雨珠•露珠•淚珠
（安徽考生）
東方破曉，晨光熹微，黎明女神飄然下凡，從嬌艷欲滴的紅玫瑰邊走過，看見花瓣上有三滴晶瑩透明的水珠在向她招手，請她留步。
“熠熠閃光的水珠，你們有何貴幹？”快樂的女神駐足問道。
“有勞大駕，請你給我們當裁判。”
“噢，什麼事啊？”女神迷惑不解地問道。
“我們同屬於水珠，可是來源出身各異。請問哪顆水珠更珍貴呢？”
女神不知所云，稍停了片刻，定一定神，指著其中的一顆水珠說：“那你就先自我介紹一下吧！”
雨珠聽到讓她先說，得意洋洋地晃晃身子說：“我啊，來自高空的雲層，是大海的女兒，象徵著波濤凶涌澎湃的海洋。”
“我是黎明前凝成的露珠，”另一顆急不可待地搶著回答，“人們稱讚我是五彩朝霞的伴娘，奇花異草的美容師。”
第三顆水珠遲遲不肯開口，黎明女神和顏悅色地問：“那么，你呢，我親愛的小姑娘？”
“我算不得什麼，”她忸怩地回答，“我來自一位姑娘的明眸，起初像是微笑，而後稱為友情，不久奪眶而出，而現在叫眼淚。”
頭兩顆水珠聽她這么一說，不約而同地撇撇嘴，趾高氣昂，露出輕蔑的笑容。黎明女神出人意料地笑了，笑得那么開心、自然，像燦爛的陽光。隨後她彎下身子，小心翼翼地將淚珠置於手中，連聲稱讚道：“還是你有自知之明，絲毫也不炫耀，顯然比她們更純潔，也更珍貴！”
“可是，我是大海的女兒啊！”雨珠急得叫了起來。
“可是，我是遼闊蒼穹的女兒！”露珠蹦跳了起來。
“是的，一點也不錯，”黎明女神鄭重地說，“而她呢，是人類內心純真感情的升華，而後凝結成奪眶而出的淚珠。不是出身高貴，地位顯赫，外表美觀，自吹自擂的就高貴。世上有好多東西不是以此列為評價美醜善惡的標準。因此，我選擇她最珍貴是出乎你們意料的，但是只要你們稍微思考一下，就會明白這是情理之中的。所以，你們要以此為教訓，好好靜思一下，為你們的前程著想。”
言罷，女神吮吸了淚珠，踏著七色彩雲，哼著輕綿綿的歌謠，頓時消失得無影無蹤。
點評：
本文的一大特色是採用對話形式，生動形象地刻畫出雨珠、露珠、淚珠的特點。採用象徵的寫作手法，淚珠象徵著現代社會中謙虛謹慎，不驕不躁，兢兢業業工作，默默無聞，無私奉獻的一類人。黎明女神不畏權貴，不以身份的高低作為珍貴的標準，毅然選擇了淚珠最珍貴，看似出人意料之外，但仔細想想又在情理之中。作者令人深思。在當今社會，人際關係越來越商品化，作者卻出淤泥而不染，保持童心，很有時代氣息。 語言流暢、優美，結構合理、嚴謹，富有深刻的哲理，令人深思，是一篇不可多得的上等佳作。（嚴敬群）
出人意料與情理之中
——記梵•高的一生
（安徽考生）
梵•高的一生，用孤獨來形容是最恰當的了。
梵•高的作品，用永恆來詮釋也不為過。
但他生得如此出人意料，也許就是因為他活得如此的孤獨，才讓他死在情理之中；就像他的作品，生前的沉寂是如此的出人意料，而死後作品火得一塌糊塗亦在情理之中。
“如果生活中沒有某些無限的，某些深刻的，某些真實的東西，我就不會留戀。”梵•高曾經這樣說，而我像愛著我自己的生命一樣愛著梵•高，梵•高的畫，梵•高的憂鬱……我從這句話中體會到了梵•高的絕望，世人的冷漠，不被別人欣賞的痛苦已把他折磨得不成人形。他是一匹良駒，但在那個年代裡沒有出現一個伯樂，一個也沒有，於是，梵•高孤獨的活著，那種活著比死亡更痛苦，尤其是當他真真切切地感受到那種比死亡更痛苦的孤獨時，為了結束這痛苦，他寧肯選擇死亡。
當血紅的鮮血滴到向日蔡上，我明白，那是梵•高為了擺脫孤獨和冷漠向世人發出的最後低吟。
活得如此的出人意料，於是死亦在情理之中。
終其種種，我不禁思索，難道真的是因為梵•高注定是一顆恆星，所以他一直孤獨著？但是為什麼老天連“高處不勝寒”的孤獨都不給他？為什麼讓一個原本是永恆，是被人敬仰的人活在平庸之中？為什麼連他自己都認為自己是凡粟一粒，沒有資格被別人尊敬？我不明白！上天既造就了一個天才，為什麼讓他活在孤獨的痛苦中？難道天才是扣響扳機之後，鮮血溢滿畫頁之後才能給予的稱號？我不明白！我害怕這樣的出人意料與情理之中！
而他的畫，和他的人一樣，在世俗中沉寂了幾十年，等到他死後才大紅大紫！人們在梵•高作品拍賣會上爭先恐後地喊出驚人的數字，雖然在情理之中，但是梵•高已去，他擁有的只能是出人意料的孤獨，卻無法享受到人們對他的讚賞與虔誠！
點評：
本文以梵•高的一生為線索，述其生前沉寂的出人意料以及死後出名的情理之中，文字優美，無奈之中亦有諷刺意味。特別是文章倒數第二段幾個問句強而有力，在抒發作者不平的心情，同時也在控訴著社會的不公！
文章行雲流水，絲毫沒有任何滯澀之感！（嚴敬群）
“愛心永駐”三幕劇
（河南考生）
最近的一次班會上，老師別出心裁地讓我們看了一組關於“愛心”的三幕劇，並做了簡要點評，還要求我們各自說出看後的感悟。
第一幕
地點：硝煙瀰漫的戰場。
時間：抗戰時期
人物：排長與戰士小吳
劇情：排長與小吳一直堅守著這塊戰略高地，敵人的火力仍然兇猛無比，很多戰士都已光榮犧牲了。突然，一聲呼嘯，有顆炸彈從天而降，小吳卻出人意料地撲向排長，用瘦弱的身體掩護他……結果讓觀眾感到意外的是，原先趴著的地點被炸了大坑，而他和排長安然無恙。
第二幕
地點：街巷
時間：漆黑的夜晚
人物：盲人與路人
劇情：盲人竟然提著一隻燈籠在街巷中行走，一路人感到奇怪，便問盲人，盲人回答：我雖然看不見路，但我提著燈走，別人就能看見我，而不至於撞著我，同時他也能看清路面。
第三幕
地點：醫院
人物：小湯姆和他的父母
劇情：小湯姆不幸得了絕症，他的父母悲痛欲絕，父母想替小湯姆完成他最後的願望，就問他還想要什麼。小湯姆出人意料地回答：“我想把我還健康的身體器官移植給需要的人。”父母對視良久，然後表示同意。因為他們知道小湯姆從小就充滿了愛心，總是喜歡幫助別人，這與他們的教導有方和身體力行、樹立榜樣是分不開的。於是，小湯姆雖然將要離開他們，但他的器官在救助別人的同時，生命還在延續……
老師點評：其實，有時看似出人意料的事情也在情理之中，因為那些舉動全都出自我們內心對愛的渴求和無私無畏地奉獻愛心！
感悟：是呀！出自愛心的舉動，看似意外，卻在情理之中，在我們勇於獻出愛心幫助他人渡過難關的同時，也使我們自己受益！換句話說，助人也是在助己！
蜜蜂在幫助花朵傳粉的同時，也從中得到了釀造蜂蜜的原料；雨水在滋潤植被的同時，也使自己擺脫烏雲的束縛；我們在奉獻愛心的同時，也使自己的心靈淨化並從中得到快樂！
點評：
這篇文章構思巧妙，以戲劇形式建構全篇，新穎獨特，自然清晰。選取現實生活中三件原本格調低沉，色彩沉鬱的事，但結局總是那么出人意料，以喜劇性結尾，若朝陽破雲而出，亮亮堂堂，充溢欣喜，飽含作者積極樂觀的思想感情。
結尾的“老師點評”和“感悟”，突出中心，升華主題，更體現了文章深厚的人文素養，展現以人為主，以人心靈的美好與純潔，人格的健全和高尚為中心，凸現對人生的思索，思想積極，文情並茂，感人至深。
全篇語言簡約但情深意厚，思維縝密；行文自然流暢。（陳江華）
感恩是聖命
曾幾何時，我仰著稚嫩的小臉，對母親說：“我要攜著歌聲去浪跡天涯。”母親只是笑而不語，單身駐立在風中，若有所思地望著那飛在天空的白色的蒲公英。
母親告訴我，她知道我的夢在遠方，天上最遠的那顆星永遠是我尋求的歸宿。她說，她會永遠支持我。當時，我的內心深外只是朦朧地感到母親對我的理解，而那時的年幼無知，卻讓我始終沒有覺察到母親說話時的那份不捨與憐惜。