廣州市華美英語實驗學校中學部高三（2）班 吳亢亢
序
我生活的世界，天也灰灰，心亦黑黑。這冷清而充滿灰黑的世界，混沌的令人哭也不可，笑亦不得。
盤古開天，混沌成一團的氣體終於被分成了天與地。多少年後，我生活的世界，又再混成一團，灰與黑的一團。當悲傷與恐懼，心碎與不安，紛爭與戰亂充滿這個世界的時候，我開始懷念那片藍色的天空與那暖暖的陽光。是什麼，是什麼將我生活的世界變成這灰與黑的模樣？
我摘下眼鏡，緩步走向大門，並開始戴上防毒面罩，穿上防毒衣。在重重防護下，我放心地走了出去，步入那團 瘴氣之中。
“進行空氣品質檢測。”我對“大氣監測中心”的機器人發出遠程命令。
“是！主任，空中氣體仍以so2為主，占總數的32%；再者是co2，占總數的23%；排後的no與no2各占19%；n2與其他稀有氣體占滿了剩下的7%。”
“可以找到氧氣嗎？”
“珍貴氣體已經全部吸納到實驗室的大集氣瓶中。”
“可以找到陽光嗎？”
“主任！請被開玩笑了！”我的話被機器人生生打斷，是啊，我們曾經自由呼吸的氧氣，在陽光下的戲玩耍的情景，綿綿細雨中撐著傘徐行漫步的意境都已不復存在。
我漫無目的地走在街上，與每個人冷漠寂靜、步伐匆匆的身影形成鮮明的對比。不覺中走到了實驗室外。
“報告！發現不明綠色植物！”什麼？綠色植物？我幾乎是破門而入。30秒後，展現在我眼前的是一盆小樹苗，在“瘴氣”的“薰陶”下，盆中的土壤已經龜裂了。
“我噴了微量的co2，給了一點陽光，他竟然會生成珍貴的氣體！”機器人眉飛色舞地說到。
“下去吧。”
“是！”
隨著關門聲的響起，我的淚開始滴落，被機器轉化成h2o滴在葉片上。泥土開始濕潤，葉片抖了抖身子，又活了過來！在灰與黑的世界中，那一抹鮮綠是多么地明顯啊！我的淚更多了，因為那曾經是我不屑一顧的盆栽啊……
面對這個灰與黑的世界，有淚無語……
沙漠將綠洲覆蓋，大海將土地覆蓋；我們呼喚藍天的聲音被從未停過的工地噪音覆蓋，我們渴望碧水的吶喊被未停排過的垃圾廢水淹沒。我們眼眶中滑下的懊悔的淚水，我們所愛的人、事、物被一個叫現實的黑洞吸得不留痕跡，唯留下一聲聲嘆息。是什麼將我生活的世界變成灰與黑？