聯考作文寫作指南：如何寫好話題作文
聯考話題作文一直是聯考語文的重點題，考了這么多年的話題作文到底要怎么寫，如何才能拿到高分，現在我們就從以下幾個方面來探討一下。
一、審題的目的
審題就是在動筆之前，對作文題目做一番研究，徹底弄清題目含義。即認真分析題目的意義和要求，從而決定文章的體裁、選材範圍、中心思想及寫作方法等等。
一般說來，話題作文審題障礙少，難度低，考生不致離題。但也由於話題範圍大，於是有的考生掉以輕心，忽略了審題這一關，寫出離題之作。話題作文 取材的範圍寬廣，不等於不要明確的中心。近幾年，筆者無論是在聯考閱卷中，還是在中考閱卷中，都發現一些離題作文。可見不能忽視審題立意的訓練，不能忽視 圍繞主題選擇材料的訓練。明確中心，是寫好任何文章的前提。話題作文所確立的中心，必須是話題範圍之內的內容。如果所確立的中心不能被話題所包含，那么這 篇文章就離題了。中心明確了，就必須圍繞主題選擇材料、組織材料，圍繞中心論點選擇論據。任何命題方式的作文都需要我們精心選擇材料、精心組織材料。其 實，話題作文的開放性雖然很明顯，但也仍有一定的寫作上的限制因素。比如，在話題作文中常常可以看到一個特定的詞語——“有關”，它既擴大了取材範圍，同 時又作了一定程度的限制。所謂“有關”，含有“重合”，“交叉”乃至“搭界”之意，即有關係的，可以涉及到的等等。
二、怎樣創新立意
別具一格，創新求異。構思往“獨”里想一想，力圖吃“獨食”，立意要深要新。首先要準確地把握話題概念的內涵和外延。話題作文有這個要求，立意 即確立寫作意向，是表述自己的思想認識，是展示自己的情感意向。“意”是文章的靈魂，意勝則文勝。作文立意的四字訣為：準，切題不離題;深，深刻不膚淺; 穩，穩妥不走險;新，新穎不俗套。
為此，要啟動開放思維：多向思維、多角度思維、輻射思維、發散思維。引導學生多想，沿著話題的順向逆向側向作發散思考;圍繞話題作類(是什 么)、因(為什麼)、果(會怎么樣)、法(怎樣才能)的揣摩;對於話題進行情理的聯想。儘可能把應想到的角度都想到，以期尋求更多更新的角度，多中選穩 ，穩中選優，優中選深，深中選新。
(一)觀念要有時代氣息，要能跟得上時代的步伐，合上時代的節拍(與時俱進法)。
我在學生作文批語中常這樣寫：“電子技術、網際網路、環境保護、生態平衡、基因重組、生物克隆、多瑰麗而玄妙的圖景啊!讓我們去研究，去開發 吧!”這樣可讓學生對高新技術產生強烈的學習、研究、探索的欲望，教師用這些語言激發學生的想像，就可以讓學生作文與生活有機聯繫起來，從而提煉出全新的 觀點。此外培養學生創新意識、競爭意識、責任意識、環保意識也很重要，教師應有意識地加以引導。
一次，我出了“責任”這個話題，讓學生寫一篇600字左右的作文，我作了這樣的提示：“做好份內的事，同情他人，關心他人，關注世界，就是有責 任心。”“到網上去看一下，中、美、日、德、法等國的gdp，你將會感到肩頭沉甸甸的份量。”這樣讓孩子們知道將自己與他人與社會與國家普遍聯繫起來，樹 立正確的人生觀和世界觀，形成強烈的責任感和使命感，從而生髮出全新的積極向上的觀點。“文章合為時而著”，文章要有時代氣息，要反映當今人們的思想觀 念。
如今，我們生活的時代，有別於過去的任何時代。時代在前進，我們的觀念也應該與時俱進。事實上，人類已經跨入新世紀，我們對原先的許多觀念都作 了新的思考，出現了新的含義。例如寫一個老實人，在人們的傳統觀念中，老實人多半是馴良的，聽話的，與世無爭的。《現代漢語詞典》上對“老實”的一種解釋 是“規規矩矩，不惹事”;而我們今天不這么看，當代的老實人應該不隱瞞自己的觀點，心裡怎么想，嘴裡就怎么講，敢于堅持真理，敢於提出有些人不敢提的不同 意見等等。如果以“老實人”為話題，寫成記敘文，我們就應該在文章中儘量反映新的時代觀念，使文章具有鮮明的時代色彩。如果還是死抱著舊觀念不放，立意又 如何出新呢?當然，“老”的觀念，如果處理得當，也能出新。如“各人自掃門前雪”是老觀念，但今天看來，未必就一無是處，至少能強化責任意識。
(二)找材料因素法(材料分析法)。
例子一：
材料：人有賣駿馬者，比三旦立於市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立於市，人莫與言，願子還而視之，去而顧之。臣請獻一朝之賈。”伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。
供料作文貴在立意新，而新的立意的來源是多角度地分析材料，挖掘出材料中隱藏的含義。一般地說，寫供料作文時所給的材料的含義不止一個，是否能 寫出新意，就看是否能多角度地分析材料，從不同角度分析出材料的含義。這則材料中，分析的角度可以有四個：①賣馬者、②伯樂、③買馬者、④駿馬，從這四個 角度來分析就會發現不同的內涵。
①賣馬者。應該說這個賣馬者非常聰明，當他發覺自己的馬難以賣出去時，便去請來伯樂，結果馬價增加了十倍。這說明他有對商品進行包裝、宣傳的意 識，酒好也怕巷子深，經商者這種包裝、宣傳意識一定要強烈。如果不是推銷員假裝失手打破一瓶酒的話，或許中國的茅台就不會那么快進入國際市場，原因正在於 此。從這個角度可確立中心論點為：“酒好也怕巷子深。”
②伯樂。馬還是那匹馬，但伯樂去了一次之後價格就上漲了十倍，幸好這是一匹好馬，如果是匹劣馬，伯樂的一世英名豈不要因此付諸東流。中央電視台 某位著名主持人曾給某產品作過一次廣告，產品的銷售量一時上升了很多，但後來證實了該產品屬偽劣商品，該主持人的形象在觀眾心目中大打折扣。因此，名人一 定要慎於言行。
③買馬者。同樣一匹馬，先是三天無人問津，只因為伯樂來看了一下，價格就漲了十倍，買馬者的心態可見一斑。同樣的馬，花少量的錢就可以買到，卻 等到伯樂來了、價格上漲之後才買，讓人費解。聯繫現實生活中眾多的名人廣告，購買者該何去何從，一定要考慮清楚，否則就會犯和買馬者同樣的錯誤，貽笑大 方。千萬不能盲目崇拜。
④駿馬。馬雖是駿馬，但也只有在伯樂來了之後才顯示出自身價值，馬雖好，仍需識馬人。諸葛亮雖有經天緯地之才，如果沒有徐庶的走馬舉薦，又怎得 劉皇叔重用?美玉雖好，如果沒有卞和的冒死相獻，是不會被世人認識和了解的。“千里馬常有，而伯樂不常有。”現實中還有眾多的“千里馬”在等待著“伯樂” 的發現。馬好仍需識馬人。
只要能抓住材料中所提出的各個因素，從各個因素的角度對材料作整體分析，寫出新意應不是難事，多試為之。
例子二：
人的興趣有多種多樣，興趣之於不同的人有不同的價值。而且，乾任何事要想成功，都需要一定的興趣，因為有興趣，有些人一生卓有成就;因為有興 趣，有些人對生活充滿激情;也因為有興趣，有些人感到雖敗猶榮，無怨無悔……請以“興趣”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限(詩歌、戲劇除外)，不少 於600字。
顯然，話題裡面包含著寫作的信息，能看出來嗎?
①興趣有許多種，②興趣可促成成功，③興趣可影響生活情趣，④興趣可決定對生活的態度，等等。你抓住了這些因素，然後逐個思考，尋找最佳和最容易出新意的一點去寫，應該不難的。
例子三：
在寫“攀登珠峰”這件事上，多數同學從“人”這個角度寫，或從“事”這個角度，有的同學則從“登山裝備”的角度寫，寫登山者固然有非凡的勇氣與 本領，但他們使用的裝備卻全是外國的，表達出了我們民族驕傲中仍含著悲哀這一中心意思。(再如世乒賽中國的球拍、羽毛球拍等角度立意也是如此)這個角度比 較新，文章可以給人新鮮的感覺。
所以，這個方法的關鍵是能抓住材料中所提出的各個因素，從各個因素的角度對材料作整體分析，寫出新意。
(三)反向立意法(反彈琵琶法)
反彈琵琶，即逆向思維。突破思維定勢，從人們淡忘甚至遺忘的角度切入，或從常規的反面入手，往往會別有洞天，使你的文章獨闢蹊徑，熠熠生輝。寫出見解新穎獨特的文章。
a、如有話題作文是“以‘關心’為題，結合自己的切身感受”，寫一篇有真情實感的文章。很多考生都跳不出“敘寫‘關心’者之美德，抒發被‘關 心’者之感激”這一類窠臼，總是從正面落筆，給人千人一面之感。有位考生別出心裁，由眾人對一個百日小孩起名的關心，引出一位被人漠視、歧視的老人(即小 孩的爺爺)的悲慘故事，家人對待小孩與老人的不同態度，對比鮮明，反映了很有社會意義的深刻主題。文章的構思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫 “正”，以老人的不被“關心”呼喚全社會對老人的“關心”，這種構思賦予了題目“關心”以更深廣的內容，給人思考，新人耳目。
b、曇花是種夜間開放、花期極短卻美麗異常的花卉，人們常用“曇花一現”形容極美卻極短暫的事物。但對此，我們也可以提出些不同的意見，同學們自己想一想，可以從什麼角度立意呢?
(一組以“曇花品格的高貴”為題，二組以“曇花品格的不足”為題)
注意事項
注意一：立意不要和公共道德觀相悖
去年，四川有一名考生以《潘金蓮的選擇》為題作文，從潘金蓮的立場分析了選擇武大郎和西門慶的利弊，最後還是作出了選擇西門慶的選擇，這與傳統 的道德觀格格不入。最初該文的得分僅為20多分(滿分為60分)，但因文章本身表達流暢、構思巧妙，二評時改判為40多分，第三次經評卷組討論後，又給了 一個相當高的分數。
考生的價值觀和老師的價值觀相衝突的可能性還是存在的，這一點可能會影響老師評分。要求評卷老師保持一顆平常心，不要以個人的喜好來判分，但考 生在行文時，還是應遵守社會共同的道德準則，起碼不要超出社會道德的底線。所以，為了避免損失，考生沒有必要刻意追求標新立意而令立意和公認的道德準則相 悖甚至格格不入。
注意二：不能任何都能反彈琵琶
我們大家都知道“水滴石穿”這個成語的意思，它的意思是：比喻只要不斷努力，事情就能成功。如果以《“水滴石穿”的啟示》為題，寫一篇議論文，同學們不難把握，啟示為一要“恆”，一要“專”。
可在一次作文中，有一位同學卻反其道而行之，說水滴石穿不可取，為什麼呢?他如此分析：水要滴穿石頭不是一朝一夕之事，是浪費時間;要滴穿石頭不一定要用水，可以用電鑽、炸藥，可見滴水穿石方式落後;一滴水要穿石頭，效率不高;由此可見，滴水穿石不可取。
你同意這種分析嗎?
我是不贊同這種分析的。按這種說法，做事情就不要有恆心、專心了。而且這種分析只是抓住字面的意思，按這種分析，我們很多的成語、寓言、歇後語 等等就毫無道理了。如“丈二和尚摸不著頭腦”，難道一丈二的和尚的手比別人的短?“只要功夫深，鐵棒磨成針”豈不是說做針的都是要用鐵棒磨了?這豈不是我 們的祖先留給我們的遺產全是垃圾?
這位同學之所以會寫出與成語本來意思完全不一樣的文章，那是因為他想與眾不同，要反彈琵琶。初學作文，這種思考的方法應該肯定，但並不是任何時候都可以反彈琵琶的。