賀榮牧秋
升入國中我們又接觸到了一個新的科目—化學。 這是一個讓我愛又讓我恨的科目，愛的是它那神奇的現象，恨的是那令人抓狂的化學元素表的背誦，這對於我來說真是太糾結了了。
化學你讓我專注於聽講。複雜的化學反應式讓我抓耳撓腮不知如何下手去理解，只有上課專注的聽講才能讓我不至於落後太多，所以在每一節化學課上我都是隨著老師的腳步走不敢出一點差錯。對於那 些費解的東西我都會第一時間去問同學，以免在之後的課程上不知道老師說的是什麼，對於課程的專注讓我這個對於化學不是太理解學生也有了自己的見解，不是不敢說，是怕說錯這樣的心理並沒有在化學課上表現的太明顯，因為我根本不知道自己所說的是對是錯。這樣一來我化學上許多的問題都會在站立的過程中得到解決。
化學讓我專注於做實驗。實驗是化學中很重要的一個部分，它讓一些結論有了實際的現象，我們可以看到的現象。例如，鐵在氧氣中燃燒產生五氧化三鐵的過程中鐵絲在燃燒的過程中發出銀色的火星和紅色的光芒讓我們眼前一亮。用排水法收集氧氣的過程充滿了期待，最後瓶中的水排掉的那一刻我心中充滿了喜悅。我們看到一系列與氧氣的發生的化學反應是讓我的好奇心得到了滿足。這些實驗的成功建立在對化學知識的理解和對實驗器材的操作方法的理解上。專注於實驗讓我的好奇心得以滿足，讓我的學習歷程更加快樂。
化學讓我專注於作業。每次課後老師都會布置一系列對於今天課程的複習作業，而這門化學的作業我可以說是做的最認真的，什麼不會的我絕對不會像其他的科目一樣去學校抄別人的，我都會把它們空著，當然在老師講了過後我才會去把它補起來，這樣不但完成了改錯而且也對老師所講的進行一個複習和鞏固。雖然我的化學作業不是正確率最高的，最完美的作業，但它是我唯一敢於去面對的一門作業，因為它是真的！作業讓我在聽講與實驗的時候有了一定的基礎，所以差也差不到哪去，這讓我很放心。
化學讓我專注於聽講、實驗與作業當中，我相信我的化學單科成績一定能達到小組第一！