中生主要通過議論文寫作來表達自身對外界事物的看法,指導學生深入理解議論文的寫作要求,靈活套用多種寫作技巧來提高自身的寫作水平具有非常重要的作用。下面是小編為您整理的關於高中生議論文作文的內容，希望對您有所幫助!
高中生議論文作文一
公平如風，把翅膀強硬的生靈送入藍天;
公平如風，把不甘平凡的紙鳶送入雲端;
公平如風，把馳騁浪尖的帆船送入彼岸。
難道說，為學生髮放綠領巾就是公平?讓“尖子生”和校長共進晚餐就是公平?是啊，教育上存在著太多的不公平，或許，本意都是好的，可結果卻適得其反。
歷史被如紗般掩埋，當我們回首時卻了無痕跡，當我們細心聆聽時，在歷史的長河中，總有一些流芳千古的故事，在時光的沙灘上，閃耀著動人的色彩。
孔子，一個被人們所敬仰的儒學大家，他用“有教無類”闡述了教育公平，用自己的公平以待之培養了一批批人才，孰不知，這樣平等的方式教育學生，不也成就了人才嗎?為何非要選擇不一樣的形式來激勵學生呢?
教育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。
貧困大山中孩子，一雙雙渴望的眼睛向我們傳達了他們對知識的渴求;胡忠夫婦用他們辛勤的汗水向我們見證了他們成長過程中的艱辛;用他們的行動證明了他們永不屈服的意志。可見，若不是因為他們能平等的接受教育，他們又怎能走出大山，走向更廣闊的天地;若不是因他們能平等接受教育，他們又怎能擺脫貧困，邁向幸福人生的殿堂。
教育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。
教育公平，現在被多少人關注，學校發放綠領巾，讓孩子們心靈受到嚴重打擊?“我為什麼不可以有紅領巾?我也在努力，只是慢了一些。”這是孩子們的心聲。
教育公平，讓更多的孩子有了信心努力下去;教育公平，讓孩子們少些抱怨，多份動力;教育公平，讓幼小的花蕾綻放令人驚艷的絢麗;教育公平，讓孩子們快樂健康的成長。
公平是效率的保證，有了教育公平，就會有無數學子前進的保證。
在歷史洪流中，在蒙蒙六朝煙雨中，在時代前進的步伐中，揭示著這樣一個真理：教育公平，成就旖旎的春光!
高中生議論文作文二
千年來，《論語》一直流傳著一個名為“侍坐”的故事。聖人孔子有弟子三千，中有七十二賢人，他們都有各自的理想。但卻因人而異：子路魯莽，冉有高傲，公西華謙庸，唯有曾皙理想遠大：“冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”以至於孔子都贊曰：吾與點也!
但是，很多人都說，曾皙目光短淺，理想平庸不足道。卻不知他的內心是充盈的，他以自身人格的完善為前提，以萬物各得其所為理想，其理想發自內心，切合實際，真正可行動，因而是高尚的。
而理想和行動，就如同引線和風箏，風箏能飛多遠，關鍵在於手中之線。而這條線，就是我們的內心愿望、理想。我們的內心越是淡定，從容，就越會捨棄那些激烈的，宏闊的，張揚的，外在的形式;而去尊重安靜的、內心的聲音。如此，在我們的求學路中，求職路上，方能不失去自我，方能有所擔當，方能儘可能的做到最好。
回到曾皙的理想，他在天地開凍，萬物欣欣向榮的世界，安排一個洗滌自己、親近自然的儀式。實實在在的給內心一個安頓。這種安頓需要我們與天地合一，去敏銳地感知乾坤一切。它讓我們有理由相信我們的理想是有根的，也讓我們在歲月的見證下，目睹了高遠理想帶來的亘古恆溫，生生不息的內在精神的偉大，莊嚴。尤其是在今天這樣一個後工業文明的社會裡，我們在每天忙碌的間歇里，看一看千年前孔老夫子淡定的容顏，想一想自然中的鼓勵，給自己一點心靈的儀式，升華我們的精神，保持我們良好的狀態，自然受益匪淺。
如此概括說來，理想就是給我們一個淡定的起點，給我們一點儲備心靈快樂的資源。不論何時何地，我們都應該心懷理想，並且以我們自身的科學文化素質去完善、實現我們胸中的理想。因為有了它，我們翱翔九天蒼穹有了健壯的翅膀，搏擊萬丈波濤有了堅實的甲盾，人生通途，勢必擁有如海棠綻放的燦爛的千陽。
高中生議論文作文三
禁苑春暉麗，花蹊綺樹裝。綴條深淺色，點露參差光。向口分千笑，迎風共一香。如何仙嶺側，獨秀隱遙芳。
——題記
把記憶打一個背包，就像行李卷，就像一個人的鋪蓋，把它背在背上，一直背進我的生活。時隔今日，再一次打開它，已是20的歲月逝去。散發著點點憂傷，那最美的回憶。
信步走進宣化一中，這總縈繞夢千的地方。母校，她永遠定格在我的記憶中。過往的時光帶走了韶華，卻將一種難以名狀的從容和淡定留在她身上，她感覺到我們近在身旁――那熟悉的母校給的體溫，微笑著。那是一種閱盡滄桑的平靜。
太陽曬熱的花草的氣味，太陽曬熱的磚石的氣味，陽光在空氣中舞蹈，流動。睡蓮顧自開著碩大的花朵，蜜蜂在層疊的花瓣中間鑽來鑽去，嗡嗡地採集。蝴蝶悠閒飄逸，飛來飛去，悄無聲息仿佛幻影。槐樹下落滿移動的樹影，落滿細碎的槐花。天上，或者是雲彩里，有些聲音，有些縹緲不知所在的聲音——風聲p鈴聲，還是歌聲?那聲音清朗，歡欣，悠悠揚揚不緊不慢，仿佛是生命固有的召喚，執意要你去注意她，去尋找她，去看望她，甚至去投奔她。
幾隻蜻蜓平穩地盤桓，翅膀上閃動著光芒……鴿哨聲時隱時現，平緩，悠長，漸漸近了，又漸漸遠了，在天邊像一團飛舞的紙屑。仿佛在這方土地上永遠痴迷的孩子，在天空美妙的聲音中一如既往。我們盼望夜晚，盼望黑夜，盼望寂靜後自由的到來。
站在這裡，望這熟知的一切，迎著校園的風。我感到，這陽光，這雲影，這草地，整個校園都在表達著我。我的心就展開在這裡，這裡就是我浩蕩的胸懷。依戀你的儒雅。在青亭翻開扉頁，淡淡墨香讓人心曠神怡，如飲清茗，滿口溢香。依戀你的恬淡。在安詳中舒展莘莘學子的羽翼，在靜謐中揚起朗朗書聲。依戀你的大氣。在芸芸眾生，折射真，善美，精深透徹，淨化幼子之心。依戀你的用制睿智。在奉獻中無悔，才智聰慧，滋養了多少鮮活的生命!化蛹為蝶，破繭而出，展翅飛翔的背後，你你的勞苦功高!
又要離去了，20xx年滄桑漫瀝耳邊，這讓我不禁想起一段關於雪水的故事。巍巍雪山，冬春之交，生命的新的輪迴。燦燦陽光下，雪流走了，沙留下來。一些小草沿著沙往上走，竟然長到那樣的高度。草像人朝天空的嚮往。仿佛順著這些草綠沿著沙丘向上，就可以走進雪山，走進白雲，走進又高又藍的天空!!