老爺廟
——李昊農曆四月十八是洮南市的廟會，地點就是在有著上百年歷史的老爺廟。老爺廟也叫德安禪寺，座落在洮南市的西南方，相傳建於清末民初，是洮南很有明的歷史建築。今年的廟會特別熱鬧，很多人都來參加廟會了，老爺廟裡到處人來人往，十分熱鬧。老爺廟從外面看，青瓦飛檐，有兩條巨龍盤在殿頂，雕刻得活靈活現，張牙舞爪，仿佛從天上降臨一般，十分壯觀。殿內每根房梁都非常柱狀，大氣，繪製著彩畫，非常精美。走進廟門，你就會感受著一種歷史的厚重，透著一股很濃的文化氣息。撲入眼帘的是廟裡最壯觀的建築——大雄寶殿，雖然翻修過，但還可以看出大殿保持著歷史原貌，殿中央立著一座銅佛，兩米多高，四周香菸繚繞，很有氣勢。正殿後面，還有一些殿宇，供奉著觀音佛祖，伽藍佛祖等。經過人們的保護，都很雄偉壯麗的展現在我們面前，讓我們領略到獨有的文化魅力。此時，我踩在廟內的磚道上，認真地感受著周圍的氣息。在瀰漫的煙霧陪伴下，我的思緒甚至回到了一百年前，我甚至看見了當時勞動人民正在熱火朝天建造廟宇的情景……教師評語：抒發出對歷史以及廟宇的感嘆之情。描繪了殿外殿內的有關內容，雖然很簡潔，但賦有總結性，細膩的情感。
我為“李”姓而驕傲——李佳瑋說到姓氏，一定會想到《百家姓》，也一定會想到張王李趙，周吳韓劉，因為這都是常見的姓。可今天我要說的卻是其中最常見，也是最普遍的姓——李姓。李，是有一段不尋常的歷史的。李字，起源於理。理在殷商時期是一名小官，開始家族還很興旺，可後來不知什麼原因，理氏被木子李取代了，演變成現在的李字，或者這裡面也有老子李耳的功勞吧！關於李氏，這很值得一說。木子李就是一段暗示。雖然李氏祖上也有做過小官的，甚至有的當上了皇帝，但也有家境不好的，家境不好當然要奮鬥，不奮鬥我們的祖先也不肯放過我們。所以我們哪怕在“木頭”底下砍柴，也要為我們的子孫後代造福。雖然這些我也是聽爺爺說的，也有一些不真實的歷史，但在我心中，李永遠都是一種不可侵犯的力量，是一種關於子孫後代幸福的支撐。我為“李”氏而驕傲。教師評語：李姓占漢族人口7.94﹪，北方諸多省占的比例較高。都說古怪像的人比較聰明，古怪姓也很特別。對於李姓的確情有獨鍾，老實本分或許是它的代名詞。這個普遍的姓氏，繁榮的後裔，生生不息。 秧歌里的文化——武多多
說起文化，我們這兒可是響噹噹的“古城。”文化嘛，無疑就是我們東北的大秧歌了。那天，我和媽媽去銀行，看見姥爺姥姥在銀行門前扭著秧歌，手裡拿著紅的，綠的扇子。他們忘情地扭著，甚至連我們站著他們身後都沒發現。這時媽媽給我講起了秧歌的起源：秧歌起源於東北的鄉間地頭，有插秧，澆水，施肥的形象動作，反映出高興，快樂以及期待豐收的渴望，在自娛自樂中，解除身心疲憊，豐富而充實了單調的生活。後來慢慢逐漸正規化，編成了各種舞蹈，成就了廣為流傳的“秧歌”。秧歌，顧名思意，載歌載舞。又簡單易學，娛樂性極強，喜聞樂見。香港也有“英歌”和“秧歌”，不但詞義有變，舞蹈內容也完全不一樣。“噢，原來秧歌還有這么多它的成長故事。每個曲目都有它的文化起源和發展啊！”我又看起了秧歌，姥爺，姥姥舞著正歡呢！我發現一個更老的老人，穿著大紅大綠“獨立”人間，他也不排隊，自成一舞，像是耍著單槍單棒，而且非常投入，盡情的展示著他的“獨門絕技”，讓人忍俊不禁。這時姥姥看到了我，便和姥爺一起從秧歌隊里退了出來，我觀察著我的姥爺姥姥，他們真的老了，再也回不到給我唱童謠《小老鼠》的時候了。真是歲月不饒人哪。一次次秧歌把姥爺姥姥跳老了，但誰能說一次次秧歌沒把姥爺姥姥跳年輕了？不論歲月怎樣流逝，一顆不服老的心還在，那么他們就會青春永駐。永遠充滿活力呀！古老的民間文化生生不息。教師評語：從媽媽那裡懂得了秧歌的文化，秧歌的民俗民風。再熟悉不過的秧歌也並非人人都會扭呀！從中看到了歲月的變遷以及無可奈何之情，並讚揚了秧歌的獨特魅力。
欠條盒裡的寶貝——王一冰 頭一天，老師讓大家“尋找身邊的文化”！於是，一下課我開始尋找……左找、右找，“怎么找不到一點文化呢？”這時，有人來我家買貨，因為要找錢，所以，爸爸把抽屜打開了！我往抽屜裡面看，突然！我看見了一個很漂亮的小本。裡面寫著：《欠款本》，我又往下翻，第二頁是欠條，第三頁也是欠條，第四頁還是欠條，第五頁仍然是欠條，但我打開第六頁的時候，就和前幾頁不一樣了！——那裡面可全都是寶貝呀！有一九一四年的一元錢，還有一xx三年的二分錢和一九九零年的五分錢，最好的那一張是現在已不能用的糧票！當然，我喜歡的還是那張大團結！我終於找到自家的寶貝了！太高興了！本來我還以為自家沒有寶貝呢！今天，我把二分和五分錢拿到作文班參加評比，雖然沒有評上！但這次體驗，卻讓我找到了自家寶貝，我很開心！教師評語：很有意思，在欠條里尋找，真有毅力呀！家有寶貝，真的只要去找，不懈怠的找，就會有所發現。
爺爺的勳章——劉博洋 我家有一個勳章，是20多年前，爺爺當兵時候留下來的。爺爺為什麼要留下這個勳章呢？這說起來話可長了。爺爺當兵的時候天天和自己的戰友一起訓練，一起吃飯。三年的時光一眨眼的功夫就過去了。爺爺和戰友就要告別了。他們讓對方不要忘了自己，所以就把勳章互相交換了。聽了爺爺的話，我的眼淚不禁掉下來。不知道自己怎么了，時時刻刻想著勳章的事，想像著爺爺佩戴著勳章時精神抖擻的樣子。夢裡，我夢見爺爺戴著他的勳章在戰場上與敵人肉搏，他們戰鬥得實在是太激烈了……後來不知怎么了，我發現參加戰鬥的人是我不是爺爺，可我卻不像爺爺那么勇敢，不但不勇敢，還很粗心，我甚至一不小心把勳章摔壞了，於是，爺爺就說了我。今天，我把爺爺的勳章拿到作文班上展示了，大家都羨慕地看著我，老師還說這枚勳章代表了我家的歷史文化！哈，爺爺的勳章真的讓我太自豪了！教師評語：通過尋找身邊的文化，了解爺爺勳章的故事，多好呀！這就是一種體驗，一種對歷史，對友情，對生活的感嘆。
神奇的木偶——高聰作文老師從上海帶回來一個可愛的小掛件，那是一隻神奇的木偶。老師說：“明天咱們要進行一次特殊的比賽，比賽的主題就是比比‘我身邊的文化！’誰展示的最好，而且票數最多，誰就可以贏得這隻神奇的木偶”。 晚上，我一直尋找著自己家裡的“文化”，媽媽給我找出兩張古老的糧票，媽媽還告訴我這些糧票可都是古董，千萬別弄丟了呀！說不定以後能換錢呢！第二天我拿著兩張貴重的糧票來到了作文班，同學們也都帶來了各自家裡的代表文化的寶貝。為了贏得那隻神奇的木偶，大家都紛紛拿出自己的看家寶貝，不停地說著，介紹著。我的好朋友帶來了他爸爸同學送的字畫，她說：“這是他爸爸畢業時爸爸的同學送給爸爸的。”她還小聲地告訴我說：送他爸爸字畫的是她爸爸的前女友。我前桌的王雨鑫拿來了她老伯親自畫的梅花，還有郵票，還有幾枚生鏽的銅錢，各種各樣，既古老又漂亮。還有一個叫郭佳慧的同學，她是最後拿出自己的寶貝的，她的寶貝是她姥爺在葫蘆上畫的畫，沒想到小小的葫蘆也這么賦有詩情畫意，真是“畫”里乾坤大，“葫”中日月長啊。我帶來的當然是那兩張糧票，可我卻沒敢展示我的糧票，因為我沒等展示呢，就肯定自己會失敗的。所以最後，我眼巴巴地看著那隻神奇的木偶被別的同學得去了。儘管我沒有得到神奇的木偶，可我還是覺得我得到了很多……
教師評語：看古董收藏，聽歷史文化，這就是收藏與歷史帶給我們的愉悅感，，通靈與智慧，歷史息息相關啊！