快樂的三人世界(齊濟) 一個屋檐下，兩隻燕子正在餵著巢中的那隻小燕子，小燕子歡快的叫著。一幅快樂幸福的畫面躍然於紙上。我也有著一個幸福的家庭。讓我帶你走進我的三人快樂世界。 五味魚頭 “我來，我來，我來，一會兒燙到了怎么辦！”媽媽一邊從我手中端走魚湯一邊說道。可她一邊走一邊唏噓著燙的樣子實在讓我發笑。爸爸從廚房端著碗拿著筷子笑眯眯的出來了。我們圍著桌子剛坐好爸爸就拿起一個碗，盛了一堆魚肉又澆了點湯進碗。我以為他等不及了，誰知道他直直的送到了我面前。我也不客氣拿起筷子就開始吃了，吃著吃著，我發現媽媽同往常一樣夾起魚頭往碗中去了，我一下將魚頭夾回到了盆中，我問道：“媽，你為什麼每次都把魚頭夾走了呢？”她說是因為魚頭好吃，我把魚頭夾到了我碗裡。在母親的反對下我吃了魚頭，並不好吃，但我吃出了五種味道，一種是魚頭上的腥味，一種是心中湧上來的酸味，一種是自責自己不知感恩的辣味，一種是來源於母親的甜味，咦!這鹹鹹的味道是？原來是臉頰上滑落的淚水到嘴裡了。我媽笑著說：“是不是好吃到哭?’’我噗的一聲笑了我們一家人又開心的吃了起來，這五味魚頭真讓人回味良久。 煩惱肉肉 說到這肉肉，可是我爸爸的一大心頭大患，其實就是他腰上的那一圈肥肉。我媽媽總是吵他吃完飯不動坐在沙發上玩手機，爸爸也無話可說，因為他的肉肉實在有點多了，因此我為他制定了一系列計畫。首先早中晚每餐吃一碗飯，半碗菜，半碗湯。第二每晚走五百步路，其次就是我帶領的運動項目了，看我齊教練的厲害吧!”立正，趴下，你伏地挺身三十，我六十，還有什麼異議嗎？“我命令一下，我與爸爸一起趴下，他費勁的表情後就像一團揉到一起的面，我一邊笑著做伏地挺身，一邊提醒他不要撅屁股。我媽媽也笑著喊：“加油！加油！加油?????”伏地挺身完了還有四十個仰臥起坐，同樣我八十個，這樣爸爸才會無條交件的做。終於訓練結束了，爸爸出了一身汗，要不了多久肉肉就會沒了。我的工資就是沒有了媽媽吵爸爸的煩人聲音了。這煩惱的肉肉讓我們家又添了幾許歡樂。 開心糖果、 有一句話叫小鬼當家，我的身上就能看出這點，重要是因為我家的財政大權在我手中握著。每每我的媽媽想買衣服時還要經過我的同意，我總是一本正經的問她買衣服的原因，好處，她也總是有一大堆理由等著我，好像她早有準備，大多數時候我總回絕有時實在沒辦法只有讓她在網上買。我還讓他們幫助我投資，我的壓歲錢都給他們，按百分之二的利息，我爸爸打欠條的時候哭笑不得，他也許在想真是敗在我手上了。我和媽媽每次在年底時要賬都讓整個家活了起來，爸爸在我們的唇槍舌彈中終於交出了錢，我叫這個過程“鬥地主”。我總能為這個家帶來歡笑。 一個家，一個小的世界，也許你就是他或她的全部，這美好快樂的三人世界是來之不易的，是珍貴的，我們要用一輩子去珍惜。
快樂的三人世界（蔣志偉）我家有三口人，爸爸、媽媽和我。我們共享一個快樂的三人世界，一起來看看吧。
我們家的成員都喜歡運動，經常飯後去登山。有一次，我們全家一起去登山，在山腳下，我們決定比賽登山，比誰先到達山頂的亭子。比賽一開始，我們各自飛奔上山。每個人勁頭十足，一步三個坎，一口氣上幾十個坎連大氣都不喘。我飛快地上坎，動用我全身的力氣；我一路領先，爸爸第二，媽媽在最後面。當我到山腰的大鼓時，已經用盡了力氣，只好坐下來休息了。爸爸乘機反超起了我，不一會兒，媽媽也追了上來。我再次發力，追趕爸爸。終於我追上了，這時離終點已經沒有多遠了，我與爸爸展開了“終極對決”。我用盡全力地跑著，爸爸在後面追著。終於我先坐上亭子裡的石凳上，贏得了比賽。我累得都站不起來了，但很開心。爸爸買了一瓶水獎賞我。我們三人在山頂上欣賞美景，共享快樂時光。
在家裡，一般由媽媽掌管一切，爸爸和我只有服從命令。有一天晚上，我們都完成了各自的事情後，該放鬆一下了。但只有一台電腦，不夠用。我們都想玩，於是媽媽決定丟骰子定誰玩電腦。這個骰子有六個面，卻只有三種情況:三個面是拖地，兩個面是洗碗，一個面是玩。爸爸先擲骰子，結果是“拖地”！轉到我擲了，我把骰子鏇在地面一轉，骰子飛速鏇轉，心裡想著千萬不能出現“拖地、洗碗”的字樣。骰子轉速越來越慢，“拖地、洗碗、玩”這三面不斷的交換出現。最後“玩”的一面朝上，“耶”！我急轉身沖向電腦房，卻被媽媽叫住：“急什麼，等我丟了再”。媽媽一丟，竟然也是“玩”。媽媽說:“你去看電視。”唉，電腦變成電視，只好服從。而爸爸更慘，還要拖地。媽媽處於統治地位，我和爸爸只能是庶民，但我們都覺得日子過得很有趣。
我們家裡還有“獎勵”制度，發起者是媽媽，執行者也是媽媽，管理者還是媽媽。制度如下：爸爸每月在家幹家務要評估量化，滿意度達到100%，可以自由支配當月工資的20% 。否則，只有10%的工資供個人開支。對於我來說也有規定。如果我學習好，節假日可以出去玩，如果成績下降了，則待在家裡。我們都有規章制度，媽媽卻沒有，不公平，可誰讓她“統治”我們呢? 習慣了媽媽的“統治”，我們覺得也快樂。
我們的三人世界充滿快樂，再難搞的事我們都能把它變成簡單化，並享受其中的快樂。
快樂的六人世界 (沈文桓)我們的小組是一個充滿快樂的小組，快樂的氣氛常常在組上瀰漫著。
我們小組友愛團結。在我們組似乎沒有力量可以將我們六人拆散。就是組內發生點不愉快的事情，也很快會被笑聲所淹沒。就在前天，張煜晨和組長劉沂松發生了矛盾，我們組要上一節課，劉沂松選定自己、劉美琪和張煜晨為小老師。當張煜晨得知此訊息後，他連忙推辭，無論劉沂松怎么要求，他總是推脫，一會說沒預習好，一會又說講不清楚。可想而知當時劉沂松是多么地生氣。就在這時，沉默了很久的龔燁之開口了：“老張，要聽組長的話。”他笑了笑，對著張煜晨繼續說：“你看我，組長沒讓我上去當老師，我就不上去。”“那就你上吧！”劉沂松就順水推舟。而龔燁之連忙推辭，把我們都逗笑了。這個小矛盾也隨之化解了。
我們小組樂觀向上。一次課間，幽默風趣的龔燁之一本正經地走到坐位前，坐下既像無意的又似有意的地拋出一句話：“下節課考試！”“啊！”話音剛落，劉泝松就緊張起來，“下節課考試？”我、張煜晨、石婷婷等人目光都集中在課程表上。見此情景，龔燁之撲哧一笑。劉泝松瞪著龔燁之說：“你又在騙我。”我們都笑了。我們六人當中張煜晨也比較風趣。一次劉沂松給他布置學習任務時，他卻兩手捂耳，裝著吃驚的樣子叫嚷道：“我這是怎么啦，我怎么了？我什麼也聽不見。”張煜晨裝聾的樣子十分搞笑。為課間又增添了快樂的氣氛。
我們小組互幫互助。在學習上，誰有什麼“學木成果”也會毫不保留分享給其他人。誰有什麼疑難問題也可以問別人，有時候我們也可以一起共同討論。在其它方面也是如此，當你遇到困難時，組上總有人會幫助你。並且組長的管理很嚴格，當龔燁之上課說話時，當婷婷沒做作業時，當張煜晨放學回家晚時，都會受到懲罰。其實她的懲罰我們是一種幫助。在我們六人世界裡，誰會不快樂呢？
我愛這快樂的六人世界，願它越來越好！
快樂三人世界（陳功）提起三人世界，我就想起了《吉祥三寶》這首歌曲，歌曲中的一幅幅和睦的畫面就在我的腦海中浮現。當然，在我的家庭里也是如此溫馨、快樂的畫面。
一天中午，我剛吃罷午飯，一看時間，“快一點了，怎么辦，怎么辦？”我心裡萬分焦急。此時媽媽為了讓我節約時間做作業就對著爸爸說了句：“快，幫兒子收一下碗。”爸爸一臉疑惑，就問道：“為什麼讓我收，不是說好了最後吃完的人收嗎？”“你快點收啊，時間就在這一點一滴中溜走咯。”媽媽回答說。面對權力至高無上的媽媽，爸爸也只好搖搖頭，把碗收走了。
又過了兩天，我們吃完晚飯，媽媽就催促著我快去做作業，“那碗怎么辦？”“有人弄的，你快去做作業。”說罷，媽媽的目光就轉移到了爸爸身上，爸爸一臉無辜，心裡肯定想著：“為什麼又是我？”“快，把碗筷收起來。”媽媽命令著爸爸。爸爸深知媽媽的威嚴不可侵犯，所以並沒有把想到的說出來，只好執行命令，默默地收著碗筷。而我在房間裡卻發現了媽媽語言一點微小的變化——前幾天說是收碗，今天說是收碗筷。我把爸爸喊到我身邊說：“碗和碗筷有什麼區別么？”爸爸笑了笑說：“沒什麼區別啊，這能有什麼區別呢？”我沒有回答，心裡不斷思考著這個問題，此時爸爸提醒我：“趕緊做作業，不然你母親大人又要訓你了！”我聽完只好趕緊打開作業做了起來。
第二天，我高高興興的一路歡笑回到了家，媽媽面帶笑容地問我：“為什麼這么高興啊？”“哪會有什麼，只是今天中午的作業少而已。”接著就開始吃飯，剛吃罷，我正準備自己收碗的時候，媽媽又開口了：“讓你爸爸收，你早點收完，可以休息一下。”“沒事，今天有時間收，自己的事情自己做。”媽媽說不過我，只好放棄了。“老頭子，來幫兒子收下餐具。”媽媽一說罷，我就立刻放下手中的盤子，撲哧一笑笑，臉上蕩漾著歡樂的波紋，爸爸媽媽對此很不解，臉上滿是疑惑：“笑什麼啊？”媽媽問道。“最開始你說收碗，然後是收碗筷，最後是收餐具，這一系列變化說明了什麼啊？”我一邊笑，一邊對著媽媽說。爸爸恍然大悟，在旁邊調侃著：“知道你一步步變成城市人，收碗說出來太老土了，體現不出你的素質。”說罷，就也忍不住笑了出來。“還是你小子最聰明。”媽媽聽後哭笑不得，不知道說我們什麼好，而我和爸爸此時能做的就只是笑了，媽媽只能搖搖頭，嘆著氣，投降了，我和爸爸也在這笑聲中接受了最高長官的“投降”。
這只是我們家庭生活的冰山一角，還有更多的未知的故事等待著我去們三人去探索，我相信，那都是美好、快樂的事情吧！
快樂一人世界(李洋) 一個人也好，或快樂或憂傷，你知曉。
總喜歡一個人呆著，手持一本書，默默的看著。站在戲外，觀看書中人生，悲歡離合，與我無關。風簌簌的從髮絲間穿過，分成千萬細絲，然後，會合，又成為一股瘦瘦的風。心規律的跳動，從之前的幾不可聞，到似乎響徹耳邊。這全世界暫停，只聽你的聲音，只是你的世界。
所謂你的世界，便是你在哪，它便在哪兒吧。喧囂噪雜，它隱去，像是一滴露水，微微顫顫的。從葉尖上滑落，無聲無息的，找不著了蹤影。可是一直存在，在等。安靜時刻，獨自時刻，世界展開，將你籠罩。你可以隨意說出寧你無法啟口的話，你可以做你不敢做的事，你可以想你不敢想的，無所顧忌。因為這個世界，唯你一人，沒有人會知道，你做了什麼，你想了什麼，你說了什麼，都好。
你可以將滿腹心事告訴那毛已經卷卷的大布熊，不必擔心它告訴他人，他守口如瓶。你可以拾起那掉落多時的畫筆，顏色依舊明艷，胡亂塗鴉，隨性即好，沒有人會來干涉，說你應該怎么做，因該怎么做。你可以放聲歌唱，唱著那些自己編的歌兒，沒有詞，調子不好聽，卻酣暢淋漓。你可以在自己的世界裡肆意翱翔，奔跑在平原上，不會有一道道聲音：小心，小心。但當遇到一個個陷阱時，還沒等他們反應過來，你揮動著翅膀以繼續向前。呼啦啦，風吹過耳畔，帶來肆意。在你的世界裡，你放肆奔跑，追風而行。
你的世界裡，你是國王，你做任何你想做的，你說任何你想說的。不用去聽那些抱怨的語言，無需面對那些尖刺的耳語。我不要聽你的，你也不要聽我的。就那么靜靜的坐著，細細的數著大布熊的笑容綻放了多少日了，花兒花期還未至。
輕若一粒塵埃，漂浮在宇宙間，無人關注。生在水中，長在樹上，從沒有那么自由過。當一級一級，光芒消散之後，便是我的世界，黑暗之中，做著自己的發光體，微弱便好；蜷縮著，便好。
快樂的六人世界（王曉樂）說起快樂的世界，同學們肯定首先會想到:快樂的世界當然屬於家人之間的和睦相處，而我卻偏偏認為快樂是屬於我們和諧、樂觀、互助的六人世界。
和諧相處讓我們更快樂。在我們組，絕對不會發生什麼鬧分裂的事。即使是發生什麼爭執，過一會兒就會煙消雲散。就比如說上個周陶晨值周要選一個班長助理，不用質疑，班長助理定是在我們五個人中產生。終於經過一番激勵的思想鬥爭後，陶晨定下了兩個候選人——我或楊定坤。聽到這個訊息我立馬進行了“反駁”。（其實是我不想當了啦）。於是我就和他開起了“辯論會”。起初楊定坤也不情願當，但在我的堅持下，只好乖乖當好他的助理了。
樂觀向上讓我們更快樂。在我們組，每個人的笑點都很低，就連誰說了一句搞怪的話就會笑得肚子疼（當然在課上我們是不會的）。上個周我們組量化分排在第四。要是在以往我們搞了個第四，陶晨不把我們吵上個一時半會兒是不會善罷甘休的——千萬不要惹她，否則你的小命不保（用語言幹掉你）。這次我們得了個第四名，她卻無比平淡的告訴我們：我們組這次第四名。聽完這句話，我就有一點點不安。過了幾秒她就過來說：“這個周我們要再多掙個五六百分就夠了。”這句話說起來容易做起來難，算了我還是多做點題好了，要不然我們下個周就“沒有好日子過了”!
互幫互助讓我們更快樂。在我們組上，前四號的能力是比較好的（我們與組長之間的差距還是大大的），每次都是我們在一起討論，然後再教五六號。我們組在一起想問題時不論誰發現了思路，即使是芝麻小點兒的我們也會給她（他）一個大大的贊。在課堂上，有人分心了，我們也會提醒他一下，如果再犯，他(她)下課後就會受到一大波文字語言攻擊，最後不戰而“亡”。
這就是我們的六人世界，簡單而又不失和諧，樸素而不失快樂，緊張而不失互助，願這個六人世界永不解散，越來越好。
快樂的三人世界（周興鑫）我的家是一個三人世界，一個幸福快樂的三人世界。這不，一場“遙控大戰”正在激烈地進行呢！ 這天吃完晚飯，我們一家人準備看電視。可是我要看電影，爸爸要看球賽，媽媽要看電視劇，怎么呢？於是一場“遙控大賽”便開始了。 “看球賽！”爸爸馬上作出決定。“你的球賽還有重播，我的電視劇過了這個村就沒那個店了。”媽媽毫不客氣。在爸爸媽媽爭執時，我突然發現，那遙控器正乖乖地躺在桌上呢!真是天賜良機—看什麼節目，還不是遙控器說了算么？於是，我迅速抓起遙控器，心裡暗暗得意。正當我準備按下時，一隻大手從天而降，搶走了遙控器。 回頭一看，爸爸正沖我笑呢！看著他得意洋洋的樣子，我氣得直跺腳。這時，媽媽抓住機會，從爸爸手中奪走了遙控器。這可真是“螳螂捕蟬，黃雀在後”呀！我沖爸爸做了個鬼臉，立刻追向媽媽。 媽媽可比我們機警多了，她把節目調到電視劇之後，便把遙控器緊緊捏在手裡。眼看爸爸幾次都被媽媽耍得團團轉，無機可乘，我只好坐下來靜等機會。過了一會兒，爸爸累得喘著粗氣坐下。見我沒什麼動靜，媽媽便安心地看起了電視。 媽媽看得入了迷，捏著遙控的手漸漸鬆開了。機會來了！我以迅雷不及掩耳之勢衝上去，拿走了遙控器。媽媽的反應可算是高度靈敏，我還沒來得及調台，遙控器又回到了媽媽手中。這時，爸爸恢復了體力，又從背後撲來，奪走了遙控器。 就這樣大戰了幾個回合後，我們都累得氣喘吁吁，遙控器也落到了媽媽手中，可是，電視劇已經播完了，正廣告呢！於是，換到爸爸的球賽，哈哈，也在廣告！我不禁開始得意起來，馬上換到電影頻道。唉！也在廣告。爭了半天，都是竹籃打水—一場空。我們互相看著，忍不住哈哈大笑起來。笑聲一直洋溢在屋子裡，久久沒散…… 這就是我家，一直是最快樂的三人世界！
快樂六人世界 （ 陳安琪） 快樂來自於什麼？相信每個人都有獨一無二的答案。而對於我來說，我的快樂應來自於我的小組，它團結、上進、和睦，充滿了正能量，是一個快樂的六人世界。
快樂來自於團結。對於生本小組，團結是立組之本。因為在生本教育中，有很多事情必須要眾人的力量結合在一起才能完成。就比如上一次我們組生本課堂小組講課， 可以說，我們在私下裡不知討論方法、台詞等等事情改良了有多久，所以在我們組，無論是上台的還是不上台的都有事做——我主要負責點小組回答和一部分串台詞，而羅和楊就主要負責教學的兩個大板塊，剩下的組員就積極預習，以備回答問題。所以那次講課講的還是不錯的。其次是批改作業，因為有些老師比較忙碌，也出於對同學們的信任，便讓我們小組互換著改作業，這時候，若是組內不團結，便無法找出正確答案，進度也會慢很多，而我們組恰恰不同。每個人都有相應的分工，你找第一題的答案，我找第二題，他找第三題，互不干擾。最後再一匯總，任務便完美完成了。還有就是掙分工作，在我們組上，每個人都有每天相應的掙分標準，而每個人都在互相配合著努力的達到目標，爭取掙到最多的分數，為小組服務，那么我們組量化分的提高，倒也在意想之中了。這么說來，我們組的快樂難道不來自於團結嗎？
快樂來自於上進。生本教育最大的目標，就是使學生的成績提高，學習變得上進。細看我們組的六員，現在都挺上進的。就比如在回答問題方面，上個學期乃至本學期開學一段時間基本上不回答問題的楊雨希，現在就能適當的回答一些簡單的問題了， 而之前總是在課堂“神遊”的張聖傑，現在簡直判若兩人，單單是上次本組講課，他就回答了6個問題，相當於他以前三天的回答數。而在作業方面，以前數學“紅叉遍地”的李雯，現在也能硬攻幾道大題了，而張聖傑、楊雨希，則紛紛從數學十幾分，到幾十分，再到現在的53、58分，只要再努力一下，便可夠及格了。在問問題方面，我們組的前三號都從之前總是不懂裝懂，模稜兩可發展成為了不懂就問，甚至有了一種“打破砂鍋問到底”的精神，非得弄透不可，分數自然也在上升，雖然近兩次考試不盡人意，但我相信，只要我們走著正確的道路，就一定能取得好成績。這么說來，我們組的快樂難道不來自於上進嗎？
快樂來自於和睦。俗語曰“家和萬事興”而我要說“組和萬事興”。有些小組總是有排擠成員的嫌疑，惹得組員不滿，便私底下鬧內訌，搞得小組不得安寧。而我們組則和睦友善，沒有誰比誰差，也沒有誰比不起誰，成績不是劃分地位的標準，一至六號均有發言權，也不鬧內戰，所以我們組總是其樂融融。其次是組員發生矛盾時，總會有人主動的調解，將大事化小，小事化了，也倒沒那么多問題了。最後是某個組員不同意組內某個規定的時候，我們會一起探討，而不是仗著人多或者權力大而無視他的建議，最後得出所有人都滿意的結論才罷休。這么說來，我們組的快樂難道不來自於和睦嗎？
我們組是一個快樂的六人世界，快樂來自於團結、上進、和睦，相信這個世界會永遠持續下去，而且越變越好的。
快樂一人世界（陳園園）
周二，爸爸媽媽回老家了，家裡只剩我一個人，沒人管我，我可就撒起腳丫子嗨了起來。 臨走前媽媽再三囑咐，回家後把飯做好，然後好好做作業，作業做完了趕緊睡覺……我一邊答應著，嘴上不捨的問道什麼時候走？能不能別去？啥時候回來？心裡卻樂開了花，趕緊走，多玩幾天。 下午放學後，我蹦蹦跳跳的回了家，嘴裡哼著小曲，一向覺得書包沉重的我，此時此刻，覺得神馬都是浮雲。 好容易到家了，我滿臉春風，放下書包，一臉得意的到了廚房，為填飽自己的肚子而戰。剛剛做好飯，手機鈴聲便響了，果不其然，是老媽，“媽，幹啥？”“你啥時候回來了的？吃了飯嗎？作業做了多少……”一個個問題連珠炮似的向我襲來，不管隔多遠，媽媽都改不了她那說話如出氣的習慣啊。“剛回來，飯才做好。”我不得不一一做答，我以為會的到解放，卻不曾想又一連串問號向我襲來，蒼天啊！大地啊！神啊！救救我吧！ 無奈，我掛了電話，認真的做起了作業，終於，在我奮筆疾書下，作業做完了！感覺整片天空都明亮了。 平常這個時間我一定睡覺了，可現在沒人管我啊，我可以獨享一個人的天地。於是，出現了一幕幕令人目瞪口呆的畫面。 我在床上翻跟頭，打滾，甚至把床當做蹦蹦床，跳呀跳，我趴在床上看書……要是我爸在家，我一定少不了皮肉之苦。 到了十一點多，我才回到現實――再不趕緊睡，明天就慘了，可我在床上翻來覆去睡不著，萬般無聊，我找了一本鬼故事，拿出手電筒，縮在被子裡，提心弔膽的看了起來。 忽然，一陣風吹過，嚇的我把書扔出去好遠，趕緊關上手電筒，用被子蒙住頭，就這樣睡著了。 然後我這樣生活了整整三天，一個人無拘無束，想幹嘛就幹嘛，就像魚兒，在水中自由自在，游啊游，游啊游……