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趙岩，南開中學語文高級教師，自1993年起常年擔任高三語文把關教師，所帶班級去年高考語文成績達到了平均120分。
語文進入第一輪總複習階段，趙岩老師建議大家按照高考試卷的題目類型，有針對性地複習知識點，有條不紊加上耐心，就能在複習階段提高自己的語文成績。
歷年高考題非常重要，趙岩老師說，雖然語文題目年年不同，但從題型變化上能看出很多門道。現在每年各地的不同高考試卷有十幾套左右，學生複習時可以先研究一下歷年的高考題，特別要看本市兩年的高考試卷，對天津考生來說更具有針對性。另外，近幾年高考試卷較注重中國的傳統文化和各地的地方文化，也要引起大家的注意。高考試卷能幫助學生對新題型有初步認識，不至於在考場上措手不及。通過分析題目總結共同點，再分門別類地把題型做歸納整理，參照講解理清每類題的思路，就能對高考考查點有較清楚的認識了解。
在複習階段，老師是很重要的，一定要注意有不懂的地方及時提問。趙岩老師建議學生們準備一個語文答疑本，把每天的疑問記下來，以三天或一周為周期，定期向老師請教。
閱讀是高考時的重頭戲，複習時需要有意識地培養閱讀習慣。文學作品閱讀考查學生準確篩選信息、概括要點、揣摩語言等等能力，但一切都要建立在理清作者思路，把握作者感情脈絡的基礎上。因此，複習時要把精力放在文面理解上，練好內功。另外，要注意訓練自己不加入主觀想法進行材料分析，理解作者的情感。趙岩老師特別提醒學生們，老師在複習時是用課本等材料具體分析，學生如果只聽老師總結沒有意義，應該學會換位思考，通過模仿老師的分析過程學會方法，這是最重要的。
最後趙岩老師提到詩歌鑑賞，他希望學生們能在平時注意了解術語，學會分辨近似術語，學會準確地用術語回答問題。此外，詩歌有很多客觀規律可循，如重點句、景與情的關係、詩人風格等等。
提高作文水平必須有針對性地重點複習。趙岩老師建議學生多讀好的範文，通過擴大閱讀量增強語感，學習範文的選材立意、文章架構，對範文進行“模仿”，把平時學到的成語、名人警句也用到作文中。(見習記者 胡春艷)