人教版舊高中必修六第2單元作文：傳遞
不盡的源泉，不竭的動力。傳遞，生生不息，歲歲不改。
——題記
小時候，每逢活動課，老師就會讓我們玩一個遊戲——擊鼓傳球。小皮球伴隨著鼓聲在一雙一雙的小手中傳遞下去，從第一位到最後一位，就這樣，歡樂通過皮球傳遞到孩子們的心裡。長大了，我們就多了一種挑戰與拼搏的精神。每逢校運會，我總會參加一個項目——接力賽。在緊張、激烈的氣氛下，接力棒傳遞的不只是班級的榮譽與驕傲，更是一種團結與合作的精神。
有形的傳遞、無形的傳遞，就這樣，生生不息，歲歲不改。
文化聖火——薪火相傳
約公元前350年，兩河流域出現了城市，還有最早的文字——楔形文字，率先跨入文明時代。然而，隨著波斯人的入侵，古巴比倫王國滅亡，其文化傳遞逐漸喪失，在經歷了希臘人、安息人和阿拉伯人的統治之後，大約在公元初年，古老的兩河流域文明最終湮滅了。除此以外，古印度文化因雅利安人入侵而雅利安化，埃及文化被亞歷山大大帝占領而希臘化了。四大文明古國中，只有中國，只有博大精深的中華文化是人類文明史上唯一沒有中斷而延續至今的古老文明，一直傳遞下去。
中國古代篆書、隸書、草書、行書一直傳遞至今，備客群多書法家青睞;古代的傳統繪畫如山水畫、寫意畫等一直傳遞至今，被我們統稱為“國畫”，代表作《清明上河圖》不僅是中國畫的一大亮點，並且在世界也享有美譽;古代的文言詩詞也一直傳遞至今，一直被編入學生的教科書中，當中許多千古傳誦萬遍，膾炙人口的作品更是影響一代又一代的炎黃子孫!
一脈相承、源遠流長的傳統中華文化需要我們一直傳遞下去，這更是實現中華民族文化偉大復興的責任!徐悲鴻做到了，齊白石做到了，我們的父輩們都做到了，難道我們還能把它斷送嗎?
冬日裡的陽光——愛心傳遞
愛心是一片照射在冬日裡的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛心是一泓人生沙漠的清泉，使疲憊口渴的人感到可貴的清涼。把愛心一直傳遞下去，這也是我們的責任!
1979年諾貝爾和平獲獎者德蘭修女，被譽為繼1952年史懷澤博士獲得諾貝爾和平獎以來最沒有爭議的一位得獎者，也是20世紀80年代青少年最崇拜的4位人物之一。她把自己的生命、自己的青春、自己的身家全都無償地奉獻給廣大生活在苦難中人民，然而，當她去世時，她的全部個人財產，就只有一張耶穌受難像、一雙涼鞋和三件舊衣服而已，但她傳遞給人們的是挽救苦難的無盡愛心。
這時，又令我想起一名中國人——杜聰，哥倫比亞大學學生，哈佛碩士。本來略有潔癖的他，放棄了法國銀行副總裁的職位，辭去年薪百萬的工作，走進中國一個個的愛滋村，專職投助孤兒。4年裡，他創辦智行基金會，已經讓4000多名愛滋孤兒回到學校，其中已有400多個考上高中，超過100個考上大學。他犧牲了許多，但他擁有的愛心使許多人絕處逢生。
風，把種子送往到大地的每一角落，於是傳遞生命到處是繁花似錦;文化，把中華民族的精神與力量傳遞給一代又一代的學子，於是有了源遠流長的中國傳統文化歷史;愛心，把冬日的溫暖傳遞給人們，於是有了無私奉獻、捨己為人的感人精神。
就這樣，傳遞，在人類歷史長河中生生不息，歲歲不改，源遠流長。