“誰言寸草心，報得三春暉”這句古詩流傳已久，表達了人們對父母和老師的讚美！一年一度的教師節又到了，放學了，中隊委員會裡的成員在教室里遲遲不肯離去，大家在激烈的討論著什麼。（引用式開頭，文章富有變化，不死板，比開門見山等開頭形式要好，望你今後作文，要善於揣摩，勤於實踐。）
只見中隊長周冰從座位上“噌”的一下站了起來，走到日曆旁。只見她梳著齊耳短髮，穿著如雲一般潔白的校服，佩戴鮮紅的紅領巾，穿著蘇格蘭式的短裙，伸出她那潔白如玉的手，（肖像描寫細緻入微，善於用詞，好！）指著“9月10日”這幾個鮮紅的大字溫柔（建議改為：鄭重其事）地說：“明天是教師節了，大家準備送老師什麼禮物？”文藝委員劉芳說:“依我看哪，我們應該送代表母愛的花——康乃馨吧！”（注意：標點符號要使用正確。）體育委員說：“花幾天就枯了，我們應該送老師工藝品。”其他委員也七嘴八舌的，好不熱鬧。只有學習委員王剛沉默無語，認真地想該送給老師什麼禮物，赫然間他靈光一閃，跟中隊長說起悄悄話……（設定懸念，引出下文，敘事過程完整。）
第二天，班主任穆老師邁著輕盈的腳步走進教室。今天，老師穿了一件連衣裙。一走進教室，同學們站起來異口同聲地說：“老師，教師節快樂！”說完，大家紛紛拿出了自己的禮物。這時，中隊長和學習委員並肩站了起來朗聲說道：“我們今天送給老師的特別禮物是一句話——讓我們用優異的成績來報答老師！”全班同學驚詫了一會兒，隨後，教室里爆發出雷鳴般的掌聲……（敘事要詳略得當。）
這次教師節過得可真有意思！（卒章顯志結尾一般，建議改為：抒情結尾或象徵式結尾。）