老師是人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！以下是小編收集的我的好老師作文，歡迎查看！
我的好老師作文1
老師如剪不斷的陽光，是溫暖的，帶給我們生機勃勃；老師如一把永遠撐開的傘，是結實的，在暴日下為我們遮陽，為我們擋雨； 老師如一本厚厚的書，是充滿智慧的，給予我們人生的啟示和無窮的知識。這就是我心中的老師，也是我的好老師。
想當初，我們踏著歡樂的步伐跳進門檻，盼望到您和愛的容面，一把微微其捲兒的秀髮輕輕的散在肩前，陽光經過玻璃窗折射後靜靜的擁著你。手臂上挽著皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學校的樂園。眨眼間已經過了近5年，年紀本來就快40的您，不知從何時長起眼角的皺紋，老師您不要去備課啦！瞧，您那皺紋里蘊含了多少對我們的濃濃的愛啊！今天就坐下陪同學們敘敘舊吧！
那是一個秋天，烏雲布天，雷聲轟霆，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了，果然不一會兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學爭著為您擋雨，整個學校無不是亂亂的，踏著雨水，時常見幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經淋了個精濕，但是想著同學們幫您遮雨不禁鬆了口氣，心情也莫名其妙的開心了許多。
“今天老師不來了”，“昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了”。聽同學們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講台代課的老師。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉，班裡的啊，空氣也是沉悶悶的。一天，兩天，一個星期…… 我的心裡不知不覺地更加焦急了，恨不得現在就去找老師，下午連著兩節副課從沒有這么乏味，漫長，放學的鈴聲一打響，拎著書包和幾個同學相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的，眼睛是黯然無光的，課桌上放著語文書和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來。從老師口中得出，他一直擔心我們的學習，每天至少給代課老師打一次電話詢問我們班的情況。
老師您為什麼這樣？既然請了假，為何不好好休息？ 而是為我們的學習不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽您的口氣準備下個星期就準備上課，看看您打著厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢著想，您堅守了自己說的話，早早來到了學校，這個訊息像炸彈般一樣，同學們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，第二節課是語文，提前讓同學們安靜下來，您來啦！鄰班的老師攙扶著你，慢慢地走向講台，艱難的邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼。
這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個同學的心中，散發著最亮，最無私的光芒。
我的好老師作文2
“尋求並確立更高的目標，超越自我！”這是我現在的班主任――張老師的一句對我影響最深的話。
張老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。你千萬別因為她的這句話就以為她是個很威嚴的中年老師。其實我們張老師很年輕，三十來歲，一張瓜子臉，長髮披肩。開學之初，很多帶同學們來報名的家長看見一個這么年輕的老師做我們班班主任，心裡都有點兒不放心。班上最調皮的李明的媽媽直接對老師說：“老師啊！你可要凶一點兒啊！我們兒子很調皮的，上課頂嘴，常把老師氣哭。”老師面帶微笑，聽完，笑著轉身拉起李明的手，揚揚眉說：“好啊！把我氣哭了，我就跟在你後邊哭，你走哪兒我就跟到哪兒。”還真是怪了，這學期李明變了好多，以前做了錯事從不承認錯誤，現在錯了他自己也認了，雖然有時還是有點兒控制不住自己替自己找藉口找理由，但只要老師揚揚眉，就那么淡淡地笑著，望著他，他馬上就會閉嘴，接著很快地就承認錯誤了。
我是我們班學習委員，我的成績一直在班上數一數二，可是我卻沒有更高的目標，我就像《坐井觀天》里那隻井底的青蛙一樣只局限於井口狹小的天空，以為那就是整個世界了。上了五年級，張老師利用班會課，也利用他的語文課告訴我們世界很寬很廣，讓我們意識到了自己其實就是那隻井底之蛙。他告訴我們要明確自己人生的方向，確立好自己的目標，要超過昨天的自己，每天都要在新的起跑線上起跑，這樣才能有進步。
在老師的指導下，這學期我碩果纍纍：校童話作文一等獎、鎮作文競賽一等獎、校演講比賽一等獎、英語單詞競賽一等獎……我要像張老師說的那樣：在班中冒出來→在學校冒出來→在鎮裡冒出來→在區里冒出來……一步比一步高，一步比一步好！ “書是人類進步的階梯。”我們的張老師是個非常喜歡讀書的人。他也常常給我們講看書的好處，還給我們找來了美國總統林肯成長的故事教育我們要讀書，通過讀書改變自己的生活。為了讓我們多看書，他有時還把看書布置成家庭作業呢。為了方便我們在學校閱讀，張老師拿出了自己買的幾本比較好的雜誌，有《讀者》、《青年文摘》等，放在我們教室的閱覽架上，給我們課餘時間借閱。說實話，以前我不怎么愛看書，也不知道該看什麼書，不過現在我對書已經有了濃厚的興趣，越來越愛看書了，尤其是老師介紹的《讀者》。這就是對我至今為止對我影響最大的老師——班主任張老師。我有什麼心事都可以向她傾訴，我有什麼心事都願意向她傾訴。
我的好老師作文3
“什麼東西，既能煮著吃，又能燉著吃，可洗完以後就不能吃了？”這是我們的老頑童郭老師，給我們的課前一樂，以幫助我們更快的融入課堂。
一個謎語讓我們面面相覷，冥思苦想找不到答案。我們用渴望的眼神望著郭老師，等待老師的提示。只見郭老師用手指了指旁邊的水盆，又指了指嘴，意味深長地笑了笑。那個同學被搞得一頭霧水，“呸。”毫無違和感的答案脫口而出，惹得大家哄堂大笑，最後還是老師公布了答案——水。對，你沒有聽錯，就是再平常不過的水，這位同學頓時傻了眼，誰讓郭老師的提示動作含義太過含糊了呢？只好接受懲罰，為我們朗誦了一首詩歌。書法班詩歌朗誦，你一定會問這是書法班嗎？我可以非常明確肯定的告訴你，這就是我們郭老師獨具匠心的教學方法，讓我們樂在其中。
下課了，郭老師又開始加入我們的行列，一本正經地玩了起來。這不，他和我們組的xxx為了一步棋爭得面紅耳赤，不可開交。“我看錯了，我怎么會白送一匹馬給你吃？”郭老師拿起已經落入棋盤的棋子開始狡辯。“不能悔棋，落棋無悔真君子。”xxx也不示弱，反駁道。這時，郭老師拿起馬，往棋盤上一拍，板著臉威脅說：“你可別忘了，你有一次作業沒完成，我還放了你一馬。”話已出口，確實將了xxx的軍。周圍的同學看不下去了，七嘴八舌地開始抱不平，“老師還跟同學爭，太不像話了！”郭老師見這種情況，立馬話鋒一轉，忙給自己找台階，“我剛才是在考驗他的立場如何，沒想到像個包公，鐵面無私。”並伸出拇指，用力點讚。這理由也編的太牛太牽強了吧。
鈴鈴鈴，上課了。郭老師收起了他的嘻哈，又回到了嚴厲的狀態。只見他背著手，跺這步，在教室里穿梭，指導我們認真練字。老師常說字如其人，一定要我們大家認真練就一手好字。當郭老師走到小剛桌前時，眉頭用力一皺，臉立刻黑化的像個黑臉包公，揪起小剛的作業，生氣的說：“你寫的字是畫畫畫出來的嗎？龍飛鳳舞，不方不正，你的心飛到哪裡去了？把這些字認真寫上二十遍，寫不好不許下課。”嚇得我們大氣不敢出。
終於下課了，郭老師走到小剛身邊，我們的心瞬間提到了嗓子眼，生怕老師再生出什麼麼蛾子。只聽老師笑嘻嘻地問小剛，“小剛，聽說你有一本《漫畫patty》，借你恩師看一下唄。”小剛不計前嫌，慷慨地說：“以後少吵我們，就送給你。”郭老師一口答應了，對於課堂上發生的一切失口不提。
這就是我們的書法老師——郭老師，他是我們可敬的老師，又是我們可愛的玩伴，嚴厲幽默又不失童心。謝謝你，郭老師，你的諄諄教導我們銘記在心，你的樂觀幽默，孩子氣是對我們成長最好的陪伴。
我的好老師作文4
我有一個好老師，她就是引領我進入知識的殿堂，遨遊書海的蔡老師。她那烏黑的頭髮上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數那張能說會道的嘴巴了，上課時，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個角落，讓每一位同學都聽得津津有味；課後，老師親切的話語讓同學們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就知道了答案。
上一次語文課，有許多老師來聽課，老師把嘔心瀝血準備了一夜的備課筆記拿出來，然後笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身後有這么多老師來聽課，我們的一舉一動都被老師們看在心裡，記在心裡，如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心裡了嗎？那多尷尬呀！好不容易有一個答案我很有把握的問題，可我對自己還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時老師向我投來一個鼓勵的目光，好像在說對對對，就是這個答案，響亮一點。我頓時充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。老師謝謝您！
我的好老師作文5
我有一位好老師，她是我們的班主任--晉老師。
晉老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師最後一個離開學校。下課的時候後，老師總是在教室里認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑眯眯地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終於解決了這個難題。
每當上新課時，晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然後再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最後讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。
晉老師時刻關心我們的成績。她並不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，晉老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。
老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我的好老師作文6
鄧老師是我們班的班主任兼語文老師，從一年級開始她就教我們，直到現在已經三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是國中，她和學生的年齡僅相差兩三歲，可現在她已經四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學生已不計其數。
鄧老師不但有豐富的教學經驗，對工作也很敬業。她每天一早就來到學校給我們開教室的門，讓同學們能早點進教室自習。為了不影響同學們的學習，一旦有點小病她都堅持教學而沒有請病假。她對學生很有耐心，更有愛心。學生犯了錯，她從不打罵，而是耐心細緻地幫助和教育。學生有不懂的問題，她總是詳細而耐心地講解。她很關心學生，如當她知道我把乘車的錢丟了，就主動拿錢給我；她看見我放學出校晚了而沒趕上公車時，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當我想起這些，我就被她的行為所深深地感動。
由於鄧老師的辛勤勞動，我們班的學習成績總是走在全年級的前面，多次評為“優秀班級”。
鄧老師在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節來臨之際，我在此真誠地對她說一聲：“鄧老師，您辛苦了！”
我的好老師作文7
我有這樣一個好老師，她總扎著一束馬尾辮，架著一副眼鏡，穿著樸素的衣服，顯得特別的亮眼。她就是知識廣闊，精細的語文老師。
語文老師上課與其他老師不同，她總是把語文說的淋漓盡致，栩栩如生，讓人一聽就懂。
每當她上課時總會讓我們把課文讀一遍，讓我們先知道課文講的是什麼，理解理解，然後會抽幾個問題讓我們回答，看我們對課文理解的程度。講到中間時老師還會告訴我們一些寫作方法和一些課外知識，到最後她會指點重要的詞語讓我們解釋或抄寫。
語文老師不像別的老是沒有耐心，她提倡不懂就問。上完課老師總會問同學們聽懂沒有，並叫同學提出自己心中的疑惑便已解答。很少有同學舉手，我想可能聽懂了吧。
老師的知識面很廣，同學寫的一些名句老師大多都知道，有時候有些同學忘記了名句的出處，老師總會詳細的告訴他們。
是啊，我有這樣一個好老師！她用她的知識灌溉了我們渴望的心田，一次又一次的滿足了我們。讓我們一起來。
我的好老師作文8
“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——姜老師。
他胖胖的身體，一對會說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。
我喜歡姜老師的一個特點，也許同學們都喜歡姜老師的這個特點——幽默風趣！
記得四年級有一次，我們學最後一課《父親的菜園》時，老師教我們學習改課文，原文是：有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然後老師讓我們在這後邊加上一句：“有一次，我實在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，終於把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰後翻，連老師也不例外！現在那當時的情景我還記憶猶新。
就在老師的幽默中，在同學們的歡笑中，我進步了！閱讀水平進步了，寫作水平進步了……
我要謝謝姜老師，是您的幽默給我帶來學習的興趣，讓我進步……