一隻叫喜喜的小狗王磊今天早上，我像往常一樣，悠閒地走在上學的路上，當路過了那個我每天都要很小心走過的十字路口時，我發現了一隻小狗，這隻小狗看上去很可憐，走起路來無精打采的，似乎餓得一點力氣都沒有了。於是，我的同情心泛濫了，就把我給自己準備的早餐麵包給了它一塊，只見它一口就把麵包吞下去了，好像根本就沒有嚼，看來真的是餓壞了。我看著它吃完了，我才走，可是它卻一步不離地跟著我去學校了，這可為難了我，要是讓老師發現，我就又該挨批評了，於是，我想儘快甩掉它，便加快了腳步，像逃避魔鬼似的，幾步就竄進了班級，還好小狗沒有跟進來，我在心裡暗暗自喜。 在緊張的學習中，我度過了一上午。放學了，我剛出校門口，啊！我簡直不敢相信自己的眼睛，那隻小狗，那隻早上對我緊追不捨的小狗，還蹲在校門口，眼神一直在盯著我們班級的方向，似乎在等待著我的出現，一上午沒有吃東西它比早晨遇見時還顯得憔悴，它有氣無力地趴在地上，那樣子看了讓人心疼。於是，我想，我不能再拋棄它了，就毫不猶豫地把它抱回了家。可是我知道媽媽不會讓我養小狗的，媽媽說她以前養過一條小狗的，但那條小狗後來丟了，媽媽因此很傷心，就下決心再也不養狗了。
為了不讓媽媽知道我把這隻小狗帶回家來，一路上，我一直都在想對策，最後我想到了一個隱蔽的地方，那是一個小洞，就在我家園子裡，有樹枝遮掩著，要是把小狗放到小洞裡藏起來，媽媽一定不會知道的。回到家，我真的把小狗藏到了那個小洞裡，每天都給它水喝，給它飯吃，照顧得很周到。有時媽媽不在家我就和它一起玩耍，我們倆在一起很快樂。可是紙里包不住火，那天，我正在和小狗玩耍，突然媽媽回家來了，當她看到我的小狗時，她的眼睛都瞪圓了，我的腦袋轟的一聲響，心想這下壞了，我的小狗保不住了。可是令我驚訝的是，媽媽突然沖我的小狗一聲大喊：“喜喜，喜喜……”更讓人奇怪的是，那小狗聽到了***呼喚聲，馬上扔下我撒歡似的跑向媽媽，弄得我是一頭霧水，我聽媽媽說過我家原來養的那條狗叫喜喜，難道這條狗就是……媽媽喜悅而又興奮地說：“你忘了嗎？這就是咱家原來養過的那個小喜喜啊，搬家時不小心把它弄丟了，沒想到現在它自己又回來了，這真是緣分呢！” 喔，我也恍然大悟，可不是那隻小狗咋地，我怎么就沒有想到這就是我家的那隻喜喜呢？也許是它流浪的時間太長了，我才沒有認出它來吧？啊！喜喜，你和我家真有緣分啊！教師評語：一隻失而復得的小狗，帶給小作者以及他的家人的一種意外的驚喜，都在文字中體現著。人與動物的這種情感有時候是很微妙的，也是很感人的，小作者將這種感動刻畫得很形象，並以緣分作為作文的主題，尤為恰當卻又不失幾分趣味。狗緣竇一博 “ 有緣千里來相會，無緣對面不相逢。”這句話不僅適用人和人之間，同時也適用於人和動物之間，這不，我就遇到了這樣的緣分。 這天，爸爸帶我去爬野馬山，一路上，雖然下著毛毛細雨，可我們還是興高采烈地，我一邊唱著歌兒，一邊欣賞著沿路的風景。這時，青蔥的草地上，一個白色的移動物映入了我的眼帘，那是什麼東西在蠕動呢？我很好奇，趕緊讓爸爸停下車，便跑下去看個究竟。走近一看，原來是一隻白色的母狗和一隻也是白色的小狗，它們互相依偎在一起，好像很無助的樣子。 那隻小狗和母狗的肚子餓的好像是泄了氣的皮球，癟癟的，一看就是一對被遺棄的小狗。於是，在同情心的驅使下，我從車上拿了幾塊餅乾，麵包，放到了它們的跟前，它們娘倆毫不客氣地就狼吞虎咽地吃了起來，不一會兒，肚子就鼓起來了，看它們倆個的樣子，真是可愛啊！這時，我冒出一個很大膽的想法：收養它們！我把這個想法說了，但是爸爸說：“咱們一會還要爬山，把它們放在車裡，不安全的。不如我們給搭個窩，讓它們在裡面避雨吧！”於是，我和爸爸拿了一些樹枝，給它們搭了一個簡易的小窩，就把它們娘倆放在小窩裡。接著，我們就開車要走了，可是小狗似乎捨不得我們，就又跑到車面前攔住我們的路，沒辦法我們就又下了車，把小狗狗抱到窩裡，之後趕緊上了車就走了。 我們到了野馬山，開始爬山的時候，我的心裡還在惦記著那兩著小狗，於是我問爸爸：“小狗還會在那裡嗎？”爸爸笑呵呵地說：“如果我們回去的時候，小狗還在那，就說明它們和咱們是有緣分的！那樣咱們就收養它們。”聽了爸爸的話，我的心裡說不出的高興，連爬山的興趣都不那么濃了，只盼著回去看那倆只小狗是否還在？ 終於等到回去的時候了，我和爸爸帶著期盼，再次來到我們為小狗搭的小窩前，令我們驚訝的是，小狗媽媽還在，可那隻小狗卻不見了，我心裡一陣酸疼，難道是小狗被人帶走了？還是……我正在猜測之中，只聽母狗大叫一聲，那隻小狗便從母狗的肚子下面鑽了出來，我的又是一陣無法形容的驚喜，趕緊抱住那隻小狗，不停地撫摸著。我看著爸爸問：“我們收養它吧！”爸爸很乾脆地說：“好，看來我們真的很有緣份啊！” 回到家裡，我給母狗起名叫“緣緣”，給小狗起名叫“分分”。教師評語：一次和小狗母子的偶遇，體現著緣分到來的驚喜，字字句句中無處不體現著小作者對小狗的喜愛之情。同時，小作者對人物的細節刻畫，體現著人物的鮮明的個性。
會說話的錢趙哲 世上什麼都和你有緣，就連一堆便便都跟你有緣。因為如果你不吃飯， 就不能拉出這堆便便，如果你沒有便便就證明你跟這堆便便沒有緣。所以緣分無處不在。再有，世界上那么多錢，為什麼只有那個一毛錢被你撿到了？這是不是也叫緣份呢！這天，我正走在回家的路上，看到了離我不遠的地方就有一個閃閃發光的東西，走近一看，原來是一毛的硬幣，我立即就把它撿起來。可我心裡想：一毛錢雖然很少，但也可以買一塊糖啊！正當我美滋滋的享受幻想吃糖的時候，忽然我被一個纖細嘶啞的聲音驚住了。我向四周看看，並沒有人啊！低頭一看，原來我的手裡的硬幣，突然變成了一個與它同樣大小的小孩。只聽這個小孩說：“我是來自緣分世界的人，我是小緣的孫子，小小小小緣，我其實就是一個願望器，只要對我說你想要多少錢，我就會給你多少錢！”我無比好奇地問：“你在這化身多少年了？”它笑嘻嘻地說道：“我在這裡呆了3年了。就是在等待著能撿到我的人！”我更加好奇地問：“那這裡人來人往的，為什麼沒有人撿起你啊？”它很難過地說：“人們都不會注意一毛錢的，就是看見了我，也會覺得太少了，不值得哈下腰來撿起我。”聽了它的話，我這時樂得都合不上嘴了，幸虧我有慧眼，發現了這個可以實現願望的寶貝，那些人都是沒有眼光的，哈哈，這回我可發大財了！這時我正在暗自慶幸的時候，忽然“咔嚓”一下，我一個跟頭跌倒了，這個能夠滿足願望的錢幣掉到下水井裡了。 錢幣不見了，願望當然也無法實現了，唉！ 這真是樂極生悲啊！教師評語：小作者一次路邊的奇遇，讓他在片刻得到了一個十分興奮的體驗。小作者對於情節的想像以及對於人物的刻畫，很細膩並突出了人物各自的特點。
同桌的你周亦姝 有一首歌，我想送給同桌的你…… 時間飛逝，四年的學習生活一眨眼就要過去了，離開親愛的同學們，我真的有些不捨與難過，我更不捨得的是我相處四年的同桌。 因為我學習較好，所以我的同桌換的極勤，老師的目的是讓我在學習上多多的幫助他們。這些輪換的同桌中，坐的時間最長的只有四個星期。可他呢，和我同桌的時間卻占我四年生活的三分之二。無論怎么調，總是能挨著他，我想，這就是緣分吧！ 他長得很瘦小，白皙又懦弱，誰都可以欺負他，只有我會每每在他受欺負的時候，挺身而出來為他打抱不平，所以他把我當做一個什麼事都罩著他的大姐姐兼課外輔導老師。而我卻把他當作一個調皮的可愛的小妹妹，因為他很像一個膽怯的小女生。 就是因為他比較像女生，所以他誰都打不過，誰都可以欺負他。這不今天下課時，我看見一個男生正在欺負他，他只是在小心翼翼地往一邊躲閃著，一幅逆來順受的樣子。看見這種情景，我怒火叢生，心想：“好啊！敢在太歲頭上動土！找茬找到我這兒來了！”我三步兩步衝過去，趕跑了惡魔，救下了我的“小公主”！ 從此，他為了報答我，自願成了我忠實的跟班，叫他做什麼都可以，呵呵，我可不怕有人會因此說閒話，因為這才是真摯的友情啊。 要分別了，獻給同桌的你——這一份真摯的友情，這一份留戀，這一份忠誠！教師評語：小作者用真摯的情感，講述著一份令人留戀的情感。突出地描寫出人物的動作、神態、心理的細節的刻畫，很細膩！尤其是對自己和同學的性格的刻畫，更是傳神！ 白晨李鑫 緣是上天注定的，人和人之間的緣分有長有短。 白晨是我的一個好朋友，可是我與她的緣分卻是那么的短暫。一次放暑假，我和朋友們一起出去玩，看見了一個女孩在樹蔭下面寫著作業，更吸引人的是她的旁邊還有一個紙箱，裡面有一條毛絨絨的小狗，小狗在紙箱裡面不停地鬧著，活蹦亂跳的，用盡一切辦法想從裡面出來。當它很努力地跑出來時，這個小女孩就會輕輕放下筆，去把這隻小狗重新放回箱子裡，不讓它亂跑。 我們被這隻小狗可愛的樣子吸引住了，就跑過去和小狗玩了起來。我們問女孩：“小狗叫什麼名字？”她略有驕傲地說：“它叫熊熊，我的最愛！”我們很快就交談了起來，我們也知道了她的名字——白晨。 從此，只要我們有空的時候，都會來找那個可愛女孩白晨和她的那只可愛的熊熊一起玩，那種開心就別提了！在這段時間裡，我知道了白晨是住在親戚家，只是在這裡過暑假，可是開學後，還要回家去上學。每次想到這些，我會很傷心，於是我就很珍惜和她在一起的每一天，幾乎天天都找白晨玩，我們一起給熊熊餵食，一起去散步，每一天都過得很快樂。可是，轉眼間，已經快開學了，白晨也該回家了，唉！儘管我們是多么的戀戀不捨，但我們還是分開了。 我們的緣分雖然短暫，但是我會永遠記住她，因為在我的心裡，她是我最好的朋友。教師評語：真摯的語言，樸素實在的描述著一份令人感動的情誼，那份無限的留戀與離別後的思念之情溢於言表。真摯的情感總能促動人的心靈最深處，令人產生心靈的共鳴。
不是“冤家”不聚頭王一冰 每個人都有自己的知心人或是冤家，而我的“冤家”就是我的同桌，這個“冤家”兩個字為什麼帶引號呢？因為說是冤家算不上，說是知心就更算不上了，總之他是一個說不清楚的角色。 我們學校規定不允許在課桌上亂塗亂畫，可我和同桌的桌子上卻畫滿了三八線，這一舉動是由於爭奪課桌所有權而發生的，由於我和同桌在寫字時總是會一不小心碰到對方，無奈之下，我就畫了許許多多的這類線，每天都會變一個樣。 記得有一次上語文課，老師要聽寫生字，聽寫完後要求在右上角寫上名字，我很快就寫完了，只要寫上名字，就可以上交了。“王一……”剛寫到一字，誰知我的同桌來了個突然襲擊，“啊！”一字變成了=，他一看不禁哈哈大笑起來，“王二冰，哈哈，王一冰改名了。”我毫不留情的照他的胳膊掐了一下，他大叫一聲，前後桌的同學轉過頭來圍觀，看到“王二冰”這三個字，捧腹大笑，大牙都快笑掉了。看見同學們這么笑話我，我氣得眼淚在眼眶裡直打轉，他看見我這個樣子，又動了同情之心，又趕快替我解釋：“是我不小心碰到她的胳膊，她才寫錯的，別笑了，都把她氣哭了。”他的這番話就好比一縷溫暖的陽光照進我心裡，得到了絲絲安慰，之後，他又給大家講笑話，讓大家的思緒轉移，不再笑話我了，於是我的心情由陰轉晴了！這真是不是冤家不聚頭，我的同桌真是讓我歡喜又讓我憂啊！教師評語：小作者對於同桌的描寫做到了細膩的刻畫，抓住了人物的動作、神態、語言等進行了描繪，充滿著趣味性，體現著兒童特有的天性，天真、質樸、純潔。