和諧就是一幅畫用對了顏料，看起來剛剛好。和諧就是太陽照在你臉上，你剛好轉過頭來對我笑。和諧真美好。
和諧校園作文
如果說校園生活是一部多姿多彩的音樂劇，和諧則是它的主鏇律;和諧是什麼?和諧是協調，和諧是寬容，和諧是無私奉獻，和諧是團結合作……是的，不團結合作怎么會有和諧呢?
你瞧，我們打掃衛生時，是和諧的，你掃地，我拖地，配合極為默契;看，我們拔河時，是和諧的，大家勁往一處使，取得最後的勝利;你望，我們捐款時，是和諧的，一個個爭相為災區兒童捐款，不一會兒捐款箱就滿了……校園中有很多很多的和諧，但和諧中偶爾也會插雜著一些不和諧。
前不久，兩位同學因為一件小事兒而傷感情。一個同學不小心碰了另外一個同學一下，那同學以為他故意打他，於是兩人扭打起來，多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，兩人重歸於好。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。
當然，校園和諧也離不開家庭和諧，在生活中爸爸媽媽除了繁忙的工作，還要負責家務，照顧我們。我們不好好學習怎么對得起我們的父母呢?我們不但要體諒父母的辛勞，除了學習還要做一些力所能及的家務，這樣有利於增強我們的自理能力，讓我們做一個自立、自強、對社會有用的人。
和諧的校園中，我們學會了太多太多，讓我們攜起手來，使我們的和諧校園變得更加美好。
和諧校園作文
我們的校園就像一個大花園，多么可愛，我們在這裡茁壯成長。
早晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一起走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼裡充滿笑意。陽光鋪在刻有“雲霄實驗國小”的銅牌上，又把柔和的陽光反射到我們身上，我們笑盈盈地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見高高飄揚的五星紅旗，挺拔的綠樹與嫩綠的草兒。我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許還會聊一聊最近做了些什麼。
在校園裡，不僅充滿了鳥語花香，到處綠樹成蔭，而且錯落有致的教學樓更是平添的一份美景。一進校門，便可以看見我們經常出入的圖書館，在這裡，同學們的身影比比皆是，他們在認真地翻閱圖書，並貪婪地看著，以此來充實他們的知識，拓展他們的思維，陶冶他們的情操。下課時，走廊、操場上熱鬧非凡，你追我趕，各自都在盡情地玩耍、嬉戲。操場兩旁種滿了各種各樣的花草，待到時機成熟時，就會競相綻放，爭奇鬥豔，把濃郁的芬芳連同無限的生命力灑向校園。
我們的學校就像一個金魚池，我們總有一天會從“金魚”變成“鯨魚”的!
和諧校園作文
我們的校園十分美麗，春天到了，操場上的草坪變得綠油油的，花壇里的鮮花都開了。可是，這個美麗的校園卻因一個小缺點而醜起來。這個缺點就是我們同學中的許多小摩擦。
記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開始打架。可是，後來老師一問才知道那些同學只是因為有個人先罵或者撞了另一個人一下，而第二個人又罵了一句，接著兩人就打了起來。可是另人不解的去勸架的人群中竟然有幾個同學是去看熱鬧的，是去幸災樂禍的。每當我看見這樣的情況，我的心裡都會很討厭那些幸災樂禍的同學，而且也同時認為那兩個打架的同學做法不夠明智。
什麼才是防止這些摩擦的好辦法呢?我就從這個小故事中得出了方法。
有個故事叫做《讓一讓，六尺巷》。故事講的是清朝有個宰相叫張英，，他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人，兩人的老家是鄰居。一次，張家和葉家都要重新修建房屋，但是為了爭一塊地皮而發生了爭執。張母寫信，打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來信，立即修書做詩勸導母親，詩曰：千里家書只為牆，讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。張母見書明理，立即把牆主動後退三尺;葉家見張英身為宰相，心胸如此寬闊，深感慚愧，也把自家的牆後退三尺。這樣，張葉兩家院牆中間，就形成了六尺寬的街道，六尺巷因此得名。
這個小故事講的是什麼呢?對了，講的就是每個人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊，如果打架的同學能有一個退讓一步豈不是海闊天空了嗎?如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會不再出現在我們的校園裡了。
創建和諧校園，從自己做起。只要有謙讓和團結就能讓我們的校園更美麗!