尋找害怕的根 吉林省洮南市 實驗國小 五年二班 趙力潼 人人都會害怕，可是為什麼害怕，又有誰想過呢？為了找到害怕的根，我踏上了艱難的尋根之路。我想，害怕可能是因為做了太多壞事，或者做了見不得人的事，怕被別人發現吧？也可能是因為沒有完成自己的任務，怕挨罵？反正有太多種可能性了，數也數不清。有一次，我偷吃了媽媽柜子里的糖，吃糖的時候，當然覺得甜，可接著，心裡就覺得苦了。為什麼覺得苦？當然是因為害怕了！為了不讓媽媽發現我的“醜惡行徑”，我萬般阻擋媽媽去打開柜子。可是上天有好生之德，現實卻無憐人之意。媽媽還是知道了我偷吃的事情，把我罵了一頓。真沒想到，挨完罵之後，我反倒長長地舒了一口氣，心裡的苦滋味也漸漸地淡了，也就是說，那種害怕的感覺不見了。看來害怕就是做了錯事後，怕被別人發現，怕被別人罵……我認真地把這個感覺紀錄了下來，並在日記的邊緣，畫了一個黑色的樹根。 還有一次，媽媽在上班前，吩咐我把鋼琴練好，並且不可以看電視。說完這番話她就去上班了，可我卻只看了電視，鋼琴一點兒都沒有練。因為那天的電視節目實在是太精彩了，我可是越看越上癮啊！看著看著，就忘了練鋼琴的事了。到了媽媽快下班的時間，我的心就砰砰亂跳了起來，跳了半天我才知道，我這種心跳就是害怕。為了不讓媽媽罵我，我急中生智，假造了我忘記關琴蓋的假象，讓媽媽覺得我一直在練鋼琴。媽媽回家之後果然沒有說我，不僅沒罵我，還衝我滿意地笑了，我那種害怕的感覺也不見了。看來這次害怕的原因是因為我沒完成自己該做的事啊！我又一次認真地紀錄了下來，並在日記的旁邊，畫了一個灰色的樹根。 至今為止，我已經記下了大半本的日記，也畫了好多種顏色的樹根，暖色調的樹根代表的是好方面的害怕，比如我害怕不好的事發生在我家人的身上，冷色調的樹根代表的壞方面的害怕，比如我做了蠢事錯事怕被媽媽發現……等我長大了，我一定出一本關於害怕的書，書名就叫《害怕的根》。 教師評語：語言簡練、規範，開篇吸引人。前因後果娓娓道來，精煉有序，重點描述，給人留下深刻的印象。
尋找名字的根 吉林省洮南市三小五年二班 馬超越 人人都有名字，理所當然，我也有名字，我的名字叫馬超越。 為什麼別人都不叫馬超越，偏偏就我叫馬超越？那一天，我突發奇想，想思索一下我名字的奧妙。我一邊思索，一邊把我的名字寫在一張紙上，有大的馬超越，也有小的馬超越，有狂草的馬超越，也有楷體的馬超越……我把深深淺淺、歪歪斜斜的馬超越，密密麻麻地寫滿了一紙，心思也像紙上的字一樣，變得越來越亂了。這時，爸爸來到我的面前輕輕地說了一句：“問題要度角度去思索，尋找它的根。” 我躺著在床上回想爸爸說過的話，想著想著我就睡著了，睡得那么香，頭底下還枕著那張寫我有名字的紙。在夢中，我夢見了一個仙女，她在我的面前，扇動著翅膀，美若天仙。我驚呆了，難道世上真的有如此美麗的人嗎？我磕磕巴巴地問道：“你好，我叫馬超越，請問你的芳名是？”“你好，我叫名字天使。”太好了，我遇到知音了。我問她：“請問你知道我名字的含義嗎？”她笑著說道：“你姓馬，叫超越，你的父母之所以要起這個名字，當然是希望你超越一切了。”我恍然大悟地點點頭，點著點著，我就醒了，醒了以後發現自己還在點頭呢！啊，我終於找到我名字的根了！雖然我並不想超越一切，只想超越我自己，不過沒關係，既然是超越，總比平庸要強，你說呢？ 這就是我名字的根，你是否也找到了你名字的根呢？如果還沒有，那也趕快做個夢，在夢中問一問仙女姐姐吧！她一定會給你一個答案的。
教師評語：文章選材新穎，以飽滿的激情，細膩的筆觸，描寫了在夢中尋找名字的根，充滿童趣的想像力，為文章增色不少。
尋找馬虎的根 曉平快樂作文班 劉鳴宇“這題又錯了！”爺爺大聲喊道：“快點改！”唉，爺爺又在喊了，每當我寫數學作業時，爸爸常常會這樣沖我喊，聽得我都煩了。我真想把馬虎趕跑，讓自己遠離它，讓它不在我的數學題上出現。 這次，我開始翻我的數學寒假作業，仔仔細細地批閱了起來。剛批了幾道大題，就發現了好幾處錯誤，我連忙改正了過來。僅僅改完一頁，就發現自己做錯了二分之一，我的頭就覺得大了，越來越大。硬著頭皮，我又批閱起下一頁來，就這么批著批著，我就慢慢地趴在桌子上睡著了。 在夢裡，我夢見一棵參天大樹上長有許許多多的果子，那果子有紅的，黃的，還有藍的，對了，你是不是還沒有看到藍的果子吧？那天我看到了，我還在樹幹上看到了三個大字——馬虎樹。我心想，管他馬虎樹還是不馬虎樹的，能吃到果子不就行了！我不管三七二十就往“馬虎樹”上爬，剛爬到一半的時候，突然聽到下面有人在喊：“這棵樹上的果子不能吃，吃了你就會變成馬虎的！”我不聽他的勸告，使勁向上爬，一抬頭，突然發現一隻大腳憑空向我踩了過來，我一下子從樹上掉了下來，這么一驚，我就醒了，才知道原來是一場夢。 醒了以後，我就回想我到底做了什麼樣的夢，可我卻說啥也想不起來了，啊！馬虎樹的夢消失了，我的馬虎也不見了。我倒是非常希望真的有一棵馬虎樹，這棵樹要是真有的話，我就把地球叫做“馬虎球”。教師評語：文章清新明快，語言幽默。以真實情景開頭，以真實感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題明確，充滿感染力。尋找幸福的根 吉林省洮南市 實驗國小三年二班 李典倪 我出生在一個幸福的家庭里，媽媽是公司的總經理，爸爸是公司的副總經理，奶奶原來是氣象台的台長，而爺爺原來在軍隊里當隊長。我們一家五口一直幸福地生活著。可是，爺爺卻在我出生不久之後，不幸出車禍去世了。 最早尋根，還是在幼稚園學習的時候，那天，老師在黑板上端端正正地寫下了兩個大字：“幸福”，接著，老師就讓我們回家去尋找什麼是幸福了。一回到家，我還沒來得及洗手，就著急地問正在炒菜的媽媽：“媽媽，什麼是幸福啊？”媽媽說：“這就要問爸爸啦。”我趕快跑到爸爸面前，問道：“爸爸，什麼是幸福啊？”爸爸說：“喔？那應該問奶奶啦。”我又連忙跑到奶奶面前，問道：“奶奶，我的好奶奶，你就告訴您的孫女，什麼是幸福吧？”可是奶奶卻說：“不知道，別問我，應該問你自己啊。” 吃完了飯，媽媽見我滿臉困惑，就微笑地告訴我，啥叫幸福，還用尋找嗎？只要一家人都快樂，健康地生活在一起，那不就是幸福嗎？到了幼稚園，我告訴了老師我的答案，老師說我找幸福找的對，還誇我聰明，我別提有多高興了！ 現在，我已經上國小三年級了，也早已明白了幸福的含義，我發現結果跟我媽媽所說的一模一樣呢！教師評語：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞尋找幸福的根進行。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。