在生活中，我們難免會與別人發生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說聲沒關係；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你也應該寬容地付之一笑。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人的心！
學會寬容吧！做人如果能夠寬容一點，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！在校中專學生的學習、生活有著自己獨特的方面，作為教育工作者，本人認為應當在了解和理解中專生的基礎上進行有的放矢的教育，而最重要的是教會他們如何做人。 關鍵字：中專生，思想，行為，教育，做人。 中專學生的年齡與高中生處於同一層次，但在文化課方面，他們的基礎相對較弱，這主要是由於在國中階段沒有養成良好的學習習慣所致。如果學習方面的提高趨於緩慢，再加上思想教育的脫節，會引發繼續進步的可變性和不確定性，並嚴重影響他們的良好的性格和正確的世界觀的形成，進而為他們自己成長的道路設定一些不該有的障礙。因此，中專生的思想素質培養與發展就愈顯得迫切和重要。只有這樣，他們的心理隨著生理的發展而發展，同時增強學習動力、培養起好的學習習慣，才能在若干年後成為我們社會的有用之材。 思想素質教育的實施過程中，重中之重是要讓他們學會做人，然後才會有在其他方面的發展和提高。陶行之曾提及“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。在學校，學生唯有打好學做人的基礎，才能在將來立足於社會，為社會作出應有的貢獻。在教育學生學會做人的過程中，我們有必要了解一下影響思想教育工作、需引起注意的幾個方面： 1．中專學生思想簡單，敏感性強，選擇性卻差，一些錯誤思潮很容易對他們產生影響，衝破他們由多年受到的教育築起的心理堤壩。如一些以賺錢為目的的不健康書刊、網咖仍有一定的市場，教育者的正面教育往往抵不上一次學生不健康的上網或一本****雜誌。 2． 社會上仍然存在著知識貶值，腦體倒掛現象。目前由於一部分人重視和追求物質利益，對學生的價值觀、人生觀產生了一些消極影響。經濟的發展也使得一些學生片面地追求享樂，講求實惠。特別是大學擴招後，大學畢業生找工作也較難，中專生對這一現象產生誤解，進而對自己前途產生悲觀情緒，從而放鬆對自己的要求，得過且過，缺乏艱苦奮鬥、奮發進取的精神。 3． 中專學生生性活潑好動，行為尚不規範。打架鬥毆、談情說愛、偷盜、曠課現象時有發生，產生這些現象的主要原因一方面是生源質量的參次不齊，學生在國中時已有的厭學情緒更加嚴重；另一方面是學生大多數是獨生子女從小溺愛，一部分家長忽視了對其進行適時、恰當的行為規範的教育；單親家庭越來越多也是一個重要原因，導致關懷的失控和失衡；還有一些學生家長由於自己的子女學習成績差、難管教，他們只是把子女交給學校，以此減少親職教育管理責任的情況不在少數。他們單純地以為學校單方面能解決孩子的教育問題， 4． 課程方面，政治理論課教學以教材為藍本，按大綱進行教學，教學內容很多已跟不上形勢的發展變化和要求，這是現行教育體製造成的。任課教師也左右為難。如此，造成了學生對這門課的學習產生厭煩情緒，學習的興趣喪失殆jin