和諧校園
南京市南湖第二國小五（1）班 李志豪
我，在南湖第二國小也已經將近五年了!我們的校園也顯得那么和諧、溫馨！
我們學校的一角有一個小池塘，裡面的水可清了！連水底的魚兒都能看清楚！而四周，開著一朵朵美麗的花兒！美極了！尤其是在學校講台兩側的垂絲海棠!這海棠雖沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的艷麗，但她並不是把自己的美顯露在外表，而是樸實無華的美，他給人們留下的，是她那冰清玉潔的品質！這海棠，與我們相處了那么多年，裝點了我們的校園，也與同學們結下了深厚的友誼！不要以為我們學校只是外表美，而同學們呢？也是個個活潑可愛！記得有一次，我與號稱我們班實力最強的孫漢切磋羽毛球，一決勝負！
開始了！我先發球！我一開始就使出了最引以為豪的高吊球！原以為孫漢根本不會接到，可出乎意料的是，他竟往後一腿，接住了球，並把球顛倒了“網前”，扣殺！可我也不是什麼省油的燈，我利用扣球的衝力，當球微微彈起時，我一會球拍，耶！打回去了！我有點沾沾自喜！
又過了幾個回合，我輸了！但我卻輸得很開心，因為，這是同學之間友誼的象徵！
我們的校園是美麗的，我們的校園是有趣的，我們的校園更是和諧的！
簡評：語言流暢，但中心分散。