在準備高考寫作中除了平時多做寫作訓練，流暢、清晰的表達出自己的觀點外，還應該多關注熱點新聞，讓自己的寫作更具有說服力。下面是小編給大家整理的20xx年熱點新聞作文素材，供大家參閱!
20xx的熱點新聞作文素材(一)
剪去女兒手指，何止是“虐童”
據東南早報報導，3月8日晚，12歲女孩小蓮在遭母親威脅後離家出走，她到一家電子廠想找工作，卻被工廠負責人發現小蓮一身傷痕，工廠負責人遂報警。當著民警的面，小蓮講述了自己被母親虐待的經過，其母親稍不順心就對小蓮非打即罵，乃至拿菸頭燙她，三四年前，竟用剪刀剪掉女兒一截手指。民警表示：小蓮在講述這些過程時，她父親就在旁邊聽著，既沒否定也沒肯定。目前警方已介入調查。
從小蓮口述來看，其母已涉嫌虐待罪。虐待罪指對共同生活的家庭成員以打罵、捆綁、凍餓、限制自由、凌辱人格、不給治病或者強迫作過度勞動等方法，從肉體和精神上進行摧殘迫害。小蓮母親的行為，可以說已經“夠格”。
而且，這也已經超出了一般虐待，剪去一截手指，更涉及傷害公民身體。根據最高法等五機構出台的《人體損傷程度鑑定標準》，起碼已達到輕傷標準。事實上，現實案例中，虐待罪中也往往伴隨著毆打行為或故意傷害行為。就本案而言，小蓮母親也已涉嫌觸犯故意傷害罪。所以，其母的行為，又何止是虐童而已?
小孩並不是父母的附屬物，並不是可以被隨意處置的東西，而是一個獨立的生命個體，是國民的一分子。其人身等權利受法律保護，不得侵犯，包括父母也不例外。像小蓮母親那樣，對小蓮本該愛，偏卻害，拿菸頭燙身體，拿剪刀剪手指，用喪心病狂來形容並不為過。竊以為，對這樣的父母，該追究刑責就得追究刑責，該剝奪監護權就得剝奪監護權。
近年來，監護人嚴重損害被監護人權益的事時有發生。有鑒於此，日前提請十二屆全國人大五次會議審議的民法總則草案也提出：凡有實施嚴重損害被監護人身心健康行為等三類情形的人，法院將依照有關個人或組織的申請，依法撤銷其監護人資格。可見，對於嚴重損害被監護人權益的父母，法律並不是沒有辦法。希望民法總則草案獲得審議通過並正式生效實施後，能對一些“虎爸狼媽”的暴虐行為起到規製作用，以防類似小蓮這樣的悲劇發生。
不過，類似這種虐待子女的案件，屬於民不告官不究。以小蓮為例，她也沒有能力去法院控告自己的母親。美國早在1963年就在立法中規定了兒童保護強制報告制度，要求一切與未成年人接觸的人員，在發現兒童有被虐待或忽視行為時，有向專門機構報告的義務，並對未能報告的責任主體給予適當的處罰。對此，我們的司法體系也不妨借鑑。
20xx的熱點新聞作文素材(二)
從“中國味道”感受文化自信
生活的樂趣可以有千萬種，而對於很多像我一樣的90後來說，美食是生命中一抹別樣的色彩。一個偶然的機會，我參與到中央電視台《中國味道》節目的製作，和許多像我一樣熱愛美食的同齡人一起，在五千年的傳統文化長河中追尋中華美食的蹤跡，感受中國味道的傳承。
經典作品中的美食，是一道耐人尋味的存在。比如在《白鹿原》中，為什麼新娘會做一手好麵條，是給娘家“長臉”必需的本領?又比如《京華煙雲》中，經歷了那么多社會動盪和家庭變故的姚木蘭，為什麼還會有心思慢條斯理地花費一下午的時間，料理一道燜雞榨菜蒸筍?對於中國人來說，吃飯不僅是為了果腹，也是一種生活方式，體現著生活智慧和生命尊嚴。而《中國味道》試圖尋找一個嶄新的充滿煙火氣息的溫暖角度，感受經典作品字裡行間透露出的優雅和從容，領略千百年的尋常日子裡，一茶一飯的生動氣韻，在日用飲食之間帶給人們強有力的文化歸屬感。
起初，我們對中國傳統文化的認知不足，過多把注意力放在美食上。隨著對文學作品的深入了解，我們慢慢感悟出經典的韻味。一本《京華煙雲》，在風雲變幻的時代背景下，寫出了人物對命運從無力到超然，再到寬懷、同情的境界;一本《紅樓夢》，從詩詞歌賦到酒令燈謎，從說書笑話到醫卜星相、栽種花果、畜養禽鳥，巨細無遺，活脫脫一本中國文化的百科全書。在鋪天蓋地的資料中，我們第一次知道，原來大部分前面掛一個“胡”的食物都是來自絲綢之路，如胡蘿蔔、胡麻子;大部分前面掛一個“番”的食物都是來自海上絲綢之路，如番茄、番薯;而宋朝開始就有如今天這般圍坐一桌的“合家歡”飯局並開始使用公筷。更讓我們欣喜雀躍的是，唐朝就有了冰激凌作甜品，還有一個非常美的名字 “酥山”。製作節目的過程，對我們來說是一次充滿驚喜、讚嘆與自豪的尋寶之旅，經典作品就是我們的美食地圖，每個人都在這裡盡情地快意江湖。
還有讓我們為之驕傲的選手，傾盡全力要把經典作品裡令人垂涎的美食變成現實。“火肉久者無油，有松柏之味;風魚久者如火肉，有麋鹿之味”，出生在金陵美食世家的楊天恆，翻遍古籍資料，希望復原420xx年前“南都繁會圖”里的金陵味道，看到成品的那一刻，他發現自己突然懂得了什麼是“守護傳承”。河南開封民間食肆手藝人劉建波是個鑽研宋朝美味的魚痴，最初為了店裡生意好想復原“清明上河圖”的姜辣羹，沒有讀過多少書的他，第一次翻開歷史書研究千年前的繁華汴梁，靠一次次的嘗試來破解配方，也正是這樣的嘗試，讓他被千年前充滿巧思的中國味道所感動……
文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。在我們的優秀傳統文化中，美食是一道獨特的風景。以前電視上做菜的節目五花八門，但觀眾看見的僅僅是一道道美食。而我們想要運用豐富多樣的電視藝術形式進行當代表達，把美食與文化相融合，將文學作品中的力量，將每一道美食中的幸福滿足感傳遞給大眾。同時，也把中國文化的力量和魅力傳遞出去，讓中國人乃至全世界從美食中感受中國傳統文化之美，感受中華民族的血脈與生趣。
20xx的熱點新聞作文素材(三)
以“精準灌溉”確保教育公平
4年時間，1824個縣通過教育督導評估認定。日前，教育部公布了《20xx年全國義務教育均衡發展督導評估工作報告》。數字背後，凸顯的是教育公平的推進。自20xx年國家啟動義務教育發展基本均衡縣市區的督導評估認定工作以來，我國已經有超六成縣(區、市)實現了教育發展的基本均衡。更多的農村娃，擁有了和城裡孩子一樣的教育資源。
“為人生賦值，為社會定型，為國家和民族立心鑄魂。”教育是人的現代化最核心的要素，保證教育公平，尤其是托起底部的公平，對促進社會公平意義深遠。
自20世紀60年代掀起教育改革浪潮以來，教育公平一直是各國政府和教育界最關心的問題之一。對我國而言，如何在“世界最大規模的教育體系”中，讓所有適齡兒童都能享有更好更公平的義務教育，更是一道前所未有的難題。
近年來，我國對教育均衡發展空前重視，從各個方面編織起教育公平的保障網。投入數千億資金，改善義務教育薄弱學校辦學條件和校舍安全，實施城鄉統一“兩免一補”標準，設立專項資金，對在連片特困地區鄉、村工作的教師給予必要的生活補助……當然，一些地方還存在落實不到位的情況。此次公布的報告顯示，20xx年接受督導的26個省份中，有8個省份的義務教育經費保障機制未落實到位;一些地方政府關愛留守兒童、進城務工人員隨遷子女措施不足，特殊群體學生教育機會未得到完全保障，等等。
有去西部某省支教的學生回憶，在上第一堂課時，他拿出一幅印有動物的圖片，學生們異口同聲地喊道：“牛!”但圖中根本沒有牛，後來才知道他們喊的是“鳥”。原來在當地方言中，牛和鳥的發音相似。因為缺乏師資，這裡大多數學生不會講國語，甚至連聽懂國語都有困難。這樣的情況並非個例。在一些地區，基本辦學條件仍存在薄弱環節，教師隊伍建設亟待進一步加強，學校管理水平和教育資源使用率有待提高……正如《報告》中所指出的，讓孩子們有學上、上好學，必須在提升各地義務教育質量上下功夫，真正夯實教育起點公平的基石。
推動義務教育均衡發展，也要做到“精準灌溉”。地區、學校、學生不同，存在的教育發展問題也是千差萬別。一位教育領域的幹部坦言，西部農村地區教學點多、小規模學校多，學校撤併往往面臨兩難：撤了容易造成上學遠、上學難，甚至引起輟學;不撤又無法解決學校規模小、師資差、質量低的窘況。如果沒有經過事先周密調研，政策上搞“一刀切”，盲目調整學校布局，看上去是擴大了學校規模，有利於學校建設和提高教育質量，其實給農家孩子上學平添了不少負擔。從這個角度來看，有了普惠性的政策，還需因地制宜、因人而異，更加注重改革的系統性、整體性、協同性，兼顧教育發展需求與民眾便利需要，確保教育公平穩步推進。
“努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發展自身、奉獻社會、造福人民的能力。”精準發力、綜合施策，補齊農村、貧困、邊遠等地區的教育短板，保障困難群體、殘疾兒童、隨遷子女與留守兒童的受教育權利，才有可能使教育的涓涓活水，潤澤每一個孩子的成長。