蘇教版高中必修一第2單元作文：教養與書
我閱讀了赫爾曼·黑塞的《黑塞說書》中的《獲得教養的途徑》這一文章。誠然，這如書中所說的，閱讀世界名著就是在獲得教養。那么在閱讀《獲得教養的途徑》這一文章的時候，或許就是在獲得教養吧。那么首先先概述一下這篇文章的的大致內容：
文章第一段敘述了黑塞認為的：什麼是“真正的教養”，以及獲得教養的意義。
第二段作者提出獲得教養最重要的途徑之一，是“研讀世界文學”。通過閱讀作家和思想家的作品獲得鮮活的意識和理解，逐漸熟悉並掌握大師們的思想成果。在論述讀書的必要性時，再次強調了讀書是為了完善自我，是為了使人生充實、高尚、有意義，不是“散心消遣”，也不是“虛偽的慰藉”。
第三段作者指出獲得教養是有前提的，前提是有一個可教養的客體，即個性或人格。要有愛的閱讀、敬重的知識、心的教養，才能產生愛和生命。
第四段作者列舉了幾種讀書的錯誤觀點並加以批駁，指出必須讀傑作。
第五段承接第四段，作者進一步明確指出閱讀傑作的態度以及主體本身。
第六段以兒童閱讀的不同發展趨向為例，形象的介紹層次不同的兩類閱讀，進一步闡述通過閱讀經典作品獲得教養的必要性。
第七段作者以個人的閱讀體驗為例，形象地介紹了層次不同的兩類閱讀，進一步闡述通過閱讀經典作品忽的教養的必要性。
什麼是教養呢?我認為教養就是擁有完善的心靈與精神、美好的品德與意志的紳士或淑女。而如何成為一位有教養的人呢?黑塞認為是通過研讀世界文學。的確，世界文學都是好的。因為它們都經歷了風風雨雨，時代的洗滌與沉澱，都是精華的好東西。研讀世界文學，可以使我們感到滿足和幸福，領略人類所思、所求的廣闊和豐盈。
但是，即使是世界名著，也應該從自己的實際情況出發，有先有後、有主有次、由淺入深、有研讀有瀏覽地選擇閱讀。茫茫書海，信手拈來，抓到手就讀恐怕效果並不好。這就是為什麼有人讀書並不太多，卻成就學問大家，有人“博覽群書”卻依然未達砥礪品學的目的的原因。這裡自然有不重研讀的原因，適時而合理地選擇閱讀是一大缺失。
世界名著具有跨越時空的生命力，是不會過時的。但世界名著中描述的世界會離我們漸行漸遠。因此，閱讀者既要尊重歷史，有應具現代目光，這就是歷史唯物主義和辯證唯物主義。
當然，也不能因為不是世界名著，就不值得去研讀。時代在發展，真正優秀的文學作品一定會不斷出現，你、我，千千萬萬的知識分子是最好的鑑別師，他們是不會看走眼的，大浪淘沙，在浩如煙海的文學作品面前，是他們催生著足以引領一代代風流的名著。
由此看來，要像毛主席，魯迅先生一樣。不僅僅讀幾本世界名著就行，還要讀得雜而精。通讀，多讀各類書籍，才能取百家之長，精讀，才能發現書海奇葩。
我讀書讀得十分的雜：有四大名著(西遊 紅樓 三國 水滸)等名著類的，有名人傳記類，有歷史類的，有寓言類的，有童話類的，有科學類的(理化常識，天文地理)，有流行文學，有網路小說，有地攤貨，有全文言的書……這些書許多都反覆閱讀，不少都是滾瓜爛熟。從一年級的拼音版讀起，一直到今天，我仍在不斷閱讀。
在閱讀中，我在成長，在收穫，更是多的是快樂。我閱讀書籍不是為了教養，也不是為了炫耀而讀的。純粹只是因為喜歡閱讀而閱讀的。閱讀書籍已經成為我的一大興趣習慣。
如今“微”閱讀的全面流行，只是因為時代的腳步在加快，人們很難有閒暇放下身心，去閱讀、去品味、去研讀長篇的好文章。但這並不妨礙我兩者兼得。我閱讀內容隨時間多少、長短而定，隨心而為，不求收穫，但求快樂。
我認為教養不是一蹴而就的，也不是研讀幾本世界名著就能達成的。教養是要靠時間積累沉澱的。教養也可以說是修養。因為修養是對自我的完善而作出的努力。
但修養與教養畢竟有所差別，修養包含了教養。在詞典中：修養：①理論知識，技能，品德方面所達到的水平。②指養成的正確的待人處事的態度。教養：①教育培養②指一般文化和品德的修養。
所以教養是基礎，只有有了教養才能有修養。教養的內涵是追求精神和心靈的完善，也是增強和擴展自我的意識的過程。真正的教養是一種努力的過程，是動態呈現的。所以，獲得教養離不開“動”——閱讀書籍。
然而，作者認為閱讀不在於數量，“有的人一生中唯讀過十來書，卻仍然不失為真正的讀書人”。善於讀書的人，並不追求數量，而只追求心靈的獲得，這是有價值的閱讀。讀書人要有愛的追求，要有理想，要有對知識的敬重。
“有價值的閱讀”，說得在理，但如果堅持“有價值的閱讀”，多讀比少讀更好。如 冰心所說的： “要多讀書，好讀書，讀好書。”
“經典是人類思想的最崇高的記錄，它們是唯一預言性的、不朽的作品。”——梭羅(美)《瓦爾登湖》。所以，讀好書離不開經典，但除了經典，並非就不是好書。多讀一些好書，總歸是好的。我非常贊同魯迅先生的讀書三性：“目的性，靈活性，廣泛性。”的後兩點。
在此，有12句名人名言佳句摘錄：
1.書是良藥---漢朝劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”
2.書是益友---臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”
3.書是窗戶---高爾基說：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。”
4.書是陽光---莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就像沒有陽光。”
5.書是鑰匙---托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”
6.書是火---雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。”
7.書是利斧---卡夫卡說：“我們需要的書，應該是一把能擊破我們心中冰海的利斧。”
8.書是源泉---喬叟說：“書的人類新發現的源泉。”
9.書是寶庫---俄羅斯諺語說：“書籍是人類思想的寶庫。”
10.書的燈塔---惠普爾說：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”
11.書是長明燈---寇第斯說：“書籍乃是積累智慧的長明燈。”
12.書是航船——培根說：“書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。它滿載貴重的貨物運送給一代又一代。”
既然書如此好，那自然是多多善益啦!
所以，我認為只有多讀書，博覽群書，才是真正獲得教養的重要途徑。不僅僅是世界名著。