難忘的體驗作文（1）
今天的複習課，陳老師竟拿著一疊裁好的紅紙來到了教室。大家開始紛紛議論：有的說陳老師真是多計多謀，瞧，這不又來了嗎？有的說，不知老師葫蘆里又賣什麼藥了，實在叫人猜測不透啊；還有的說陳老師又想幹嘛？總之大家都不知道接下來事情會怎么發展，只見老師整理了紀律後便說：“今天，我們來寫寫周圍同學的優點，並用一件事例說明”。說完，便拿出事先準備好的小紅紙，每人兩小張地發給了我們。
我拿著小紅紙，心裡便在炒菜了，到底寫誰好呢？我望了望全班的同學們，又想：就寫寫班上平時成績和表現都不怎么樣的同學吧，因為當他們知道有同學認可他在某方面還有優點時，這樣可以鼓勵鼓勵他們呀，剛寫完了幾個同學後，猛地一下又想到了：也不能只寫差的呀，這樣對其他成績、表現好的同學也不公平啊！於是我又寫了三個各方面都很優秀的同學。寫完後，我瀏覽了一下，心裡有遺憾：因為我沒有發現別人更多的優點。
“好，收！”老師一聲令下，全班同學都交了小小的紅紙條。
下午，陳老師又把紙條帶回來了，我心裡“嘭”地一下，——平時我對許多同學都很嚴格，大家會不會憎恨我呢？忽然，老師讀到：伍天賜同學，你是一個十分具有班級榮譽感的同學，我們要向你學習！；伍天賜同學，你成績非常好，我們要向你學習；伍天賜同學，你對人有禮貌，我們要向你學習；伍天賜同學******，最後我竟以全票被譽為“全班最受歡迎的同學”！當時那喜啊，真是甜極了。
真的，世界有無數雙眼睛，你的一言一詞、一舉一動，都會得到相應的回報！
難忘的體驗作文（2）
這個星期我去了小洋口教育實踐基地，在那裡，我們上了許多課，經歷了許多困難，但我都克服了，其中有一課就見證了它。早上，我們女生排著隊伍跟老師來到了體育室。走到裡面，我看見了一面很高的木頭牆，我想教師是為不是要我們爬上這面牆啊！果然不出我所料，教師讓我們每個宿舍的同學組成一組，大家互相配合爬上去。在爬之前，教師還對我們說，在集體中最重的就是合作，並且還不能畏怯，這樣才能夠成功。聽後，我們似乎懂得了什麼。首先進行的是我們這一組。經過我們的討論，決定由熊蓮蓮第一個上。我們先把熊蓮蓮抱了起來，讓她伸出手，試著去碰牆頂，可她太矮了，摸不著，這可怎么辦呢？突然一個人大喊：“用手去頂她的腳，儘量往上提。”說完，我們便用這種方法將熊蓮蓮頂了上去，光這樣還不夠，我讓熊蓮蓮把右腳跨到上面。一用勁她便上去了。知道經驗後，我們接著選擇了一個比較高的女生，也照樣用了剛才的方法，可她有點重，我們都沒有辦法。突然，王銳自告奮勇說：“讓我來試試吧”沒想到她大力士的稱號還真不是圖有虛名的。一會兒功夫就把她給抱了起來。之後，我們還是照樣用手頂住她的腳使力，並讓熊蓮蓮拉住她的手，讓她自己抬起右腳爬上去， 一會兒功夫又上去了一個。 功夫不負有心人，不知不覺便上去了12人，只剩下我們三個人，其它同學都上去了，這怎么辦呢？我們三人討論後決定讓室長先上去，可她太重了，我和王銳準備一人抱一隻腳，因為剛才用力過度，沒抱多高兩人就累得氣喘吁吁了，但我們不能放棄，堅持著，一段時間後，終於把她“運”上去了。看見上去的人無比地喜悅我也很開心，雖然自己沒上去，但我心中卻十分滿足，因為這是我們團結互助的結果。 通過這堂課，我知道了在一個團體活動中，不能一意孤行，一定要學會合作，這樣才能成功！