關於100字社會百態作文篇做個社會“忍”者
倡導社會公平，是弱勢群體的普遍訴求。面對社會中不公平現象，許多人都變得束手無策，像是久在溫室的花朵忽然被擱置在露天下的慌張，可面對這些不可避免的現象，我們光怨天尤人或自怨自艾都是徒勞無功的。
對於現在的高中生來說，適應學校分層教育體制是一個難題。
因為心中回有理念與現實的衝擊，教育分配公平的幻夢就瞬間破碎了。
從國家角度來看，是有利於學生們在更好的環境中激發自己的潛能，但在很多學生甚至家長也會認為，分層教育中師資力量，教學設施，學習環境的差別則是教育的不公。這種想法是基子自身的利益，但也有些放大環境的影響。畢竟學習的主題在於自身，外在因素的影響相比自身而言是小的。在培養拔尖人才上，分層教育是適應國家發展的。其實無謂在大還是小的方面，抱怨的聲音是無法匿跡的。近日，有位同學就一臉愁苦，出於好奇詢問其原因，她說，是學校老師差別待遇，把一些複習資料給了自己喜歡的學生，而一直也很努力的她卻沒有得到。對於這個情況，是存在較為普遍的老師差別待遇，但是我認為，學習重在心態，也許說，努力沒有得到老師的認可會有些許的失落，可是要明白的就是如果因為這種小的事情，小的渴望，放鬆了對學習的興趣，還影響了心情，甚至擾亂了生活秩序，是得不償失的，所以，在學校做個“忍著”是必須的，“忍”不是一味的忍讓、憋屈，而是一種寬容他人調整自己的方式。