書籍是人類進步的階梯。書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書是人生中指路的明燈，永不熄滅，讀書能陶冶人的心靈，如同鍛鍊身體一般。以下是小編為大家整理的關於讀書的敘事作文國中作文，歡迎大家參考閱讀。
關於讀書的敘事作文國中作文篇1
人們常說：讀書破萬卷，下筆如有神。為了讓我的寫作水平提高，爸爸媽媽給我買了很多課外讀物。而像神話書、童話書、小說這一類的“閒書”，只有雙休日才能大飽眼福。
在這冊語文書中的第一課就是《竊讀記》，還沉醉在課文中的我急切地想了解一下竊讀的滋味，於是，一個竊讀計畫開幕——
一天中午，我趁老爸熟睡之際，偷偷溜進書房，在書櫃裡尋找“獵物”。哈!我找到了!一本《中華傳奇寶典》，是神話書，也被老爸列為“閒書”之一，我也只看過幾篇。帶著好奇心，我飛快的翻閱起來。
大約過了半個多小時，我聽見大房間有穿拖鞋的聲音，心想：老爸一定起來了。果然，老爸走了進來，可我早有準備，馬上把書往一個開了的柜子里一塞，在拿一本《藝術百科》坐在沙發上裝模作樣的看著。這一招瞞過了老爸，老爸只說：“嗯，不錯，知道學習了。”便又進房間呼呼大睡。
還有一次，我正在津津有味的看一本格林童話，老爸對我說：“你怎么又在看格林童話?趕快換成奧數題!”我極不情願的捧起奧數題，可心中還是放不下格林童話，於是，我假裝上廁所把攔窗子的小板凳往外推了推。過了一會兒，大風把小板凳吹到了樓下，老爸跑下樓去撿，乘這之時，我又捧起了《格林童話》讀了起來。
這就是我的讀書趣事，怎么樣，很有趣吧?
關於讀書的敘事作文國中作文篇2
漢代劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我本以為這句名言佳句的意思是說：書就如藥一樣，只要你善讀就可以醫治傷痛。就是因為我誤讀了這句名言佳句的意思，我在生活中還鬧出了不少笑話呢!
記得有一次，我和幾個小弟弟、小妹妹在我家樓下玩耍。突然，我聽到“撲”的一聲，我一驚，回過頭來一看，啊!有一個小妹妹摔跤了。她不哭，跑過來對我說：“姐姐，疼!”我就對她說道：“你回家去看書吧，只要你善讀，就不會疼了!”小妹妹聽了我的話，也不知道我在說什麼，只好按照我說的去做了——跑回家看書去了。最後我才明白，我對劉向說的這句名言佳句，著迷了。
還有一次，媽媽在炒菜時燙傷了手，她忙叫道：“珍珍，快幫媽媽拿藥來!”這一次我也不知道是怎么回事，拿了本書給媽媽，說道：“媽媽，給你，善讀之可以醫愚。”媽媽聽了我的話，哈哈大笑，說道：“傻孩子，你誤讀了劉向的這句名言佳句了，這句名言佳句的意思其實是說——書猶如藥一樣，只要你好好地讀書，多讀點書，就可以醫治你的愚笨，你就會慢慢地變聰明的。”我聽了媽媽的解釋，覺得我以前的舉動很愚蠢，於是哈哈大笑起來了。媽媽也笑了，笑聲又一次地迴蕩在我的家。
關於讀書的敘事作文國中作文篇3
書籍是人類進步的階梯。書，是知識的源泉，取之不盡，用之不竭。書是人生中指路的明燈，永不熄滅。讀書能陶冶人的心靈，如同鍛鍊身體一般。
“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣!”這是高爾基曾說過的一名名言佳句。不錯，我每每手裡拿著一本好書，就會迫不及待地翻開書，先“鯨吞”幾個小時，再“牛食”幾分鐘，細細品味著書中的含意。品著品著，不知不覺被書中的情節捲入其中，隨之捲動，時常被文章里的歡樂氣氛感染，獨自笑起來;有時看到緊張之處，那扣人心弦的情節促使我那顆心“怦怦”亂跳;有時又會為故事中主人公的悲慘遭遇而落淚……
在書的海洋中,在《鋼鐵是怎樣煉成的》書里，我懂得了做任何事情都要有堅強的意志，不要知難而退，反要知難而上;在《心靈雞湯》里，又使我留下了對自己的信心，體會了人的真、善、美;在《水滸傳》、《三國演義》中，我結識了忠義寬厚的宋江，領略了諸葛亮的足智多謀……
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。在茫茫書海中，我感受到了天的高遠，地的廣漠，陽光的燦爛，空氣的清新，自然的奧秘，宇宙的神奇……我在書的世界裡流連，在書的世界中陶醉，在書的世界中靜聽自己成長的拔節聲。
一頁風雲散，變化了時空。只有書依舊，笑看秋月春風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要學習挑山工那種精神，一步一個腳印，朝著科學高峰堅持不懈地攀登。