創新是超越時代的進步源泉，只有創新精神才能讓我們民族永遠屹立於世界民族之林。下面小編為大家蒐集整理有關創新的高中作文，希望可以幫助到大家!
高中話題作文：創新成就未來
小羽創新式花茶，假冒偽劣產品隨之而來，無奈之下，共享專利，引人們走向致富，一片拍手叫好，然我以為，此法僅解一時憂，斷不可解萬世愁。何解?創新成就未來!
從淺層看，小羽的行為不可謂不好。不僅他可以通過共享專利等行為，挽救新式花茶產業，保護自己利益不受損害。而且假冒偽劣產品生產者，亦可通過小羽共享的專利，生產正品，從而賺取更多的利益，而且會使他們減少研發新式花茶的投資，進而加大對他的依賴。並且，由於小羽共享自己的專利，使得製造假冒偽劣產品和新入行的人都會感激他，提高他自己的聲譽。
可是凡事有利就有弊。生產假冒偽劣產品的行為本身就屬於違反法律的行為，而小羽共享專利的行為，則使本應接受懲罰的人們反而得到了好處，而這無疑是在縱容這種行為的發生，有損法律威嚴。
而這僅僅是損害了法律的威嚴么?這種行為更是對人們創新意識的潛移默化的弱化。古語有言一而再，再而三。一旦生產假冒偽劣產品的人們成功看到小羽在他們的行為下共享了專利，便會再次嘗試，使更多的人共享專利。進而增加坐享專利的人們,減少研發新式產品的人們，以致可能出現，無人研發研發產品的局面。
對比小羽共享專利的利與弊，利大於弊，利於自己，僅可令自己的人生更加多彩，弊於未來，弱化人們的創新意識，其弊遠大於利，然，如果小羽共享的是他如何創新的經驗，雖不可立即為小羽贏得財富，但卻永遠留在了其他創業者的路上，留在他們心中，指引創業者如何創新而不是生產假冒偽劣產品而且沒有損害任何利益，利大於弊。
靜思當下，不免驚恐，似乎人們已在背離創新的道路上，漸行漸遠。從中國的電視節目中國偶像與英國的電視節目流行偶像的驚人相似 到詩人李正虎告歌手維塔斯侵權，再錦繡未央涉嫌抄襲多部小說......
因此，站在21世紀的我們，可以參考他人的創新成果，研究他人如何創新，但卻不能照抄他人的創新成果，這不僅於他人不利而且不利於自己在追求創新，走向更強的道路上走得更遠。
萬眾創業，更要萬眾創新，創新成就未來。
優秀話題作文：敢於創新
中國人，怕是最崇尚古代文化了。對悠久燦爛的歷史文明的取捨，確是個值得探討的問題。清朝書法家翁方綱和劉墉，一個對古人書法刻意求似，一個卻博採眾長，自成一體。翁問劉：“哪一筆是學古人的?”劉反問翁：“哪一筆是自己的?”這在文壇的記錄中留下了詼諧而又富於哲理的一筆。
人們總是喜歡以古為師，但只有在“師古”的基礎上，求不同，求發展，才會有獨特的風格，才會有更大的進步。翁方綱師古而形似神似，固然值得稱道;但劉墉師古而不泥古，在古人字型的神韻中，加入自己的風格，則尤為可貴。因為只有這樣，書法才會發展，才有前途。事實上，翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的。
因此，世上沒有靠描摹而成的風格，沒有因刻意求似而成的大作。
梵谷，正因他狂放不羈的用色和汪洋恣肆的激情，結合著他古典繪畫的功底，才做出了萬世流芳的《向日葵》;畢卡索，憑著自己敏銳的感知，才步出傳統油畫的道路，而成為不朽的印象派大師。當音樂學府的老教授們面對電聲樂器，大嘆“世風日下”的時候，理察·克萊德曼大膽地把所學的巴赫和蕭邦用新樂器結合，才有了如此深邃宜人的《星空》。古文化，是歷史沉澱出的精華，是一個學者、藝術家必備的素養和基礎;而創新，不泥於古的精神，則是他們的靈魂。曾聽說，有偽造名畫的畫師，他們的作品可以假亂真，令人難辨真偽，技藝也該是叫人嘆服的了。但他們不是大師，因為，那作品是“人家的”。創新的重要性，也可見一斑了。
藝術上是這樣，在生活、社會各個方面，又何嘗不是如此呢?
萬事萬物都是發展變化的，歷史車輪不斷向前，正是因為有了吸收和捨棄，才有了新事物。
工業大革命時，人們不局限於僅用手工勞作，才去發明機器;人們不局限於僅在地上行走，才去研製飛機;人們不局限於僅用煤作能源，才去探索電力的奧秘……如今，人類已可以遨遊太空，而無數科學家卻仍在努力地探索著，在研究、發展新的、更科學、更普遍的規律，讓人類社會不斷向前。我們不能沒有歷史，但也不能忘記，那僅僅是古人的業績。君不見“青，取之於藍，而青於藍”?只有師古而不泥古，推陳出新，才有存在和發展的可能。
我們學生在學習生活中，也要“不拘一格”，敢於質疑，敢於放開思路，敢於創新。一味拘泥於書本和公式，只會變得頭腦僵化，不適應日新月異變化的大世界。
高中優秀作文：繼承與創新
兩個書法家，一個在學習前人中僵化，一個在自我獨創中漂泊。其實，真正的藝術是繼承與創新的有機結合。
沒有繼承，創新就沒有了依據。正如沒有土地，草木就沒有了根基，一切的枝繁葉茂，春華秋實便無從談起。在繼承中，中國文化貫穿著歷朝歷代的縮影，從唐詩的意境到宋詞的音韻，從曲劇的情節到小說的豐盈，沿襲下來的一部《紅樓夢》震撼了多少心靈?如果沒有繼承，“集大成”的“中國封建社會百科全書”將會成為一部揭露黑暗封建統治的論文，毫無意趣，看得見明清，卻看不見歷史。
沒有創新，繼承就沒有了動力。正如沒有浪花，大海便沒有了生命力，一切的急流勇進，劈波斬浪都會茫然失措在一絲風也沒有的平靜里。在創新中，雜交水稻昂然屹立在狂風暴雨里，試想若只是順其自然生長，水稻只能抗倒伏而低產或是易摧折而高產。是創新，讓雜交稻以絕對的優勢解決了十億人口的糧食問題。這只是創新的一個階段，我們看得到的階段。而人類農耕文明從刀耕火種，從牛耕;從自然取種，從自西域引進新品種到今日機械化作業，人工最佳化作物品種。這期間，不知要經歷多少次的創新!
繼承與創新就像歷史長河的兩岸，有了岸，歷史才源遠流長，奔涌不息。無論缺了哪一邊，都會使歷史乾涸。我們需要繼承，我們只有繼承;我們呼喚創新，我們學會創新。歷史的變遷與沿革中，對於尚未形成完整的價值體系的人來說，繼承是一種指導，一種啟蒙。繼承告知人們前人走過的路，而這是沒有必要從新探索的。當路已到盡頭，眼前是一望無際的荒漠草原時，你已熟諳行路的技巧。這時，創新便是你的指南針，在人生這塊未知的土地上將道路延伸。
學會繼承，我們是幸運的，在繼承中，我們變得理智;學會創新，我們是幸福的，在創新中，我們變得清醒。就像那兩個書法家，學習前人是他博採眾長，總結出構書造字的一般規律，因而理智;自我獨創，是他意識到個體的存在，獨立人格使他清醒。我們與其批判他們是兩個極端，應該中和，不如將他們看成兩個階段，認識由繼承向創新的過程。這樣，繼承與創新才統一起來，人生也因其而豐富多彩。