台北市景美女中教師陳嘉英分析“遠方”題目看起來很新鮮，內容是希望考生寫自己的理想，考題同時給了學生多個思考方向，讓學生可自由發展，算是容易發揮的題目。
她說，“遠方”是相對於現在的方向，隱含人們對當下生活、人事所產生的期待與追求，和前幾年的學測作文“想飛”、“探索”類似。“遠方”也意味著時間、空間、情感的距離，考生寫作時，要提到對遠方的嚮往與期盼、追尋的心情，以及目標的價值。
補教老師潘華說，考生如果只是寫去遠方旅行，住好的旅館、吃好吃食物、玩得很高興等內容，就有點離題，拿不到高分。
但考生感想不一，有人說簡單，有人坦言抓不住方向，愈寫愈抽象，連自己都覺得“寫偏了”。
淡江高中考生李俊毅說，他將“遠方”比擬為理想，“人因夢想而偉大”，應設定目標，朝遠方前進。大安高工吳同學闡述人不能駐足原地、停滯不前，要望向遠方，起而行動。
也有考生寫，這幾年世界各地天災、衝突不斷，她期待一個和平的烏托邦。
東南科大重考生林岩說“遠方”讓他聯想到寒假參加的健走活動，書寫這段經驗，說明要勇於邁向遠方，才能看到世界的寬廣與自由。
宜蘭高中學生游明哲說，他以自身想當作家的未來目標作為文章主軸，必須把握當下努力達成。