觀雷鋒在1959觀後感1
周五那天，我和同學們一起去紅星電影院觀看電影《雷鋒1959》。
電影講述的是雷鋒1959年在化工廠工作的故事。剛進入工廠時，師傅看他太小，認為他是投機取巧，根本不會開挖土機，所以看不起他。而雷鋒用自己的行動證明了自己的能力，取得了大家的尊重。他在日記里寫到：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”而他在日常生活中也做到了這點。最讓我感動的情節是當雷鋒要去當兵時，全廠的人都不捨他，極力挽留，只有他師傅支持他。雷鋒因為個子太小不合格，師傅又找到首長，極力推薦雷鋒，最後雷鋒實現了他當兵的夢想。
看完這部電影，雷鋒那堅持不懈永不放棄的精神讓我很感動。而在生活中，我們又是怎樣做的呢?遇到一點點小困難，就害怕了，就退縮了，這怎么可以呢?我們不能知難而退，我們要像雷鋒那樣，有永不退縮的精神，只要堅持下去，就一定會成功!
向雷鋒同志學習!
觀雷鋒在1959觀後感2
自毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”，已經過去了50周年。雷鋒伴隨著一代又一代人成長，人們懷念雷鋒，學習雷鋒，甚至努力研究雷鋒精神，賦予雷鋒精神與時俱進的新時代的特徵。今天又組織很多人看《雷鋒在1959》這部片子。
小時候，就唱《學習雷鋒好榜樣》，上學時每年在三月五號學校都要組織學雷鋒。今天組織觀看《雷鋒在1959》。可是，仔細想想總感覺沒有看懂。
片子講述的是在一九五九年，雷鋒回響號召，來到遼陽弓長嶺焦化廠當工人，初到時，並不受老師傅的歡迎，經過一段工作，雷鋒愛動腦子，努力工作，緊扣時代脈搏，得知老師傅是上甘嶺上的老英雄時，更加敬重老師傅。在糧食極度匱乏的時候，從自己的口攢出幾個饅頭給自己的師傅家送去。雷鋒工作積極，思想覺悟高，可我沒看出來，他怎么一下子就成了焦化廠人人都喜歡的青年。作品中的雷鋒，缺少生命力，所作所為缺少人性的力量。他的好朋友，受不了焦化廠的艱苦生活，想回自己的老家。雷鋒追上去，死死地抱住朋友的後腰，最後把他勸回廠。這是一場很動情的戲，應該震撼人心，可是，卻沒有發現。縱觀整部影片，人物形象臉譜化，脫離生活，只是看到了時代的烙印，缺少直指人心的力量。看到了大背景下的精神力量，很難找到經受住時光檢驗的人文情懷。好的作品，要么敘事，要么抒情，要么二者結合在一起。觀看的過程中，心為之動，不由自主地讓自己的心靈與之共舞，從而有所思，有所感，享受到溫暖或受到啟迪。
本部影片似乎只有兩件事，雷鋒在焦化廠當工人、參軍。讓人沒有想到的事，在以前所有學習的過程中，雷鋒都沒有談過戀愛，本片中卻安排了一個小姑娘與雷鋒有感情的戲。不知道這是還原歷史的真實，還是與時俱進。因為，在現在的影視作品中，總少了人物的感情戲。甚至在新翻拍的《三國演義》這樣的歷史爺們大戲中，也得給主人公安排一個風流嫵媚的小女人與之卿卿我我。更不用說《鄉村愛情》這樣現代戲中，男男女女，分分合合，外帶有事沒事婚外情了。按理說，雷鋒也二十郎當歲，談個對象，導演給安排個女朋友，也是情理之中。可是，那個時代的愛情，更淳樸，更純粹，有水晶般的純情與純淨。可是，本片中雷鋒的愛情有點象大餐中提前上來的小鹹菜，也許本意是想突出雷鋒的大公無私，或是給現代人增加一個看點，可是總感覺不倫不類，東施效顰。
再說說雷鋒當兵。雷鋒是不符合當兵條件的，一條硬槓槓，身高不夠。按理來說，這一硬體不合格，是沒有資格的。可是，當上甘嶺的老英雄一出面，兵股局的政委一被感動，兵就真的當上了。暴露出人治的特點。政委一句：我來負責就真能負責了。試想現在的公選考試，公務員招考。找找關係，特殊人就有人負責了，那不亂了套了嗎。
其實，雷鋒也是會來事的人。老英雄進北京去開會，能見到毛主席，廠里想為老英雄餞個行，苦於沒有錢。可是人家雷鋒卻擺了一桌。雖然說沒有花很多錢，到了當兵走時，不給女朋友寫封“我愛你”之類的信，卻塞進女朋友口袋裡一封，你去把我請客拉的饑荒還上。而且還開了一個很長的單子。故事可以折射出雷鋒誠信的特點，我們也不否認雷鋒的動機。但是在那樣的貧困的年代，拉饑荒去請一頓飯，不知道到底有多大意義。
雷鋒的日記，一直是學習雷鋒的教材之一。影片中，也使用了雷鋒閃光的語言。想想雷鋒的成長曆程，他受的教育和他的知識儲備。不斷有閃光的語言出現，雷鋒真是語言大師，甚至比現在某些大本的中文系畢業生都有水準。當然我們也得承認雷鋒學習的勤奮與工作中的釘子精神。想想電視劇《士兵突擊》中的許三多，就一農村娃，沒讀多少書，人家問為什麼當兵，他只會說“做有意義的事”，什麼是“有意義的事”，他說“就是好好活”。似乎有點二貨，但人物因此真實，可愛。
影片中，在雷鋒義無反顧地犧牲自己的被子，保護國家的水泥有病後，與老英雄的妻子有段對話。雷鋒說：水泥比褲子金貴。老英雄的妻子說：人比水泥金貴。我倒是覺得，老英雄妻子的話更符合現在人的意識，畢竟要以人為本嘛。老英雄的妻子臥病兩天，沒有給孩子做飯吃，孩子跑到爸爸的食堂偷饅頭，狠狠地咬一口後，說要給媽媽吃。老英雄奪過饅頭交給公家，訓斥自己的孩子一場，有點假。老婆病了兩天了，自己沒照顧，兒子餓得不行偷饅頭，這是很震撼人心的一個事件。一位把腿都留在朝鮮戰場上的老英雄，此時的心情是多少的複雜啊。老婆病了自己沒有照顧，他著急、內疚，孩子吃不上飯，他也有負疚感。往大了說，國家還不強大，也著急。此時他的情緒百感交集，是僅僅“奪”、“訓”所能了事的嗎?
雷鋒精神值得學習，但雷鋒精神是“活生生”的精神。雷鋒精神是精神普通人的，你有，我有，他也有，就在我們的身邊。
觀雷鋒在1959觀後感3
20xx年9月28日蘇州市平江中學校黨委組織全體黨員在開明大戲院觀看影片《雷鋒在1959年》，看後有一些感想。雷鋒於1962年8月15日因公殉職，年僅22歲。1963年3月5日毛澤東親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”周恩來題詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。”此後，掀起了全國人民向雷鋒學習的熱潮。今天觀看影片，還原雷鋒在生活、工作中的片斷，感到倍感親切，我覺得雷鋒就是我們身邊的鄰家小伙、工作中的好同事、生活中的好朋友。影片中雷鋒在生活、工作中的幾個場景對我的影響比較深，也是今天的我們需要好好學習的。
場景一：雷鋒第一個赤腳跳進冰冷的泥水中攪拌和牆用的泥——學習雷鋒一馬當先的工作精神。建設有中國特色社會主義事業，是一項充滿艱辛、充滿創造的壯麗事業。偉大的事業需要崇高的精神來支撐和推動偉大的事業。每個共產黨員應該始終牢記自已的責任和使命，在工作中要帶好頭，沖在前，做好做細做精自己的本職工作，為建設中國特色社會主義的事業添磚加瓦。
場景二：雷鋒熱心幫助別人修理汽車——學習雷鋒熱心助人的高尚道德。今天，學習雷鋒已成為我們的道德代名詞，融入了家庭，融入了生活，融入了我們的精神世界。公共運輸上讓座位、馬路上幫扶別人、向困難者施以援手、為災區和貧困地區捐款捐物，都體現著雷鋒精神。其實我們身邊的雷鋒很多很多。而每個黨員都應自覺向雷鋒學習，在思想上向雷鋒看齊，更要在行動上向雷鋒看齊。
場景三：雷鋒省下自己每月有限的細糧資助師傅家——學習雷鋒扶貧幫困的美德。生活中每個人或多或少地都會遇到困難。雷鋒始終“把別人的困難，當成自己的困難;把同志的愉快，看成自己的愉快”。 這種關心他人、扶貧幫困的美德值得我們學習。學習雷鋒活動要從我做起，要關心身邊的同事，對遇到困難的同事要及時伸出援手，每個人特別是黨員如果都能這樣去做，這個社會就真的和諧了。那種南京兩個小孩餓死在家中的慘劇就不會出現了。
場景四：雷鋒的日記：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。——這是雷鋒崇高的願望。在他短暫的一生中，他無時無刻不實踐著自己的理想。他把短暫的一生都投入到了服務人民的行列之中，他真誠地付出，用心血、汗水、生命註解了自己所說的話，今天我們也要學習雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務之中，把有限的生命投入到學習和工作中，把有限的生命投入到中國夢的實現之中……
場景五：雷鋒的日記：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。——這是1959年10月21日雷鋒日記的摘錄：1958年入廠時候，我只是一個抱著感恩的思想埋頭苦幹的工人，在生產上只能做到完成自己的任務和達到每天的定額。後來，在黨的教育下，特別是受到黨的社會主義建設總路線和全國人民沖天幹勁的鼓舞，才使我的思想和眼界變得更加開朗和遠大，才使我的幹勁越來越高漲。由於黨的教育，我懂得了這個道理：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海和我們的工作聯繫。是啊，一個人的力量是很微弱的，不能成就很偉大的事業或者解決很困難的問題，而許多人團結在一起，許多份微弱的力量匯合在一起，就會產生巨大的力量，可以成就很大的事業，或者解決一個很大的難題。當今時代我們要實現中華民族的偉大復興這箇中國夢，就需要我們全體黨員、全國各族人民團結一致、發揮集體的力量這樣才能順利實現這個偉大的目標。
場景六：雷鋒用兩個雞蛋為小易過生日——青春的雷鋒、真實的雷鋒。看過影片的人在討論這個情節，有人說這是雷鋒的愛情，有人說這可能是那個時代純真的友情，可不管怎么說我都認為這就是那個青春的雷鋒、柔情的雷鋒、可愛的雷鋒、真實的雷鋒，是我們能夠接受的雷鋒。
歷經了半個世紀的滄桑，雖然雷鋒離我們而去了，但“雷鋒精神”卻永存在我們的心中，大家共同傳遞著雷鋒精神!在當下，雷鋒已成為新時代的旗幟和精神楷模。老一輩革命家謝覺哉曾評價說，“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學到”，他做的都是身邊的平凡“小事”;但“雷鋒同志又是偉大的，任何人都要努力才能學到”。希望我們在學習雷鋒的過程中都能做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓雷鋒精神體現在我們生活和工作中的點點滴滴……
學習雷鋒好榜樣，雷鋒精神長存!