我，一個四年級的國小生，生在一個輕鬆愉悅的世界裡，不僅在家裡有著開心快樂的家庭生活，在學校還有豐富多彩的校園活動，我也是個喜歡鍛鍊、提高自我的小女生，所以在學校開展各種活動時，你也會不經意地發現，一個在忙碌的身影。嘻嘻，那就是我！
記得那還是上個周五，我們班舉行了一次紅領巾廣播，我、周安琪、錢鯤、鞠喆琰、黃梓萍，代表四（3）班主持這次紅領巾廣播，雖然不止一次參加學校活動，但是我還是激動又緊張，為了能在全校老師面前樹立好形象。分好演講內容，我就在教室門口拿著稿子排練。我先用手指著字，一個字一個字讀，不會讀的字還要註上拼音，緊接著就要高聲朗誦，就這樣一遍一遍的朗讀，我做到了滾瓜爛熟的程度，回憶這漫長的一天，午休和課間的每一分每一秒我都沒有錯過呢。到了星期二，我開始組織大家一同排練，為了能圓滿地完成這次紅領巾廣播，我把大家分成了兩類：讀主要內容的為一類，串詞的為一類，交錯排放就合成了這次廣播的順序，然後，我把成功的秘訣傳授給了他們。呵！還真管用，成員們都能把演講內容讀熟了，經過老師細心的指導，經過我們一次一次地朗讀、背誦、修改，終於完成了排練。
激動人心的星期五到了，我們雄糾糾氣昂昂地下了樓，可剛到廣播站，那股盛勁就跑得無影無蹤了，誰也不敢第一個跨進廣播站的大門，作為領頭的我，當然要給隊員們打打勁嘍！我走到他們中間，拍拍他們的肩膀，笑著說：“瞧你們怕的，沒關係的，何況這是為班級爭光的好事呀！”說著我又把手伸了出來，“來，一起加加油吧！”“好！這個主意不錯。”他們笑著回應我，也紛紛把手伸了出來，“一、二、三，加油！”我們帶著自信走進了廣播站。隨著歡快音樂地響起，我們開始紅領巾廣播了。第一個是我，雖然不免有些緊張，手上的稿子都開始微微顫抖，但必須為他們開個好頭，我暗自給自己加油。“這次的紅領巾廣播由我們四（3）中隊主持。今天，我們廣播的主題是‘清明時節及先烈’”話筒里傳來了我響亮的聲音。這句讀的不錯，可身體好像不聽使喚似的，還在不住地顫抖著，錢鯤察覺到了我的異常，連忙跑到我的身邊，拽了拽我的手指，輕輕貼在我耳邊，小聲地說：“你告訴我們不要怕，你自己也要做到喔！讀錯了，沒有關係的！”他嘴裡的熱氣，拂過我的臉頰，頓時，我感受到了他對我的鼓勵。有了錢鯤給我的幫助，在朗讀的時候輕鬆多了，最後讀著讀著我由緊張變成了平靜，沉著冷靜地應付著重重困難，以流利好聽的聲音讀完了我這份稿子。“嗯！讀得不錯嘛！”周安琪不時地誇獎我，向我豎起了大拇指。我朝她吐了吐舌頭“你也要加加油喔！”我自豪地對她說。鞠喆琰也被我們倆感染了“既然隊長都這么賣力了，那我也要做得更好！”說著，他拿起稿子，開始朗誦起來，豆大的汗珠從他臉上滾落，可他依然抓緊時間練習，老師看了，露出了欣慰的笑容。就這樣我們帶著為班級爭光的信念，個個把水平發揮到極限，讓全校的老師見識到我們四（3）班的實力，同時也為班級爭得了榮譽。當我們興高采烈地回到教室時，老師也表揚了我們：“這次紅領巾廣播多好啊！”老師的話音剛落，教室上空就盤鏇著一陣陣熱烈的掌聲。我們自豪地笑了。
說實話，走出廣播室的那一刻，我們如釋負重，輕鬆多了，同時也體會到了成功再一次給我們帶來的喜悅。下一次，我一定還要參加這樣的活動，為班級爭取到更多、更好的榮譽！
成賢街國小 四（3）班 葛晨曦