編者按：《秋·夜·月·人》文章以優美雋永的語言，對一中的秋、夜、月、人做了生動細緻的描繪，且巧妙運用借景抒情，字裡行間流露出作者對一中的淡淡情思。下面我們一起看看這篇《秋·夜·月·人》。
來到一中，也已是初秋，這是在她懷抱中渡過得第一個季節。
綠色漸瘦，轉眼成了金色的世界，每當風拂過，滿眼都是跳動的金色，它仿佛是火苗，融化了心中最深處的部分，漸起波瀾。
課餘之時，學生們都迫不及待地沖入輕如金沙般的陽光中，感受著它的細膩的觸感，貪戀著最後的暖陽。
瑟瑟秋風，道道划過，如生命最後的樂章，那漫天飛舞的金葉如樂章中跳動的音符，令人感嘆，這壯麗而又絕望的終曲。
不可不說的，就是那兩湖秋水。在秋水之岸，看枝木的悲歡離合，在接天蓮葉無窮碧中，漸漸醒來。秋水和著落葉，伴著酣夢初醒。葉漸漸光了，雲淡淡笑了。
到了夜間，風開始肆無忌憚地划過，湖邊的燈亮著，銀光透過稀稀疏疏的枝葉，四散在亮黑的湖面上，風掃過，打破了這一湖的寂靜，遠遠望去，像撒了一湖細碎的銀子，又像深邃的夜空，夜空澄淨，星空和湖面遙相呼應，構成了一幅星輝爛漫的圖景。
光殘碎了一地，秋風和著星輝。
秋空，澄靜，一輪玉盤掛天邊，秋月弄靚影，大家共邀湖邊賞月，說不完的是詩人情懷，訴不完的是離家愁緒，都卻有一種我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西的情懷。和著月光，流瀉自己對家人的思念，和著月光直通遠古，與詩人，共邀秋風，共渡無邊秋夜。
沉溺於秋的絕世容顏無法自拔。
皓月千里，靜影沉壁，浮光躍金，風霜高潔，自然造化，萬般姿態。
秋把充滿綠意的希望和野心深埋，正如一中的莘莘學子們。他們積極蓬勃，奮力向上，秋天，只不過是讓他們積蓄力量，經受殘酷的考驗，為了迎接更加凜冽的風暴，為了下一個春天裡，再一次地揮灑和鋪張。
這是一個美好的季節，它是我在一中生活的一個美好開端，內斂卻又張狂，深藏野心卻又淡泊如瑟瑟秋水。每當踏入一中，看著身旁漸行漸遠的同學，看著遠處托腮眺望的少年，做著雲的夢，內心默默堅定，留下青春的痕跡，跟上前去，走向美好的未來，與老師們攜手創造新的篇章。
秋，夜，月，人，一中，我們夢開始的地方。
作者：吳子涵 焦作一中20xx屆高一15班