篇一
老師您教育我兩年了。我有很多心裡話想對您說。
有一次，在聽您聽寫詞盤時，我有好多字沒有寫對，您訓斥了我一頓。從那以後，我每天都刻苦學習，聽寫再也沒有錯過，考試成績也立刻提高。
還有一次：以前，我的字從來都是龍飛鳳舞那次您把我叫到辦公室，鼓勵我說我的字形很好，但是寫的不夠規範，只要再認真寫一下，一定會寫好的。我聽了您的話，立刻改了這個壞毛病。
我總是丟三落四，有一次考試寫反義詞，我只寫了左半邊，右半邊根本就沒寫，白白失了四分。您看了我的卷子後當場就打了我，從此，我再也沒有犯過那種錯。
老師，我要對您說：謝謝您。您讓我更優秀，雖然您有時對我很嚴厲，但我知道您也是讓我做的更好!
篇二
語文老師真是在看畫。只見他的臉微微地抽搐了一下，笑容凝固了——那上面分明地畫著六隻時刻相同的手錶，題著一行小標題：“9月2日至9日語文下課時間記錄”，再下面還有幾行字：
“老師：
請讓我們自己支配我們的課間時間。
一個不敬學生即日”
老師慢慢地放下畫卷，直直地盯著全班同學，終於，他捲起畫卷，並把它放好，又抬起頭，盯著他的學生迸出一個字：?
“停！”
讀書聲立即停了下來，幾乎一班同學都知道其中的緣由，52雙眼睛齊齊地望著他們的老師……
一分鐘，整整一分鐘的沉默！
老師的目光在52張臉上一一掃過，最後，又停在班長的臉上。他的嘴唇動了動，似乎有許多話要向他的學生說，但是，終於沒有開口。突然，他爆出一句：?
“下課！”
“起立！”聲落人起。三年級小38班的56位同學同時從心裡咕出一句：?
“謝謝老師！”