《百團大戰》影片中展現出彭德懷、左權等老一輩革命先烈以國家為己任，在面臨亡國的緊要關頭，堅強領導，果斷出擊，扭轉局面。今天小編在這分享一些百團大戰的觀後感300字給大家，歡迎大家閱讀!
百團大戰的觀後感300字
星期四晚上，我們集體同學在操場上看了《百團大戰》這部電影，作為一名學生每當看到類似的影片時總覺得熱血澎湃，特別是看到日本人殘殺我國平民時真恨不得到螢幕中去和敵人戰鬥。《百團大戰》不反對中國抗日戰場上的局勢意義重大，對於世界反法西斯戰爭同樣意義重大，改變了整個抗日格局。
這部《百團大戰》不論是將領還是戰士，老兵還是新兵，男性還是女性，人物魅力和神采皆來自活脫脫的真實感，彭德懷左權等指揮將領睿智果敢，日本軍官的野心和殘忍，片中一昧的凸出我軍如何英勇而日軍如何腐敗無能，戰鬥力及其底下，這反招人反感，也和歷史上日軍的日軍的戰鬥力不符。而是通過日軍的戰鬥力基本與歷史相符，戰鬥場面極其慘烈，我軍傷亡也慘重來襯托我軍抗日的慘烈!
日本帝國主義在中國戰場加緊透迫國民黨政府投降，同時以主要力量繼續進攻抗日根據地。
《百團大戰》主要分為三個階段：
1：已鄭大鐵路為重點，開展交通總破激戰。
2：繼續破擊交通線，重點攻占交通線兩側和深入根據地內的日軍據點.
3：反擊日軍大規模報復“掃蕩”作戰，百團大戰地發動，使日軍的部署陷入混亂局面
由此我們一定要珍愛和平!
百團大戰觀後感300字
我看了百團大戰的電影，感覺日本人太壞了，他們攻打我們國家的領土，殺害了許多中國人。
有一次八路軍反攻娘子關的時候，開始打了勝仗，後來敵人增兵來了，我們就往後撤，碰到一條小河，敵人用機槍掃射，我們一百多人，最後只有十多人，大家看到這裡，沒有不流淚的。後來，我們聚集了一百個團，五萬多人，炸了敵人的二百八十多處鐵路，還破壞敵人的交通和公路，打了一個大勝仗。我高興極了!
俗話說：“長江後浪推前浪，一代更比一代強”我相信，有你們這些革命先烈做我們的榜樣，祖國的明天一定會五彩繽紛，一定會神采飛揚，一定會更加的繁榮昌盛，永遠屹立在世界的東方。
我懷念這些英烈，他們為我們創造了新中國，所以才有我們今天的幸福生活!
百團大戰觀後感
舉國歡慶抗日戰爭及反法西斯勝利70周年活動，我校也不例外，由於特殊情況我帶四年級1班的學生在音樂教室觀看《百團大戰》影片解析，年少的時候學習過，也聽說過百團大戰，可多年後忘記的東西比較多，重新溫故下也挺好，感受下中國歷史的痕跡，名將的智慧，當今幸福的可貴……
可學生心裡到底在想什麼，?各種厭學的姿態擺在我面前，心理這個起火，可是，又想，不能要求每一個學生學到每一個環節，最起碼也得為觀後感而聽到，看到點什麼吧，就這樣一秒一秒時間過去了，然而休息中間，又聽到一個學生說了“開學第一課的觀後感我還有110個字就寫完了，這又來一個觀後感，寫什麼啊?”四年級了，觀後感寫什麼都不知道?頓時感覺有點失落，之後我告訴學生，一會再看的時候，同學們可以帶著筆記本把裡面的重點記錄下來，再根據你自己的感受寫就可以了。第二環節，就只要楊旭同學拿來了筆記本，並且在那裡認真的記的，其他學生兩手空空什麼也沒有，之後我就能想像到楊旭同學的觀後感是什麼內容了。
學生在初級階段的學習，都是被逼的嗎?為什麼所有孩子現在的“天真可愛活潑?”的形象塑造成這樣了呢?之後感覺到了，在日常生活中，習慣和過程也許都被忽略了，而只重視學生的學習結果，家長如此，教育也如此?有點跟不上現在的教育理念了。然而我自己認為，每個孩子的內在潛能不一樣，你今天教他的東西不一定能掌握，但是總有一天他會會，我們何不先交他方法，讓他自己在以後的生活和學習中慢慢摸索來學，就像我現在要做的，跳繩每個年級的每個學生都學，會不會放一邊，重點是積極性和方法，花樣跳繩吸引了學生的好奇心，所以，我自己也得下工夫學習，不然在學生面前“丟臉”了，就沒有榜樣性的作用了。