奇怪的忌語
洮南市實驗國小 六年一班 劉潤桐
“老媽，我的包放哪兒了？”
“老爸，我的作文本怎么不見了？”
每每這時，老爸老媽便凶神惡煞似的組團站在我的面前，齊聲大吼：“我有那么老嗎？你老老老地叫著……”
你聽明白了吧？在我家中，這“老爸”、“老媽”可不是隨便可以叫的，因為這么一叫，他們就會爆炸。我便很奇怪：“老”不就是個普通的口頭語嗎？並不是怎么難聽的忌語呀？為什麼就不能叫呢？天！我怎么遇到這么一對古板的父母？再說了，我為什麼要這么叫他們呀？不就是因為親昵才要這么叫呢！可他們為什麼總會聯想到自己的“老”呢？我就是想不通……
我是一個“一根筋”，想不通的事兒就總在心裡惦著。那天，我突然發現了另外一個秘密：那就是我不可以說老，可爸爸媽媽卻可以隨便地說老，你聽，老爸這不又在叫了嗎？
“老婆，今天做的什麼飯啊？”
“老公，你來嘗嘗嗎！”
“你這個老傢伙……”
聽著聽著，我就有些忿忿不平了：“可惡！不喜歡女兒叫老，可偏偏自己要天天那么老老老地叫，這可真是只許州官放火，不許百姓點燈啊！太不公平了！”
唉！這可真是奇怪的事，奇怪的家人，奇怪的忌語，一切的一切真是讓我“老”奇怪了！也許，這一切，只有等我活到了老爸老媽的年紀，才能知曉答案吧？
教師評語：源於一句常用語，小作者卻在其中體會到了一種特別的感受，在百感奇怪中，也體現出了小作者家庭中的一種溫馨之感。本文取材來自生活最平凡的事，卻衍生出一種別有蘊意的思想。
金色的火車
洮南市實驗國小 五年六班 孫凡迪
今天下午三點至四點半，一件奇怪的事發生了！有一輛金色的火車，轟隆隆地來到了洮南市，停在了某小區旁……
一群好奇的孩子，睜大了探求奧秘的雙眼，一起涌到了這裡。我隨著人流也來到了金色火車旁，我端詳了一下這列火車，有三節車廂，第一節車廂已經關門了，那如水晶般晶瑩剔透的玻璃上寫著“此節車廂在早八點到九點半開放。”我看見了，十分沮喪，開頭就吃閉門羹，真是氣人！這時那些好奇的孩子也和我一樣，在急切地找尋著一節可以踏上的車廂。我跟著人們擁擠著來到第二節車廂邊，令人失望的是這節車廂也關上了門，那如紫葡萄一樣透亮的玻璃上貼的還是一張紙：“此節車廂在上午10點至11點半開放。”我又沮喪地跑到第三節車廂，這節車廂不僅車廂外是金色的，連玻璃窗也是金燦燦的，閃爍著一種奇麗耀眼的光韻，前兩次的失望，讓我對這節車廂也不敢抱有太大的希望了，本以為門還是關著的，可等我試探著把門一推，只聽見“咔”一聲，門竟然開了，我驚喜地探進頭，我頓時驚呆了！只見這裡不僅有金色的講堂，金色的課桌，還有籠著金光的學生們。學生們一個個都坐在金色的椅子上，正在興致勃勃地聽著金光閃閃的老師在繪聲繪色的講課，我揉揉眼睛再抬頭一看，媽呀！那個老師不是作文班的老師——李曉平老師嗎？這也太奇怪了！
我使勁晃了一下自己的腦袋，啊，我明白了，因為我的眼前真的不是什麼金色的火車，也不是金色的講堂，我們坐的更不是金色的課桌，但我們卻在李老師智慧的引領下，暢遊在金子一般的知識海洋中！
啊！多美多快樂的課堂，多美多快樂的時光啊！我希望時間能夠永遠定格在此時此刻……
教師評語：小作者通過自己對課堂的一種奇異的幻想，細膩地描述了自己的一系列的感受，給讀者留下一種神秘之感。尤其是對金色火車的描寫更是一下子抓住了讀者的心，隨著作者的足跡一起踏上了這列神奇的火車，而後揭示謎底，更令讀者有一種出乎意料的感覺。
雙面蜘蛛
洮南市實驗國小 六年一班 孫午陽
在家裡一個經常忘記清理的死角，我找到了兩隻小蜘蛛，它們長得有些別致，我耐不住好奇便去網上查了查，發現它們就是蜘蛛群中比較著名的“黑寡婦”蜘蛛。
網上說，這種蜘蛛會吃掉與它交配的異性蜘蛛，這也是它們名字的由來，丈夫死了它不就成了黑寡婦嗎？從此，在我八歲的心裡就將它定義成了“殘忍”，對它也自然產生了敵意。而媽媽卻說：“蜘蛛是有雙面性的，特別是母蜘蛛，它們做為妻子雖然很殘忍，但做為母親卻是很是偉大呢！”可我卻不相信，心裡暗想：一個吃自己的丈夫的蜘蛛能好到哪裡呀！心中不由得又升起了那種厭惡之情。
人真是奇怪的動物，正因為這種對蜘蛛的厭惡，反讓我對它產生了無比的好奇，那些天，我幾乎每天都去觀察小蜘蛛。那天，我突然見到的一個令人驚奇的場面後，自從見到了那個場面後，我就發現我錯了。那天，我像往常一樣來到那個角落，突然發現一隻黑色蜘蛛大大的肚子上，有很多小小的東西在爬動著，撕咬著，母蜘蛛卻絲毫不動地靜靜地趴在那裡，很久了黑蜘蛛猛地抖動了一下，我想它快死了吧？因為對它的憎恨，我的心裡便升起了一絲快感，暗暗地沖它做了個打擊的動作後，我就轉身走了。再後來，我又來到這裡，果然，那隻大大的黑蜘蛛不見了，我的眼前只剩下了的一些殘肢敗體，而這些殘肢敗體的身邊，仍然還圍著一些小蜘蛛……這個情景讓我搞不明白了，難道是小蜘蛛把它的媽媽吃掉了嗎？我趕緊跑去問媽媽：“媽媽，母蜘蛛不見了，小蜘蛛它們在乾什麼呢？”媽媽告訴我說：“小蜘蛛在吃它的母親啊！”聽到這裡，我睜大了眼睛，趕緊又問：“為什麼啊？”“因為它們剛生下來，沒有東西吃，所以它們的媽媽讓它們吃自己的身體維持生命。”媽媽感嘆地回答我。
那一刻，我被震驚了！原來在狠毒的蜘蛛群里卻有著如此偉大的母愛啊！甚至比人類的母愛還要偉大！在驚嘆之時，我不由得對蜘蛛產生了無比的敬意！
教師評語：小作者以蜘蛛為題，在文中形成了一條感情線，由對蜘蛛的好奇到對蜘蛛的憎惡，又到後來的感動，這一系列的來自內心的細膩情感感受，也讓讀者感受到自然界中原來也有形同於人類的偉大母愛，真的令人驚嘆啊！
令人驚喜的綠
洮南市實驗國小 六年一班 張帆
今年暑假，爸媽帶著我們遊玩華東五市，當我們遊覽過上海、南京、蘇州之後，來到了烏鎮，回想起遊玩烏鎮，讓我記憶最深的不是那條貫穿烏鎮的大河，也不是那些別具風格的房屋，你一定想不到我最難忘的是一個綠色的身影——就是那株小草，一顆綠油油的小草。
相信你一定會大吃一驚，草是一種最普通的植物，遍地都是，怎么會給我留下深刻的回憶呢？那你就聽我細細道來吧！
那天我們進入了烏鎮，走進烏鎮，我的心裡就有一種怪怪的感覺，覺得烏鎮和其它地方相比，似乎多了一些與眾不同的東西似的，不過到底哪裡不同，我想了想又沒有想明白。我們跟著導遊在大街小巷中左拐右拐，聽著導遊細細的講解，突然，我感覺腳尖猛地陷入一個小坑之中，好像踩到了什麼東西，我趕緊將腳抬了起來，定睛一看，原來是一個拳頭大小的小洞，只見在這個洞裡隱隱有一道綠色的身影，小而薄的綠葉片，被一根看似弱不禁風的莖連著，正在使勁地向上生長。那一瞬，我似乎明白了，環顧四周，綠色早已悄然滲透我的眼底，噢！我終於知道那種感覺了！原來這種特殊的感覺就是這裡特殊綠色呀！它就像一個訊息，不僅令人振奮，更令人驚喜。綠色的草，它是那么的堅強，那么的努力，那么的不服輸，它不如溫室中的花朵那么嬌艷，但是它的生命力是那么的頑強，它生生不息的精神，是多么讓人值得學習呀！
草的濃郁似乎那么不合常理，又那么合乎常理，相比之下人的生命是多么的脆弱，抵擋不住病魔的侵犯，阻擋不小自然災害的侵襲，你說人不應該學習草的自強不息嗎？
教師評語：小作者在旅遊時給他記憶最深的不是優美的人類建築，不是大山河流，確實最不起眼的小草，那是大自然給小作者一瞬間的觸動，從而產生的靈感。讀起來仿佛有一種很濃重的意味，給人一種值得思考的意境。
會飛的鑰匙
洮南市第四國小 三年四班 李昊軒
“ 鑰匙又丟了，大家快去找！”這句話已經成了我們班的流行語了，想知道這是怎么回事呢？
上周開始，我們班發生了一系列奇怪的事，我們班的門鑰匙常常不翼而飛，鑰匙隱藏的地點也是千變萬化，不是跑進垃圾桶里，就是躺在一位同學的桌子裡，害得我們不停地對教室里的角角落落進行大掃蕩，搞得我們同學都愁眉不展，手忙腳亂的。不過雖說費了一些周折，但最後都是有驚無險，在我們的努力下，鑰匙總會乖乖地返回來為我們服務。
周四下午放學後，我像往常一樣背著書包回家。剛要到校門口，咦，什麼東西硌到了我的腳？我低頭一看，哎呀，這不是我班級的鑰匙嗎？怎么又雲遊四方來到了這裡了？奇怪的事難道又升級了，這真讓我百思不得其解。鑰匙自己不會跑，一定是有人故意扔掉的，因為沒有了鑰匙，我們就無法開門，開不了門我們就進不了教室，進不了課堂大家就都可以自由活動了……這當然是那些淘氣包子們最希望看到的結果了。
我愛的同學們：你們是不是應該換一種方式思考了？如果你們不喜歡上課，那你們為什麼要來這裡上學？如果你們不上課，你又能得到什麼呢？我希望你們不要再那么頑皮了，也不要再弄這樣的笑話了。我真的希望有一天，我們班級的鑰匙會回歸到原來的模樣，不要再長翅膀了……
教師評語：小作者用自己幽默的語言，描述出自己班級的一件怪事——鑰匙失蹤案。文中採用了一種極其神秘的寫法，展示出校園生活中的事，真是別有一番情趣在其中。