font size=3> 《怎樣蒐集資料》話題作文導寫及範文5篇
題解
1．定一個研究主題，圍繞這個主題，或到圖書館、或上網、或實地考察採訪搜尋你所需要的材料，並將材料進行整理，然後完成一篇專題性的小論文。
2．題目自擬，要求資料儘量真實，論證過程條理清晰。
範文
1.一個令人憂慮的問題
廣西 鄧贊民
今年寒假，我乘公共汽車回家。看到村裡有不小的變化：村前那一片片樹林不見了，取而代之的是一幢幢小樓房。使我驚奇的是：村前的稻田裡也矗立著十來座小樓。
我一回到家，就問爸爸為什麼有這么多人違章建房，爸爸卻自豪地說：“現在田在‘自己’手裡，大多數人家手頭又有點兒錢，農民嘛，有錢當然要建房子。”我說：“違章建房難道國家允許?”我爸爸說：“什麼允許不允許，管他呢?況且政府不是重申不再實行‘文革’那一套嘛!如果農民建房，政府給拆了，豈不是實行‘文革’的‘砸’字?”
我不想再問什麼，帶著思考走上了我家樓頂。
我家是1987年春節前建房的。那時，新的《土地管理法》還沒有公布實施。但如今的許多樓房卻是在《土地管理法》頒布後建立起來的。記得1986年暑假期間，我就聽到許多人在計畫夏收後留下部分水田，不種水稻，用來蓋房。碰巧，在9月末，報紙上頒布了《新土地管理法草案》，明文規定1987年1月1日起實施。熱鬧一時的規劃建房的事總算平靜下來，但我爸爸卻抓緊時機，在1987年1月以前把房建好了，他還時常向人誇他看得“準”。可現在《土地管理法》頒布一年多了，為什麼還剎不住這股違章建房的歪風呢?
第二天，我走訪了幾個違章建房戶。與他們的交談中，我了解到農民建房的原因主要有三條：
一、對違章建房處罰太輕。占地1平方米才罰五六元錢，農民認為罰這一點點錢，根本就不是罰，相當於開商店、辦工廠向主管部門交錢辦執照一樣。罰了款，拿了建房許可證，就立即打地基豎牆，這給農民造成了錯覺：交錢給政府，就可以建房。
二、對土地管理法宣傳不夠。許多人錯誤地認為現在是單幹，田在自己手裡，是自己的。再過幾年、十幾年你知道會怎樣?所以許多人眼下不缺房也建房，錢不夠借錢也要建房。
三、對物價上漲的誤解也是農民亂占耕地建房的一個原因。現在，農民手裡有錢了，這三五千元不算多。他們說，現在磚、瓦、木料都漲價，手裡的錢越來越不頂用，把三五千元送銀行儲蓄，再過幾年，怕只值三五百元了，不如現在用來建房實惠。
俗話說：“發家靠工業，起家靠農業。”耕地沒有了，失去了根本，憑什麼起家?又拿什麼作為基礎發家呢?失去了農田，一切都將站不穩，我為此十分擔憂。
2.他們為什麼能在智力競賽中獲獎
——北京市中學生智力競賽情況分析
佚 名
去年暑假，在中央電視台舉辦的北京市中學生智力競賽中，101中、和平街一中和206中三所學校獲得了團體優勝。我們同這三校的領導、部分教師以及參加競賽的19位同學進行了座談。
一、從小就閱讀各種課外書報。
“你們能在競賽中取得好成績，主要原因是什麼?”“看課外書!”同學們異口同聲地回答。葉海翔同學是101中競賽時的主要得分手。他說：“在答題中，有一題問：糖怎樣才能點著?我在《130個科學遊戲》中看過，所以答對了。還有一題問：抹香鯨吃烏賊，逆戟鯨吃小魚蝦，藍鯨吃海豚對不對?這道題的答案是我在《海洋的秘密》上看到的。還有一題要求背誦陸游的《示兒》，我看過《陸游的故事》，所以，一口氣就背了出來。”他說，“少年百科叢書”和《我們愛科學》對他幫助最大。
據統計，19位同學每人經常閱讀報刊在7種以上，讀過的書都近百本，其中，單“少年百科叢書”就有十幾種，包括《中國歷史故事》、《中國古代科學家的故事》、《太陽元素的發現》、《浮力的故事》、《葉綠花紅》、《飛向星星》、《數學萬花筒》等等。他們閱讀課外書有兩個特點：一是多，二是廣。數、理、化、天、地、生、文、史、哲、外語、音樂、美術、常識無所不包。有的甚至還讀了一些內容較深的書，如《天體運行論》、《藝術哲學》等等。 這些同學啟蒙教育的時間比較早，閱讀課外書籍時間也比較早。大部分同學從國小二年級就開始看文藝讀物，三年級看科普讀物。看得最早的，二年級就讀科普雜誌《我們愛科學》了。未參加競賽的同學，大多數是國小三年級才開始看文藝書，看科普讀物則更晚。
讀那么多課外書會不會影響學習?同學們的回答是：“不會”。“看課外書對學習有促進。”206中的賈在申說：“我上國小時，作業多，又貪玩兒，功課時常不及格，覺得學習是件苦差事。後來，讀了《愛迪生》，我認識到：學習並不難，只要艱苦努力，一定能達到目的。從此，便下決心做一個知識豐富的人。我連續讀了20本《十萬個為什麼》，雖不能看懂全部內容，卻培養了我濃厚的學習興趣。天長日久，知識面廣了，思路開闊了，課堂上講的內容也容易理解了，學習成績就慢慢趕了上來。”
二、這些學生思想活躍，有一定的發現問題、分析問題的能力。
調查中我們感到，這些同學有個共同特點，就是頭腦靈活，思想活躍。這與一些片面追求分數的同學成了鮮明的對比。思想活躍的一個表現是思路清楚，我們當場出了一道邏輯推理題讓他們解答，他們很快就算出來了，方法也正確。
三、注意全面發展。
這些同學的學習成績普遍不錯。初一的期末成績是：19名同學中有12名被評為三好學生。他們的數學、外語成績都是優，生物、語文等科也是優。據教師介紹，這些同學的學習成績並不是班裡或學校里的尖子。他們有廣泛的愛好，有的參加生物小組，有的製作航空模型。我們調查的19位同學共報了26項喜愛的課餘活動，充分證明：這些同學都是注意全面發展的。
3.麥當勞與永和豆漿——中西餐現象調查與思考
湖北 蔡若君
永和豆漿店是兼備西式快餐簡潔明快的環境和東方傳統食品的連鎖店。其低廉的消費價格、方便快捷的食品曾得到不少喜歡傳統食品的顧客的青睞。
麥當勞則是由美國著名快餐店派生出來的西式快餐廳。它以快捷周到的服務、新鮮美味的餐點、潔淨舒適的環境在中國打開了廣泛的市場，並與中式快餐展開了激烈的競爭。
為什麼在昂貴的西餐與便宜的中餐之間，更多的人選擇了前者?
為什麼在飲食業如此發達的中國，人們竟選擇了“三高”的西方食品?
為什麼國內餐飲業有著“天時地利人和”的優越條件卻依然慘澹經營呢?
帶著這些問題我走向了中南路……
在中南路兩家互為毗鄰的餐飲公司“麥當勞”與“永和豆漿”門前，景象大相逕庭。麥當勞門口可謂人頭攢動，等候用餐的隊伍排成了長龍；永和豆漿門口卻是“門庭冷下車馬稀”。同一地段的中西快餐店竟有如此之大的反差? 經過考察，我總結出以下幾點：
一、宣傳到位。
麥當勞非常注重廣告宣傳。我們常常可以在電視、報紙上看到它的食品廣告。廣告做得新穎有趣、色彩鮮艷，具有很強的誘惑力，使人過目難忘。永和豆漿卻抱著“酒香不怕巷子深”的傳統