對於學生來說多了解一些名人名事對語文的寫作會有很大的幫助，而關於大陸又有哪一些名人呢?下面是小編整理的一些關於大陸名人故事素材的相關資料,供你參考。
大陸名人故事素材1：徐特立
徐特立出生在1877年。青年時期，他就酷愛讀書，認為讀書可以“明人生之理，明社會之理”。18歲時，為了謀生，他在做醫生還是當塾師之間選擇了後者，從此開始了“一生都教書”的道路。然而，他白天教學生讀書，晚上自己還要去拜先生學本領，因為“自己明理了”，才能“把所明之理教給學生”。
徐特立讀書時很講究方法，積累了一套自學經驗。20歲的時候，他準備讀八股文，參加那時候的科舉考試。有一次，他步行80里路，跑到長沙城裡，拜訪有名的陳雲峰先生，想請陳舉人看看自己的八股習作寫得怎樣。老舉人看過他的八股文，下了一個評語：尚有“一隙之明”。接著問他：為什麼不讀書，而要讀八股?陳舉人耐心地告訴徐特立：明清科舉考試制度所規定的八股文形式死板，是束縛人們思想、維護封建統治的工具。半年之後，徐特立又去拜訪陳雲峰，陳舉人這次送給他一把扇子，並在扇面上題寫了一段話：“讀書貴有師，尤貴有書。鄉村無師又無書，但書即師耳。張之洞《書目答問》即買書之門徑，《輶軒語》即讀書門徑，得此二書，終生受用不盡。”徐特立非常高興，馬上跑到書鋪買了《書目答問》和《輶軒語》帶回家，當做自學指南。以後，他再也不做八股文了，而把“讀書貴有師，尤貴有書”牢記在心。後來回憶往事時，徐特立很有感觸地說：“我一生知道讀書的方法，就得益於那位舉人先生。”
讀古書很費時間和精力，徐特立從不貪多，他遵循著兩條原則：一是“定量”，一是“有恆”。比如《說文解字》中部首有540字，他每天唯讀兩個，計畫一年讀完。他認為光貪多，不能理解和記憶，讀了等於不讀。他在教中學生的時候，也是這本書，要求學生每天課餘記一字，兩年學完，有些學生偏要星期六同時學6個字，結果，到默寫的時候，多半人都寫不出來。他說這就是“不按一定分量、不能保持經常學習的害處”。
“不動筆墨不讀書”是徐特立的一句名言佳句。在湖南一師教書的時候，他發現一般學生都存在這樣一個問題：閱讀時貪多求快，不求甚解。他就把自己長期刻苦自學得到的經驗介紹給大家。他認為，不怕書看得少，只怕囫圇吞棗不消化。他教育學生，讀書要注意消化，要學會思考並評定所讀的書的價值。他教給學生，讀的時候，要標記書中的要點，要在書眉上寫下自己的心得體會和意見，還要摘抄自己認為精彩的地方。這樣讀書，讀一句算一句，讀一本算一本。那時，他的學生中實行這種方法最堅決、最有成績的是毛澤東。他幾年中就寫了幾網籃的讀書札記，文學和思想修養水平提高很快。
徐特立讀《聯共黨史》的時候，開始書店只出了上冊，他就買了一本閱讀。後來聽說有了蘇聯版本的上下冊，他就借了下冊抄讀，因為是節抄，就要做詳細分析後再抄，結果，他對於《聯共黨史》下冊的了解比上冊深刻。於是，他再回來把上冊節抄一次。由此，他又得出了一個結論：買書不如借書，讀書不如抄書，全抄不如摘抄。
1920xx年，43歲的徐特立已經是一位在湖南省頗有聲望的教育家了。但是，當他得知蔡元培、李石曾等教育家發起了留法勤工儉學運動時，又積極地加入了這個行列。許多人表示驚訝，但是徐特立是慎重考慮後才決定的。勤工儉學的宗旨是“勤於工作，儉以求學，以增進勞動者之知識”，徐特立很讚賞這個宗旨，他說：“我今年43歲，不覺就到44、45，一混60歲就來了。到了60歲，還同43歲時一樣無學問，這20xx年，豈不枉過了日子?這20xx年做的事情，豈不全無進步了?到了60歲時後悔，那更遲了，何不就從今日學起呢?”於是，他放下教師的架子，以一名普通的老年學生的姿態，和青年們一起奔赴法國，去學新知識、新本領了。
大陸名人故事素材2：于丹帶著手電闖沙漠
大學的暑假，她和兩個師兄去了敦煌莫高窟。他們每天去洞裡參觀，下午4點景點關閉後，兩個師兄就背著攝影包出去採風。只有她無所事事，百無聊賴，當地夏天的白晝極長，晚上10點仍有自然光。她便打算利用下午時間，去看看嚮往已久的沙漠，但每次提出來都遭到師兄反對：“你別胡鬧了，要去也得哪天早上一起去。”也沒人告訴她，為什麼下午不能進沙漠。
一連好幾天，終於抵擋不住沙漠的誘惑，她決定單獨行動。她心想，你們不讓我進沙漠，無非是擔心天黑了，怕我一個人走丟，我才沒那么笨呢?她向當地人借了一個手電筒，裝乾電池的，足有半米長，兩頭有帶子可以背在身上，挺沉，仿佛一桿長槍。有了這件超級武器，她頓覺信心倍增。
那天下午，一切準備就緒。她頭戴破草帽，肩上交叉斜挎著手電筒和水壺，胳膊上綁著濕毛巾，還帶了一把短刀和一盒火柴，像個全副武裝的戰士。臨走前，她特意給兩位師兄留了個小紙條：“我去沙漠了，你們不用擔心，我帶手電了。”然後，她滿懷信心，頂著烈日獨自出發了。
剛進入沙漠，胳膊上的濕毛巾就“滋滋”地冒白霧，此時氣溫高達40度，但她已被另一番景象吸引。天空是明艷的藍，地上是耀眼的黃，相互交錯輝映，如夢似幻。金燦燦的陽光，像大把大把的金屬沫，刷刷地拋灑下來，落地成金。一望無垠的沙丘，一塵不染，一腳踩下去，“嘩”地溢出一片流沙，然後刻下一個深深的腳印。沙漠如此古老，而自己如此年輕，她不由得心潮澎湃，豪情萬丈，感覺是去赴一個千年之約。她絲毫沒有察覺，危險正悄悄襲來!
天快黑了。她突然感覺身上涼颼颼的，環顧四周，天空已變成了一口大鍋，籠罩四野，四面八方的沙丘竟然一模一樣。她本來是順著一條幹涸的河道進來的，此刻別說河道找不著了，就連東南西北都分不清了。正遲疑間，她渾身又一陣哆嗦，此時氣溫迅速下降了30多度，一下子從火爐掉進了冰窟，而她身上只穿著牛仔短褲和小背心!
求生的本能，讓她暫時忘掉了恐懼。她再不敢隨意走動，只能等到天亮再說，當務之急就是生火取暖，否則會被活活凍死。沙漠裡只有一種蕨類植物駱駝刺，她拿出短刀，拚命地連挖帶扒，雙手被刺得鮮血淋漓。好不容易挖出一大堆駱駝刺，拿出火柴點火，卻怎么也點不著，火柴只剩下小半盒!這時，她想起身上還有一條毛巾，又把毛巾墊在底下引火，終於點燃了駱駝刺。她手握著短刀，一會兒烤火，一會兒又去挖柴火，絲毫不敢鬆懈。
一直忙到快天亮，兩個師兄順著火光找來，終於發現了她。上來就是一頓臭罵：“你這個傻丫頭!你知道沙漠有狼嗎，你知道沙丘會平移嗎，你知道沙塵暴嗎，你知道沙漠的日溫差有30多度嗎……”她什麼都不知道，聞所未聞，嚇得臉色蒼白，連連搖頭。
“你不是說，你帶了手電嗎，有用嗎?”她猛然想起，手電還背在身上，別說用，連摸都沒摸過。而她當初正是仗著這個手電，才敢孤身勇闖沙漠，哪曾料想，真正到了緊要關頭，其他東西都起了作用，唯獨手電毫無用處。簡直是個笑話，好在有驚無險。
你不一定能猜到，這個年少莽撞的“傻丫頭”，就是于丹。那天在電視上，聽她講起這段沙漠歷險記，我也忍不住大笑。不過，故事還沒結束。
于丹碩士畢業後，被分配到一個叫柳村的地方工作。那裡地處偏僻，條件異常艱苦，她感到前途渺茫，一度消沉沮喪，委靡不振。
一天，她忽然收到一封奇怪的來信，不見抬頭、落款，只寫了一句話：“我什麼都不怕，我帶手電了!”不用問，信是師兄寫的。直到七年之後，她終於明白，當年那個手電，其實是有用的，它的作用不是用來照明，而是給了自己獨闖沙漠的勇氣和信心，讓自己無所畏懼，勇往直前。“是啊，我連沙漠都闖過來了，柳村又有什麼可怕的呢?”她重新振作起來。
否則的話，今天在央視《百家講壇》上講《論語》的，恐怕就不是于丹了。
事實上，向前跨出一步並不難，難的是，你是否有跨出去的勇氣。
大陸名人故事素材3：軍神劉伯承元帥的一生
劉伯承，原名明昭，字伯承，1892年出生於四川省開縣農村。因父親是個務農兼教私塾的“泥腿文人”，劉伯承從小就被督促讀書練字，後靠族親資助入縣城高等國小堂。15歲時父亡家貧，劉伯承回家務農，還到鎮上賣字。1920xx年，他到重慶考入軍政府將校學堂，畢業後被分配到川軍當司務長、排長，此後因善於用兵在戰火中職務不斷提升。在豐都戰鬥中，一顆子彈從他的右太陽穴鑽入，又從右眼飛出。德醫診所為他施手術共割74刀，他以當年關公刮骨之氣概忍受，那個傲慢的日耳曼軍醫手術後稱讚他是“軍神”。
劉伯承雖被稱為川軍名將，卻痛感舊軍隊和官場黑暗，經同鄉共產黨員吳玉章啟發，他離川到北京等地同趙世炎等結交，接受了馬列主義，於1920xx年4月加入共產黨。順瀘起義失敗後，他東下武漢，拒絕國民黨要人的拉攏。這時，周恩來要到南昌組織起義，他對劉伯承傾慕已久，剛剛相見便邀他作為軍事助手。1920xx年8月1日起義時，劉伯承任統轄全軍的參謀團參謀長，從而成為中國共產黨建軍史上第一位總參謀長。
南昌起義部隊南下廣東失敗後，劉伯承轉赴蘇聯，先入高級步兵學校，又入最高軍事學府伏龍芝軍事學院。1930年回國後到上海，劉伯承立即被中央任命為軍委參謀長，黨內領導還將他比作古代的兵聖孫子。1932年，劉伯承進入江西瑞金。毛澤東希望他像大革命時辦黃埔軍校那樣，辦一個“紅埔”。長徵到達貴州時，中央又要他復任總參謀長。進入四川後，他因熟悉當地情況，率先遣隊行動，搶渡金沙江，又與彝民首領歃血結盟，保證全軍安全通過，接著又去指揮搶渡大渡河。
抗戰開始後，劉伯承任八路軍一二九師師長，率部挺進太行山。在創建晉冀魯豫根據地的鬥爭中，他與日寇作戰時因地設伏，屢創殲滅戰的奇蹟。蔣介石在1938年洛陽的軍事會議上也不得不表揚說，劉伯承智計過人，不愧是軍事家。日本第一軍專門組織敢死的“挺身隊”，深入根據地，偷襲八路軍總部並欲刺殺劉伯承等，劉伯承卻以“敵進我進”的態度與之周鏇。別人勸他注意安全，他不在乎地說：“自打從軍起，我就做好了準備。路死路埋，溝死溝埋，狗吃了得個肉棺材。”解放戰爭中，他與鄧小平一同率軍挺進中原，決戰淮海，進軍大西南，在全國五大戰略區中擔負了打苦仗的重任。
解放後，劉伯承請辭西南軍區司令員等職。當軍委問他是否想任總參謀長時，他說，年紀大了，總長已當過四次了，還是去辦學校、當教書先生吧!
1951年年初，在他主持下於南京成立了軍事學院。1955年，他被授予元帥軍銜，後受到不正確的批判。他自稱是一名“殘廢軍人”、“編外參謀”，潛心研究如何保衛國家安全。
60年代中後期，劉伯承身體日衰。1972年，他在雙目失明的情況下仍口授信件，對戰略問題提出看法。後來他失去思維能力。1986年病逝。
從中國共產黨獨立領導戰爭起，劉伯承就威名遠揚。他以一個舊軍隊名將的身份毅然投身於革命，被朱德讚譽具有仁、信、智、勇、嚴的軍人品質，有古名將風。正是這種傳統的美德與革命求新精神結合，為黨的軍事工作特別是其中的教育訓練起到了奠基作用。