他，一 雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上架著一副方方的眼鏡，一張能說會道的嘴巴。這就是我們的語文老師——王老師。
說起語文老師那可有得說了，我們這位老師完全可以用“文武雙全”四個大字來形容他。說起“文”是因為他作文好、字寫得好，而且教會我們許多深刻的大道理。老師剛來教我們時，我還有點害怕他，怕他會不會太嚴厲但漸漸地，我不再感到害怕。因為老師說過，他不會看我們以前的成績是好是壞，他只看現在，以前的事情過去就過去了，從先在開始要更努力學習，這句話，讓我們不會因為過去的過失而自責，更不會有太大的壓力。老師對我們的字相當重視，老師每天的家庭作業很少，但要求是把字寫好。每天的家庭作業很少，但要求是把字寫好。在老師每天的家庭作業中，有一項是別的老師不可能布置的，那就是一面小字。日積月累，我們的字進步也很快。
老師對我們的作文那就更不放過了，一篇作文修改了再修改，一篇寫完了再寫另一篇。就這樣，我們的作文水平正在一步步提高，我們的許多作文也被老師表揚過，有許多同學在老師的指導下在網上也安了個“家”。每天中午她們都要到電腦室去打作文。當時我們特別羨慕那些同學，但我們知道，只有努力了才能超過她們。
說起“武”就數老師的雙節棍了，老師的雙節棍耍得可是一流。我們大課間活動老師經常帶領全校男生一起耍雙節棍。每次老師耍雙節棍是老師手中的雙節棍好像有一雙隱形的翅膀，總是飛前飛後，每個動作看起來好像都使出渾身解數。在老師的帶領下，他們還去比賽了呢。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！