觀魔幻魅力有感1
魔幻，這個詞聽起來有點神秘，比較科幻，引發孩子們無限遐想。看完《魔幻魅力》這部電影，其中的魔幻劇情使我入迷，讓我感動，就讓我來介紹一下吧!
《魔幻魅力》的主角名叫伊豪，他是世界目前所創造出來的具有“智慧”類型的機器人。“牛一班”學生實在是太調皮了，所以伊豪被派去管理“牛一班”。起初，伊豪的管理太過暴力，經博士對他進行升級改造，伊豪變成了溫柔型的機器人，而溫柔型的伊豪卻只會用言語教育學生，這種管理方式對“牛一班”的學生根本無用。後來，博士向伊豪的程式中輸入了各種藝術和知識，學生們感受到了多姿多彩的伊豪，學生們崇拜他，伊豪的一言一行感動著同學們。——一次，一個學生掉入水裡，而伊豪的機器人身軀懼水，可伊豪勇敢的跳入河裡救了那位落水的學生，而導致自己長期昏迷……在一次運動會上，伊豪最終被發現是機器人，被博士終止了程式，伊豪“死亡”了。這時，伊豪從睡夢中醒過來，才知道這一切只是一場夢而已。
看了《魔幻魅力》這部電影，我被伊豪那種樂於助人的精神感動著，而伊豪也同樣感動著“牛一班”那些調皮的同學們，使昔日的“牛一班”成為了今天的“乖一班”，而最終伊豪卻被終止程式“死亡”了。
這部電影中伊豪那種寧可犧牲自己、也要幫助別人的精神感染著我們每一個人，我們也一定要向伊豪學習，做一個樂於助人的好學生。
觀魔幻魅力有感2
看了電影《魔幻魅力》，看完之後我感想很大。 這個電影講述了：蘋果國小有個最差班級自封牛一班，為了讓這個班級有良好的秩序，鬍子校長召開緊急會議，和各位老師商討關於整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，於是為牛一班定製了一個長得跟普通人一樣的機器人班長。然而，機器人班長上任的後果讓校長和老師。。。。。。
最讓我難忘的是和同學們玩耍的時候，小機器人伊豪不顧自已的安危，下水救同學，落得自已回爐重造，歷經磨難。事後，我捫心自問：如果我的同學掉水了，我會那樣毫不猶豫地、不顧個人安危跳進水裡救起他(她)嗎?明知跳進去也許就是死路一條，明知自己是個旱鴨子，心裡想也許會有人比我先下水呢!心裡把班裡會游泳的人默默過濾一遍。心裡想我下水救人不成死了，爸爸媽媽得多傷心啊!爺爺奶奶多傷心啊!外婆外公多傷心啊!老師同學多傷心。。。。。。
最後的結果就是：我是個懦弱的人，我要向小伊豪學習。不能做什麼事都要計較一番自己的得失，那我們就會失信、失德、失去做人的準則，失去做事的準繩，最後會失去上帝的眷顧。叫上帝的老頭會讓我們沒有朋友的真心相待。沒有良師的傾心相授，沒有親朋好友的愛心相助。我們的生命因為沒有愛而枯萎。這是多么的可怕!
那么讓我們人人獻出一點愛，只一點，世界就會變成愛的海洋!雖然小伊豪是機器人，可是我們都喜歡他!
觀魔幻魅力有感3
昨天，我在家看了電影《魔幻魅力》。這部電影主要講的是在蘋果國小里，有一個有史以來在學校臭名昭著、無法無天、最差、最牛的班級，被其他班級同學和老師們給封了個很響亮的綽號——“牛一班”。因為任何老師都管不了“牛一班”，鬍子校長決定整頓下“牛一班”，在“轟隆機器人公司”租用了一個專門為“牛一班”量身定製的、和普通人長得一樣的機器人班長——伊豪。用機器人班長來管理“牛一班”，經過三代伊豪機器人班長的管理，“牛一班”有了翻天覆地的變化，上課隨便說話、扔紙飛機、下圍棋... ...的現象消失了，“牛一班”還有了集體團結協作精神，有了招牌動作“放飛”，並且變成好班的故事。看完這部電影后，我的心情久久不能平靜... ...
我想：我們也要像機器人班長伊豪一樣，改掉現在散漫的壞習慣，把學生的主業是學習放在第一位上，既要參加好校內校外的一切活動，又不能讓學習成績落後;待人接物要有禮貌，同學之間要相互幫助，我們要共同成長、共同進步。也許在未來的某一天，我們人類會發明出更加先進的機器人，人類會和機器人成為好朋友，機器人會與我們人類和諧共生，合作完成許多高尖端的事情呢!
我還懂得了，要珍惜時間，我們現在還小，我們兒童的世界是神奇的，要像電影裡演的一樣，老師家長要用各種不同的方式、方法去探索兒童的世界，引導我們去努力探索、努力向上、努力進取，改掉現在的壞習慣、壞毛病，要有集體榮譽感，將來才可以放飛自己的理想，等20xx年後我們再相會，都會成為活躍在建設祖國的各條戰線上的頂尖人才，中國夢的實現也就不再遙遠了... ...
看了我上面寫的感受，相信在生活中許多同學也和我有同感，那就趕緊拿起手中的筆來寫一寫，相互交流下吧!