一堂難忘的課作文（1）
你知道嗎?我們要配合瀘州市語文優質課競賽.那天.我們興高采烈的來到納溪中學.走進教室外,我不時往教室里看,幾百人的階梯教室坐得水泄不通,還有幾百名老師聽課,哇!好多呀! "起立",柳老師既清脆又和藹的聲音從我的耳邊響起,我急忙起立,向老師問好.老師把題目寫完以後,讓我們自由朗讀課文,讀完以後,老師提出各種問題,都被大家一一回答了.當學到第二小節時,同學們爭先恐後地暗暗想:老師怎么這么久還不提問題呀?這時,老師好像摸透了我們的心思似的提了一個問題:太陽做了些什麼好事?話音剛落,我也鼓起勇氣高高地舉起小手,沒想到老師競然讓我回答,我喜出望外,但不敢大聲回答.我只用了蚊子般大小的聲音回答,我一抬頭接觸老師的目光,老師的目光里仿佛有了非凡的魔力,老師的目光讓我的聲音越來越大.回答完以後,我再次抬頭接觸老師那魔力的目光,那目光鼓勵了我.我覺得這是教導有方的柳老師上課的有趣之一.因為老師幫我們分析詞語更有意思呢?以前,我只知道紅彤彤的意思就是形容很紅,老師為了讓我們更多了解紅彤彤的意思在多媒體上下載了既美麗又金燦燦的晚霞,我仿佛進入了仙境,太陽暖烘烘的,綠油油的草原上有一群群牛羊在悠閒的吃草.傍晚,美麗的晚霞被太陽公公打扮得美不勝收,金燦燦的禮服多美呀........ 一轉眼的時間,下課了,我真不敢相信自己的耳朵.最後,我們伴著美妙的音樂,朗讀了課文,才戀戀不捨地跟老師說了聲再見. 課雖然結束了,但這節課我知道了太陽對我們大家都很重要,我們生活在同一片藍天下,應該共亨和平,幸福. 這節課讓我難忘,我真喜歡這一節快樂的課.
一堂難忘的課作文（2）
在一個秋高氣爽的日子裡，我們四<一>中在教室里舉行一次別開生面的作文課——巧手刻。那天天氣雖然有點炎熱，但迎面吹來的風卻使心敢到陣陣的涼意。
那天一上課，黑板上就出現了“巧手課”三個大字。同學們坐在座位上，迫不及待地等待著“巧手課”的開始。這時。主持人--學習委員宣布開始，在一陣熱烈的掌聲中，陳艷瓊左手拿著彩紙，右手拿著剪刀走上講台，對我們說：“下面，我給大家做個實驗，叫做‘睡蓮開花’。說著，她拿出一張彩紙，七疊八折，用剪刀細心地剪起來，轉眼間，花形就出來了。她又在一個大實驗玻璃缸里，倒了一些水，等水平靜後，她把剪好的花放在水裡，對大家神秘地說：“等一會兒，就會看到奇怪的現象。”果然，奇蹟出現了，花瓣慢慢地起來了，越來越大。“睡蓮開花啦！”“睡蓮開花啦！”一會兒，蓮花瓣完全張開了，漸漸地沉入水底。它晶瑩艷麗，好看極了！大家都嘖嘖贊花美、陳艷瓊手巧。
然後，我們又欣賞了鄧瓊瓊的揚琴獨奏……“鐺、鐺……”下課了，時間過得真快。同學們都依依不捨地準備下一節課的學習用品。
那堂課真有趣，不但豐富了我們的課餘生活，而且使我們增長了許多知識。啊！這堂課真讓我別開生面，像這樣的刻，願老師多上一些。可使大家都變的心靈手巧。
一堂難忘的課作文（3）
一堂難忘的課
塔前國小四（4）班 顧逸凡
今天，蘇州市青年教師評優課在我們塔前國小舉行。我們四（4）班被榮幸地選為公開課教學班。我們班的同學知道了這個訊息，可高興了。
隨著“叮零零”上課鈴聲，我們排著整齊的隊伍，向報告廳走去。哇，報告廳里的老師可真多！密密麻麻，座無虛席。走上舞台（我們的座位就在舞台上），向下一看，只見老師們一個個儀態端莊，臉上露出嚴肅的神情。見了這一幕，我的心頓時像揣了一隻小兔子似的，“咚咚咚”直敲小鼓。
劉老師見我們這么緊張，就和我們做了個小遊戲——“相反動作”。遊戲中，常常有人出錯，害得我們哈哈大笑。聽著其他同學銀鈴班的笑聲，我原來緊繃的心也放了下來。
你聽，劉老師在講課了。“同學們，下面圖中的哪幾條直線是互相平行的？話音剛落，只見同學們紛紛舉起了小手，嘴裡不停地念念叨著，好象在說：“劉老師，我來，我來！”有幾位同學還差點兒把桌子給掀翻了。同學們的目光都聚集在劉老師的嘴巴上，等待著老師作出“決定”。終於，“請那位女同學來回答”的聲音從劉老師的嘴裡“蹦”了出來。同學們一聽，個個像泄了氣的皮球，“癱”在座位上，臉上露出失望的神情。這時，從同學們投來羨慕的目光中，我感到無比的幸運。我從容地站起來，定了定神，清了清嗓子，用清脆響亮聲音回答道：“長方形的上面一條邊和下面一條邊是互相平行的。”老師微笑著點點頭，說：“對，非常好，請座。”再看看旁邊的老師，正朝我投來讚許的目光。就在這一剎那，我覺得自己很了不起，能在這么多老師前回答問題了。這節課我聽得特別認真。
四十分種很快就過去了，我們要和老師說再見了。我很感激老師給我的這次機會，讓膽小的我展示了自己，也找回了失去的自信。多么令人難忘的一堂課啊！
一堂難忘的課作文（4）
任何一堂課都可以給你帶來無窮的知識和樂趣，語文課，可以讓你學習文字，了解作家的寫作風格；自然課，讓你知道自然現象和科學知識……但是最讓我記憶憂新的還是那堂思品課。
“愛護野生動物”不是一句空話，不是一句口號，而是我們發自內心的呼喊。大家也都知道，野生的東北虎僅存二十幾隻，如果再不加以保護，東北虎將會成為“第二代恐龍”而滅亡。
接著，唐老師給我們講述了一個可歌可泣的感人故事：一個野生的丹頂鶴陷進了沼澤地，被一個二十幾歲的中國姑娘看見了，她跳進了沼澤地，費盡九牛二虎之力終於救出了丹頂鶴，自己卻深深地陷進了沼澤，她並沒有掙扎，而是慢慢地閉上了眼睛。
唐老師問我們有什麼保護野生動物的辦法，有的說：“我要對全世界大聲喊，人們，停止你們愚蠢的行動吧！”有的說：“到處遊行，制止捕殺野生動物。”有的說：“在每家每戶貼上野生動物的照片，如：東北虎、大熊貓……讓他們知道，如果再繼續捕殺一去，他們的子孫後代只有在照片或電視上看到這些野生動物了。”……
是啊，動物是人類的朋友，但是人類卻一次又一次地傷害自己的朋友，不知道那些捕殺野生動物的人是怎么心安理得的？不管怎么樣，人類，別再傷害自己的朋友了！