學生在記敘文寫作中最常出現的問題是無材可選、選擇材料平淡且多有雷同,，並且敘述也不詳細、不具體，不妨看看其他人是怎么寫記敘文的吧!以下是小編為大家整理的寫人敘事作文國中生，歡迎大家參考閱讀。
寫人敘事作文國中生篇1
同桌的你，一張白白的臉上架著一副寬寬的塑質眼鏡;身材略顯矮小;一頭自稱很“酷”卻頗似“仙人球”的“秀髮”總是被汗水打濕’一雙鼠眼時不時的向上翻著，做著自己的“黃粱美夢”。
同桌的你，總是能解出許多難題，令我們佩服不已，但單元測試卷上卻畫滿了大大的叉，於是嘴上喃喃的說著“不公平”。
同桌的你，時常在老師收學費時驚呼“糟糕”而四處借錢，變成了“楊白勞”。
同桌的你，在代數課上大談電腦遊戲，雖被老師說的無地自容，心裡卻還惦記著中午吃什麼飯。同桌的你，在自習課上逗得大家笑的全體“臥倒”，而自己卻一本正經的瞅著天花板，仿佛什麼事也沒發生過——忍耐力賽過“冷麵殺手”。
同桌的你，天生有著一張娃娃臉，當大人們拉著你詢問“哪個國小”時，你的怒氣總是伴隨著，“我已上國中了”噴發而出，事後你總是忍不住問我：“我真的長的那么幼稚么?”
同桌的你，總是在公布成績後望著別人的“耐克”唉聲嘆氣，為什麼平時總是練著永遠也練不會的“家長閱”而不去發奮用功讀書呢?
同桌的你，總是一聽到下課鈴便頭也不回的奪門而去，大家猜想你要去“法國大餐”大嚼一通。下午上課時，才知道你把吃“大餐”的錢扔給了網咖的老闆，在“海陸空戰鬥”中填報了自己的欲望，換來了上課時滿腦子“飛機投彈”的幻想，而肚子裡早已唱起了“空城計”。
唉!什麼時候，同桌的你，真正可以成熟、沉穩、長大啊!
寫人敘事作文國中生篇2
光陰匆匆消逝，猶如白駒過隙。不經意間，我的身高早已經過一米六了，弟弟也已經上三年級了。忽然想起弟弟現在讀書的地方，就是我國小畢業的地點。所以就這樣，去拜訪以前的老師，才忽然看見那張照片。
那是一張大合照，照片上你站在我身邊，笑得一臉燦爛。
老師微笑著提起我們兩個的往事，我也微笑著回顧起那一年的如歌歲月……
遇見你是因為原先的學校分流，你不知所措地站在教室門口，不知道去哪裡報名。我就充好人，提醒你老師在辦公室里。
再見到你的時候，你成了我的同桌，兩個女生相視而笑。
後來是相知，然後相識。
被你拉去測音階，結果因為“不小心”，把所有音符唱高了一個大調，進而成為了合唱隊高音部的一員，和你同甘共苦了五個月，拿了一個三等獎(還要是集體的)。
後來又因為你清脆的娃娃音和我還可以的英語底子，被英語老師拉去做英語演講。
後來之後又是一個後來，我們就這樣走過了一年。
畢業那天，大家都沒有哭。
那一年的兒童節，我們一起唱起了光良的《童話》。
同桌的你，卻只剩下苦笑。
戶口，戶籍。
你轉學了。
回家翻出了那張一起去拍的大頭貼，粉紅色的相框似乎框著整個世界。
此時，耳邊傳來了老狼的聲音，我悄悄地改了歌詞，也哼了起來：“……明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛笑的你……”
寫人敘事作文國中生篇3
這么久不見了，你還好嗎?
記得你剛來的時候，一身土氣的服裝，一臉難看的雀斑，還有兩個說大不大，說小不小的眼睛，但是讓我印像最深刻的，還是你那兩條長長的大麻花辮子。
開始，我們倆幾乎沒說過幾句話，你的封建也很令人討厭。你是鄉下來的，學習也不怎么優秀，所以當時的我還真有點看不起你。正是因為我的這種壞心理，才引發了後來那些讓我久久不能忘記的往事。作文
當時的我很壞，也常常用惡作劇的手段來發泄自己，所以你便成了我的出氣桶。有一次，我被老師叫進辦公室，因為錯題太多，被打了兩板子。你也被叫了進去，也是因為同樣的原因，但是你卻沒有挨打。我不服氣，憑什麼我挨打了但你卻沒挨，十分生氣的我想了一個報復計畫，你的辮子就成了我的報復工具。
在美術課上，我與你後面的那個“壞小子”商量好，把你的辮子小心翼翼地拉住，用繩子緊緊地纏了起來。一會兒，老師叫了一個與你名字相像的同學起來回答問題，我說：“老師叫你呢!”你愣了愣，用力一起，一聲尖叫傳遍了整個教室，全班同學哄堂大笑，這時我們才發現事情弄大了，而你爬在桌子上哭了?作文
事後，我們受到了嚴厲的處罰，你也再沒有跟我說過一句話，每一次想說對不起卻又難以開口。幾天后，你居然沒來上學，與此同時，老師宣布了一個訊息：“張永娜的父親在工地上出了事故，全家人回鄉下了。”聽到這個訊息我當時就愣住了，我坐在那裡看著旁邊的空位子，沉思了許久、許久?
此後，我又換了許許多多的同桌，他們也給我帶來了許多的喜愁哀樂，但是，我仍然想對你說一聲：“對不起，我錯了，你能原諒我嗎?”