師恩難忘作文700字（1）
每個年齡段的成長，除了媽媽的精心培養，我最感謝的就是在不同階段遇到不同的老師，對我不同的教育和栽培，讓生性內向、膽小的我變化很大也很快。
記得在北方，我兩歲半就上了幼稚園的小托班，第一次去的時候想哭又害怕，連上廁所都不敢，好像是個冬天，內急在褲襠里，別提多難受啦！可是和藹的康老師發現了，不但沒有訓斥我，也不嫌髒，給我洗乾淨了，還抱著我哄我親我呢！後來和爸媽來了南方，因為住所不定，換了好幾個幼稚園，遇到的老師都沒有因我是外地來的，而忽視和冷淡我，使我從小就懂得：關愛是多么重要！
後來家庭條件穩定了，正好面臨我上學，戶口落到了南京市，就讀於月牙湖國小。在我們學校，每個年級每兩年都要換一屆代課老師。我覺得我特別幸運，遇到的都是非常慈祥非常優秀的老師：一年級的班主任王玉老師是我至今最崇拜的一位，因為她是最漂亮還最有耐心的老師，我從她身上學會了許多可以叫做美麗動人的故事；這時候音樂老師介紹我考南京電視台的少兒舞蹈隊，加上媽媽也一直鼓勵我，出人意料我很快就考上了藝術團！感謝殷老師！三年級結識了一位最讓同學們佩服的班主任，他就是本校最年輕最有才也是最酷的，金亮老師，他是一位教我學會勇敢，而且要運用智慧面對問題和困難的男老師！
這年，結識了我最喜愛的電子科技班的張元慶老師，他是整個江蘇校園裡少有的才藝教師，還親自帶領我們去無錫參加過全省電子科技比賽，我們拿了團體第一名，我個人還獲得三級技師的稱號呢！正好同年，我們藝術團的王團隊給了我一次今生難忘的經歷和榮譽，我可以和其他學校選出來的十一位舞蹈團的孩子一起前往東歐參加國際文化交流節的演出。那次出國，豐富了我的學生生涯，還讓我長了見識，開了眼界！我們還獲得了國際金獎，並且帶回自己的祖國呢！讓我更加欣賞我們的編導，楊蘇蘇老師啦！最寶貴的是，我還在土耳其結拜了妹妹，認了爹地呢！今年五年級，又換了一位世界上最溫柔我最喜歡的班主任，笪老師，今後的兩年對我來說是國小最關鍵的階段，我一定要好好加油！
師恩難忘作文700字（2）
師恩難忘 隨著時光的流逝,那些童年的記憶已經在我的腦海里淡忘。
唯有馬老師對我的點點滴滴，我仍是記憶猶新。
馬老師是我的啟蒙老師。在我進入國小部時，我對一切都很陌生，印象中是馬老師把我領進了教室，那時的我是個非常調皮的孩子，常會頑皮地爬到課桌上，以頑皮、衝動而“聞名”於實驗國小。也因好動曾被某老師“友好”地“請”出教室，是馬老師耐心地引導我、教育我、啟發我，幫我徹底地糾正了壞習慣。
我的壞習慣可謂“根深蒂固”，從幼稚園起，就常因此而被批評，每次家長會上，我也是一個調皮的典型，“梁爽同學太易激動，經常不舉手就情不自禁地站起來打斷別人，自己回答問題”，這是幼稚園老師常說的話。我因此也經常得到父母“巴掌”。
到了一年級,我仍本性難移。記得在馬老師的一節課，馬老師提了一個問題，是我最善於回答的，可老師卻沒有讓我回答，偏偏回答問題的學生答得一點不流暢，我心裡非常著急，實在管不住自己，“刷”的站了起來，啪、啪、啪很快就說完了答案。
馬老師一開始很驚訝，甚至有些生氣，可一瞬間又恢復了原狀，我的心也頓時不安起來，心想“暴風雨”又要來了，“梁爽，你很勇敢，很有個性，也很聰明，回答也很全面，說明你是一個愛思考、愛學習的孩子，我們課堂就缺少這樣氛圍，但同學們請注意，在別人發言時，請不要隨便打斷，應該得到老師的同意後再發言。此後，馬老師經常在我們班舉行辯論會，同學們分別以正方、反方的角色進行辯論，我們常常不分仲伯，我自然也成了最佳辯手。就這樣在馬老師的正確引導下，我不僅克服了以前的一些壞習慣，而且逐漸地成長起來，並相繼在國家級、省級、區級、校級的各種級別的作文大賽中取得了較為滿意的成績，這一切的一切，都與馬老師的精心培育分不開的。
“老師”是個多么響亮，多么偉大的名字，她們把無私的愛給了我們每一位同學，他們像慈母一樣無微不至的關照我們，愛護我們。
又迎來一個老師節，我想對所有教過我的所有老師，表示衷心的祝福。特別是教誨我四年的馬老師，不論我以後身在何方，永遠不會忘記您對我的恩情，永遠會記住您對我們的希望，一定會加倍努力，報答您的恩情。
江蘇省淮安市淮陰區雙語實驗國小5（2）班梁爽
師恩難忘作文700字（3）
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學子心中！
——題記
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨遊；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……
同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。老師肩負著神聖的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。同學們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟樑之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白髮，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛裡映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的鏇律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。
周村區南郊中學初二一班 張瀟雙
初二:張瀟雙