篇一
光陰似箭，七年級，八年級，我已近在中學度過了兩個春秋。七年級我少去了剛開學的那份青澀，多了一份對生活的微笑；八年級我告別了孩子的輕浮迎來的少年的成熟。如今九年級，我站在少年與青年的交接點。霎時間感覺肩膀很沉，有點喘不過氣來。看看正在努力學習的同學們，我頓時豁然開朗，是責任。喔，九年級我多了份責任。
這份責任發自內心的，對自己，對父母，對老師的責任。正是這份責任讓重新我認識到自己的不足並且督促我努力學習。這讓我進步，讓我成長，讓我成功下去。
這次期中我的成績不是很理想，這讓我很恐懼。怎么辦?明明很努力地學習，但成績還是不見成效。我頓時感到束手無策，有點想要放棄，心冷冷的，好像失去了知覺，多想時間就在此停止轉動，我就不用去想成績，不用去面對父母時的自責。但一切都是假設，該面對的始終要去面對。終於，熬到了放學，我像往常一樣，一個人默默地離開學校。在回家的路上，我想了很多。回到家後，我告訴了父親我的成績，他竟大發慈悲，沒有罵我，只是一番嘮叨，讓我聽了很煩，關上門靜靜地做起了作業。幾天后，母親把我叫到她的房間。問我很多，而我則是不停地上下拉著褲子口袋上的拉鏈而一言不發。我只是一直重複著做兩個動作，點頭或搖頭。母親看出了我聽不進去只是嘆了口氣，淡淡地說：“我知道你一直很努力地學習，但成績卻是與你的努力背道而馳。或許你曾想過放棄，但你應該明確地認識到你不能這樣，因為這不只是你的成績還是你的責任。而人的成長意味著肩負了更多的責任，這是你不能推卸的。”我這時才醒悟過來，我不僅僅為了成績而戰鬥，還要為自己的責任而戰鬥，母親一番話，讓我覺得我身上像是背負著父母的希望，而完成他們的希望，則又是一個責任。
從今以後面對著繁重的學習任務和巨大的壓力，我不再像以往那樣叫苦連天，因為我懂得了，這是我的責任。於是，初三的我杜絕了偶爾的偷懶，杜絕了有時的貪玩，學習更用功刻苦。
九年級，我多了一份責任，此時的我明白：責任將伴我一生。
篇二
責任心是火。一個人有了責任心，他的生活就會像火炬一樣光明。
責任心是山。一個人有了責任心。他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動。
責任心能讓我們富有愛心。德國詩人歌德曾經說過：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛，所以責任本身就成了生命意義的一種現實。就能從中獲得心靈的滿足。試想：一個在生活中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任呢?而一個沒有責任心的人又怎么會愛他人，愛事業，愛社會呢?要是有責任心的人，他都能做到。給你們舉個例子吧：
一名公車司機行車途中突發心臟病，在生命的最後一分鐘裡，他做了三件事：把車緩緩的停在馬路邊，並用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全的下車；將發動機熄火，確保了車和乘客，行人的安全。他做完了這三件事，安詳的趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
黃志全是個勇者，他讓我們懂得：責任心是促進我們每個人進步，推動社會發展的動力。願我們所有人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝!
讓我們努力做一個有責任心的人，去收穫金色的人生!
篇三
家長會上，老師總會煞有介事地對著父母說，現在的學生心理年齡和生理年齡不相符。是的，說我們長大了，可是思想行動有時還相當幼稚；說我們小吧，可冷不丁冒出的一句話能讓當年上山下鄉、飽受艱辛的父母噎半天。可思忖起來，似乎又不完全是這樣。
以前，總覺得父母是樹，我是樹上的青藤。可當我讀了高三課文李密的《陳情表》時，頓覺以往我太依賴父母。我無父母，無以至今日；而現今父母無我，將無以終餘年。我不再是青藤，我將是老樹旁的支架。可我怕，我怕自己擔不住這份兒女的責任!
曾經以為將來考進重點大學，有一份好工作，對父母盡孝心是我全部的責任。現在看來，僅僅以此為自己的責任，未免過於淺薄，枉度此生了。我們正值青存，我們敢於夢想，我們有著“要將只手撐天空”的豪情。為了中華民族的繁榮和復興——這才是21世紀的我們應盡的責任!可我怕，我真怕自己擔不住這份神聖的責任，可我不能不擔負起這份責任，因為我們是祖國的未來!
為此，倘若不拓寬自己學習的領域，倘若不力求掌握最前沿的信息科學，倘若不勇於走在時代前列，我們怎敢肩負此重任!“終身學習”，這是我們一生需要研讀的必修課。只有這樣，我們才有能力接過父輩的接力棒，向著終點勇敢地衝刺。也許，這個終點是無形的，但在我們前進的過程中，所留下的大大小小、深深淺淺的腳印，便是我們艘行責任的般好的見證!
“責任”——為了中華民族的繁榮和復興，這不是用來掛在嘴邊的時髦名詞，它是一股源泉，一面明鏡，一條長鞭一盞不滅的燈!去吧，大膽地走吧，闖吧，不論是平坦還是坎坷，是成功還是失敗，就算為履行白己這份神聖的責任付出代價，也不要猶豫。因為它的價值將遠遠超過你所承受的傷痛!
朋友，準備好了嗎?請承擔起你應盡的責任吧!