享受，給了我們精神上的愉悅，但往往我們對於家長的要求置之不理，認為無理，甚至無聊。他們為我們付出了那么多，可我們呢？竟不願為他們做出一點點小的改變，只是不去網咖，又有何妨？只是好好學習，怎知無用？只是尊重他們，難道不易？請大家捫心自問，為什麼他們對我們千依百順，但我們卻對他們的微淺要求無能為力，搖頭說no？
為自己在乎的人而付出，而改變，又有何難？人生在世，能碰到幾個對自己好的人，便是不易，自己又有什麼理由不加理會？人，要學會付出，學會用一顆感恩的心去面對生活。像秦大奶奶，化解了恩怨情仇，轉而用自己的行動去證明自己的品質與道德，更證明了，她在守護自己的心靈，只是換了一種方式而已。
為人，心最重要。只有拋開了個人利益，願意將自己奉獻給集體，能為集體奉獻一份力量，那顆心才是無利的。
處世，心更重要。只有放棄了個人情慾，願意將自己奉獻給別人，能為別人奉獻一份改變，那顆心才是無塵的。
又念起了油麻地的那一輪清亮月，可謂是“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”，那一輪明月所承載的，是似水流年的痕跡和滄桑，是浮生若夢的見證與溫馨，更是涓涓細水的滋味與澄澈。就讓我們的那顆心，像秦大奶奶的心一樣純淨，像油麥地的月一樣清亮。
讀《草房子》有感作文（2）
初次接觸《草房子》是在一堂語文課上，由於教科書涉及了這本書的部分片段，我們有幸觀賞了由《草房子》翻拍的電影。不到兩個小時的觀看中，眼睛竟濕潤了十幾次。
用了一天的時間，讀完了這本不到300頁的書，竟是發自心底的感動。我奇怪了，這本書寫的只不過是20世紀60年代的一群鄉下小孩，只不過是他們6年的國小時光，卻緊緊地牽動著我的心緒。驀地，我發現自己已經很久未曾這樣感動過了。
我微笑著回想那一個個讓我心動的鏡頭，幾個小主人公的臉龐像一朵朵盛開的太陽花，在我的面前得意地搖晃，桑桑，紙月，禿鶴，阿恕，細馬我的心被映得暖暖的。
“桑桑與人玩籃球時，被對方狠咬一口，胳膊上都流出鮮血來了，也沒有將手中的球丟掉，還堅持將它投到籃筐里，紙月看見了這些，就用細白的牙齒咬住薄薄的。血色似有似無的嘴唇，彎曲的雙眉下，眼睛在陽光下跳著亮點。這時，桑桑如果看到了這雙眼睛，就一定會聽出：桑桑，你真了不起！這如此簡單的，充滿童趣的文字，在我心底被定格成一幅生動的圖畫，而在這樣乾淨悅目的文字里，我仿佛聽到了兩個孩子不同頻率的心跳，悅目隨即變成了悅耳。我喜歡這種全身心投入的愉悅，像在音樂廳里聽交響樂，身體的每個器官都在愜意地跳舞。
“他（細馬）喜歡看魚鷹捕魚，喜歡聽遠處的牛哞哞長叫，喜歡看幾個獵人帶了幾隻長腿細身的獵狗在麥地或棉花地里追捕兔子，喜歡聽蘆葦叢里一種水鳥有一聲無一聲地很哀怨地鳴叫，喜歡看風車在風裡發狂似的鏇轉”每當看到這樣的字句，我都會默默地多讀幾遍，類似這樣樸實又優美的語句，似乎是曹文軒的長項，他不忽視對任何個人物的描寫，他們外表的其貌不揚和生活中的平淡無奇也許注定了他們內心的思想豐富，甚至顯視出奇的華美與浪漫，國小生也許說不清自已心裡這些零零碎碎的曼妙，但一切都由曹文軒的筆替他們說了。讀曹文軒的文章，總能激動地發現一種難得的大眾化的古典美，因為質樸，因為真實，還是因為自然與人靈犀相通？我想三者都有吧。我迷戀，崇尚並且追求著這樣的感覺，畢竟在這個年代，能讓人真正感動的東西已經不多，尤其在讀後有一種拾起了丟失的東西的感覺，是想笑想哭的衝動，是人情味兒，亦或是一顆久冷的童心。
“在黃昏時分，桑桑的號啕在哭，告訴這裡的所有人，秦大奶奶與油麻地的人們永遠地分別了。她既不是老死，也不是病死，而是又掉到水裡被淹死的。上回她是因為救一個孩子而落入水中，而這一次落水，僅是為油麻地國小的一隻南瓜。”我盯住這些文字，它們既不鼓動，也不煽情，卻實實在在地感動了我。在鋼筋水泥的叢林裡生活，我們幾乎已經忘卻，或者從未知道過怎么樣去愛，怎樣去恨，怎樣去觸動每一根未曾退化的感性神經。正如曹文軒說的那樣，能感動今天孩子們的東西無非還是生離死別，游駐聚散，悲憫情懷。厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨與殷勤情愛而讓我們感動的早已不是抒情的浪漫主義或寫實的現實主義，因為這些對於現在的孩子們來說已經顯得太過空乏和蒼白了，我們需要的應該是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美的力量！
使古典回歸自然，帶著一點點歷史的舊色的談談的鄉土氣息，既然道義、情感、智慧和美都是永恆的，那么今天的孩子便依舊會為自己父輩的故事所動容。在大自然這個廣闊的空間中，歷史的莊嚴感動與沉重感早已蕩然無存，但它的睿智與古典美並沒有隨風而逝，反而以一中更加輕鬆的方式走進今天孩子們掩上的心扉。
做個孩子，那也是很快樂的。