浙江大學是一所著名的綜合性大學，有著百年輝煌歷史!大家去參觀的話，都會被震驚到！下面是小編精心為您整理的參觀浙江大學觀後感，希望您喜歡!
參觀浙江大學觀後感篇一
浙江大學位於杭州，建校多年，是一座老校。走進大門，是一片綠油油的草坪，比豪華的地毯還要可愛。接著往裡走，一尊毛主席的塑像映入眼帘。那熟悉而又慈祥的面孔，給人極大的鼓舞，激勵著每一個人。
當我看見學生的教學樓和宿舍，有一種古老而樸素的感覺。我走在綠陰陰的小道上，幻想著往日那些哥哥姐姐們忙碌在小道上來來往往。那一座座破舊的小樓，都是同學們的宿舍，他們是在這幢小樓中度過一個又一個漫長的夜晚。可是在宣傳欄里，仍傳遞著他們成功的喜訊。我對那些對生活報滿希望的大哥哥大姐姐有著敬佩之情。
五一節很快就要結束了，學生們也陸陸續續地返校，基本上恢復了往日的忙碌。來匆匆，去匆匆，生活變得更加充實。確實，校園的生活是辛苦的，但收穫也很大。
我現在只是一個在大人眼裡是個無知的小學生，很開心。但是總有一天我也會踏入大學的校門，從無憂無慮，變成一個成天忙碌不堪的人。但是這個選擇是沒有辦法的，人與人之間都在競爭。勝者為王，敗者為寇。這耐人尋味的古香，才是永恆的。
我愛浙江大學，愛那種古樸的情感。我以後也要更加努力，爭取踏入這個校園。
參觀浙江大學觀後感篇二
這是一次奇妙的旅行，這是一次獨特的相遇，浙大一個遙遠的夢，乘著長途汽車揭開了他那如謎般的面紗。
大、美、溫馨，這是初進浙大的感覺，浙大坐落在水林之間，又有書香文化的氣息瀰漫期間，大大小小的塑像講述著獨屬浙大的文化，高高低低的樓宇向這莘莘學子傳授著知識。
浙大的前身是求是書院，是中國人自己創辦的最高學府之一，更是作為重點大學之一，由浙江大學、杭州大學、浙江農業大學和浙江醫科大學四所大學組成，浙江大學的教學成果及其地位更是吸引了眾多學子欣然嚮往。我們走過了浙大校園的一部分，卻感悟到了不同的浙大，在導遊的帶領下，我們看到了浙大的的標誌性建築，頂部有如眼睛一樣的形狀，告誡學子們要大開眼界，而非拘泥，日月相交印的奇思妙想，更是意味著浙大的不同凡響。各具功能的建築，有供舉辦開學典禮的，供學生共享音樂盛典的，亦有看電影的場所。
遊覽了浙大校史館，知道了創校的艱苦與不易，浙大的歷史文化更是吸引人1897年，求是書院在浙江杭州建立，是中國近代史上效法西方學制最早創辦的幾所新式高等學校之一。1920xx年11月，浙江巡撫廖壽豐奏改求是書院為求是大學堂。後又改稱為浙江大學堂。中華民國成立，北洋政府將浙江高等學堂更名為浙江高等學校，又因學制改革，奉命停止招生，至1920xx年最後一班學生畢業後，學校完全停辦。1920xx年4月1日定名為浙江大學，1936年4月，蔣介石任命竺可楨為浙江大學校長。後來抗日戰爭全面爆發。從1937年11月開始從杭州往內地西遷，先後經浙、贛、湘、粵、桂、黔等六省，到達貴州省遵義市湄潭縣，並在那裡堅持辦學長達七年之久，遵義湄潭也因此成為了浙大人心目中永恆的聖地和浙江大學的第二故鄉。西遷辦學時期，浙江大學曾集聚了竺可楨、蘇步青、陳建功、王淦昌、盧鶴紱、束星北、談家楨、貝時璋等一批在國內外頗具盛名的科學巨人;同一時期，浙江大學還培養出後來的諾貝爾物理學獎獲得者李政道和國家最高科學技術獎獲得者葉篤正、谷超豪和程開甲。這些都是浙江大學西遷辦學時期的代表性人物。在中國著名氣象學家、地理學家竺可楨老校長的領導下，浙江大學歷經艱辛，篳路藍縷，在西遷辦學期間崛起為中華民國最高學府之一，被英國著名學者李約瑟稱譽為“東方劍橋”，是我國科學教育史上的一次壯舉和一個奇蹟。竺可楨老校長也因此成為了浙大歷史上最偉大的人。由此，浙江大學迎來了浙大百年發展史上的第一個黃金時期，也是最輝煌的時期。抗日戰爭勝利後，浙江大學遷返杭州。浙大的校訓是求是，創新，教導人們“務求實學，存是去非”。我明白了若想要更好就要愛你的校園，從浙大校史館的字裡行間都看得出!
希望通過自己努力有天可以離你更近，浙大之行仍在繼續。
參觀浙江大學觀後感篇三
今天下午，我和袁老師一起去遊覽浙江大學紫金港校區。
袁老師告訴我，浙江大學是一所著名的綜合性大學，有著百年輝煌歷史，它的前身----求是書院成立於1897年，是中國人自己最早創辦的新式高等學府之一。1998年，原來的浙江大學、杭州大學、浙江農業大學、浙江醫科大學合併組建成新的浙江大學。學校設紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江等5個校區，紫金港校區環境幽雅，花木繁茂，碧草如茵，景色宜人。
我是第一次參觀浙江大學，給我留下的第一印象是學校非常大。我們的車在校園裡僅僅轉了一圈就花了三十分鐘。裡面全是高樓大廈，有教學樓、實驗中心、學生宿舍、運動場所、圖書館，有商場，有飯館，有醫院……浙江大學真大啊，像是一個城鎮。據說，學生需要騎腳踏車去上課，因為上課的地方離學生宿舍實在太遠了，所以上學時必須買好腳踏車，否則可能會遲到。
其中印象最深的是在這個現代化的校園裡還有一幢古典的中國園林建築——華南園，袁老師介紹說，這是清朝時期建造的。建築的每一處都很精緻，都是精心雕刻出來的，它的周圍有一條彎彎曲曲的長廊，長廊里的東西都是從一個古老的地方搬運過來的，這幢建築里還存放著一塊玻璃做的石頭，看上去像一塊晶瑩剔透的寶玉，真清秀，好看極了!
校園裡有一條河，河面很平靜，河面上有幾隻小野鴨在嬉戲，可愛極了。河面很寬，站在岸邊向遠處河面望去，前方高大的建築倒映在清澈的水中，十分壯觀。遠處有一座建築像一隻白色的神龜，可漂亮了!
袁老師告訴我，浙江大學培養出了許多著名的人才，品學兼優的學生才能進入這裡學習。我要努力學習，從小做起，爭取進入浙江大學深造，將來找到好的工作，既能報答父母的養育之恩，又能成為一個對國家、對社會有用的人。
浙江大學你是我心目中努力的目標。
參觀浙江大學觀後感篇四
時光飛逝，轉眼之間我來杭州已經有2個多月的時間了，近日首次有幸參觀校史館，感觸頗深。
浙江大學有著百餘年的光輝歷史，而這歷史於1998年9月15日翻開了新的一頁----四校合併。在這一天，原浙江大學，杭州大學，浙江農業大學，浙江醫科大學合併建成今天的浙大。名稱的改變是容易操作的，然而，如何使這四校由形合走向神合，如何處理因合併帶來的人員冗雜和機構臃腫的問題，如何在老浙大以理工科為基礎的情況下實現人文科學的快速發展，成為浙大人面前一個嚴峻的問題。
並校之初，浙大人通過紮實的基礎性工作和管理體制改革的深化來應對並校帶來的種種問題，浙大在不斷服務地方社會經濟中發展自己，為邁向世界一流大學創造了良好的開端。
看著一幅幅圖片以及下面的介紹，我深深的被這所名校在這一百多年，尤其是並校後的艱難探索打動了。我想到，一所學校在不斷的經受挫折和非議中成長起來，實為不易，而我們每一個人，也應當學會在苦難中堅強。合併之初，許多人說浙大被稀釋了，浙大徒有虛名。而今，浙大卻更加耀眼地站在人們面前。我不禁想到自己在杭州的這段日子，總是像本科階段一樣渴望被欣賞被稱讚，習慣被稱為好學生。而到了這裡才發現自己以前一直是在坐井觀天。這是一個“人才泛濫”的地方，身邊的同學們個個都是學識淵博，才華橫溢。相比之下，我僅僅是一個很普通的學生，於是開始自慚形穢，終日抱怨不已，本來幻想地研究生生活就開始在自責與抱怨中流逝。參觀校史館後，我想到浙大在並校初的不易，想想它一步步成長過程中所克服的困難，所背負的艱辛，便覺得自己的挫折不算什麼。學校在不斷的與外界溝通和合作中求得了生存和發展，人又何嘗不是這樣呢?有一句話說得好：誰不是一邊受傷，一邊學會堅強的呢?
我相信，只要努力，不斷的進取，成功總會在我手中。我也相信，浙大將會保持並校時的精神，取得更快的發展。
參觀浙江大學觀後感篇五
星期一，在校長的帶領下，我們參觀了羨慕已久的復旦和浙大。一路上我一直有兩個疑惑，何為名校?名校與普通高校之間有什麼區別?
未及想明白這兩個問題，我們已經來到了復旦。復旦大學的校園古樸典雅，整個學校給人一種古色古香的感覺。校園裡隨處可見的楓樹和銀杏樹使復旦在這個落葉的季節里更加美麗。校園裡的學子來去匆匆，忙於學業，為自己所要做的事情爭分奪秒。
校園門口樹立著一尊巨大的毛澤東雕像，偉大的形象在這種濃厚的學術氛圍中更具有幾分韻味。復旦大學的校訓是“博學而篤志，深思而切問。”前半句告訴我們專心一意地廣泛學習的治學態度，後半句告訴我們深刻思考懇切提問的做學問的方法，復旦大學濃厚的學習氛圍大概就來源於此吧。個人認為，現代大學教育的最終目的在於培養一個有思想，有文化，具有強烈的個人使命感和崇高的社會責任感並有一定的幸福感的有抱負的青年。名校的吸引力亦在於此，我們渴望進入名校學習，是為了發掘自己身上的潛能並掌握一定的技能，然後投身社會去創造各種財富，為社會多做貢獻。記得歐巴馬在上海對話中國青年時說的一句話:“真正值得敬佩的人，心中裝著的不光是自己，還有民族，還有國家。”青年時代的毛澤東也在《湘江評論》中寫過:“天下者，我們的天下;國家者，我們的國家;社會者，我們的社會。我們不說，誰說?我們不乾，誰乾?”
名校之所以為名校，因為它進行的不光是文化的傳承，更是一種社會責任和社會使命的傳承。所以名校總是走在一個時代的最前端，代表著一個時代最先進的思想。
站在復旦大學的門口，即將離開此處前往浙大。我不禁問自己:離開這兒了，還有能力再回來嗎?
到達浙大紫金港校區時，已經是晚上六點。此時的校園早已燈火通明，然而浙大的風景在月光的襯托下更顯得一種豪邁與大氣。走在浙大的校園裡很少能碰見幾個學生，因為此時浙大的學子都在自修室里自修。這時我不禁想起了金燦校園裡的一句話:把握金色年華，創造燦爛未來。
在浙大某學長的幫助下，我們夜遊了浙大。浙大的建築大多中西結合，十分宏偉，這體現了浙大“兼容並倉，海納百川”的特點。但其中不乏有中國古典特色的建築，比如我們參觀過的江南園林風格的南華園。南華園是浙大某位校友捐贈的，它位於浙大的一角，給人一種曲徑通幽的感覺。學生在學習之餘，可以在此處散散心，尋找一下靈感。
浙大的校園之美毋庸置疑，然而浙大的真正魅力在於它的優良的學風，以及由此引發的一種積極向上的學術氛圍。
離開浙大後，我們坐車返回學校，此時我心中的兩個疑惑早已經解開。視野里的名校校園已經逐漸模糊，而心中自己將要走的路卻越發清晰。