文/史 傑
翻開作業本，偌大的紅字即刻映入眼帘。滿目的瘡痍衝擊著我的神經，一次次心驚肉跳的經歷讓人回想起來都覺得後怕。
本學期開學以來，周老師開創了加分賞罰制的先河。將全班各個同學的活躍情況和作業情況轉化為分數記錄在紙上。分數多了有獎，少了有罰，這叫同學們不禁後背一陣發涼，無奈振奮起精神爭奪分數。與加分相輔，小蝴蝶等標記就應運而生。於是每天發回批改好的作業後，總會有一些人比平白中了彩票還幸運，一隻蝴蝶盤鏇在他的作業本上，也許是貪戀未散的墨香，蝴蝶就此駐留在作業本上。中獎者不免沉浸在幸福之中，引得旁人一番羨慕。此刻我只能默默地坐在一旁茫然地看著作業本——滿目的瘡痍。
一個個鮮紅的字型雜亂地深深刻在了作業本上，偌大的數字就像洶湧的潮水擊打著心底的防線，猛獸張開了血盆大口尖利的牙齒要將它撕碎。鮮紅的線條在紙上騰躍著，空氣里瀰漫著翻飛的血霧。誰在我心頭割了一刀？現在《伴你學》和《補充習題》已被標準答案強有力的矛戳得千瘡百孔，破爛不堪，就連可憐的日記本也烙印上了“面批”二字。雖說現在傳閱的條件和難度顯著降低，但儘管如此，面批也是占了半壁江山，與傳閱苦苦膠著著，死也不肯饒頭。就這樣，察看批好的日記本就成為了一件令人興奮不已又膽戰心驚的事。盼望著美好的結果，在絕地中綻放一線希望，但殘酷的現實常將這份幻想打破。面批的刀刃劃破了虛妄，逼迫著人清醒，謹慎地遊走著，防止傷口的痂又被揭開。事到如今也只能坦然地面對著千瘡百孔的作業本，重頭收拾著山河，收拾著心情。
下次，在瘡痍之中，一定會有絢爛綻放的吧！