《語文課程標準》指出：“閱讀簡單的議論文，區分觀點和材料，發現觀點和材料之間的聯繫”。不難看出，議論文教學是中學語文教學的重點之一，也是衡量學生理論思維發展水平的標尺。但目前存在著一個不爭的事實：多數學生怕議論文。那么，如何快速，高效地把握議論文的知識就迫在眉睫。現根據教學實踐和體會，歸納幾點，以求與大家共同探討，交流。
1讓速讀成為一種習慣
閱讀一篇文章，不能東張西望，漫不經心。總認為時間很富裕，多看幾分鐘沒什麼大礙，其實這樣往往銜接不好，非常零亂。我的建議是最好一氣讀完，而且越快越好。讀完之後往往只留下一句話就存在了腦海中，這就是議論文中的論點。久而久之，你快速判斷中心論點的能力就會逐步增強。更值得一提的是，專心快速地閱讀會對下面問題的解決起到一個很好的鋪墊作用。當然，速讀更讓我們節省了時間，對於即將參加中考的莘莘學子，“時間就是分數”就更難能可貴了。
2習慣於邊讀邊想
孔子云：學而不思則罔。只學習不思考就會迷惑而無所得。表現在議論文中，只思考了後面提出的幾個問題就會太狹窄，太片面，這樣僅局限了出題人的意思。我的做法是：邊讀邊想，有時還自言自語：喔，這又是一個事實論據，這明顯的一正一反當然是對比論證了。等等，有時雖然後面沒有提到此類問題，但自己發現了問題並得到了解決，天長日久，一種良好的拓展思維就會逐步形成。學習議論文也透徹了，也深刻了。
3巧用“專業術語”成習慣
議論文的閱讀不同於其他文體，常見學生做起來特別吃力，但掌握一定的技巧，你就會得心應手。例如，使用規範的議論文語言即“專業書語”就會讓你如虎添翼。論題=論點嗎？道理論據就是常見的名言佳句警句，道理論據更具權威性。等等，練的次數多了，組織語言，提高議論文閱讀能力就指日可待了。
《課標》的意義在於充分理解其實質，並且具體而細化。掌握議論文知識，對學子走向社會大有好處。新聞評論，案件報導，熱點追蹤都是實實在在議論文在生活中的運用。可以說“議論”貫穿於我們簡單而平凡的生活。養成良好的閱讀議論文習慣，是我們適應社會一件強有力的武器和保證。