要改變這種現在學生寫不好記敘文的問題，就必須培養學生對記敘文的興趣，加強對記敘文寫作的指導，讓學生覺得記敘文有趣、好寫，並且能得到較高分數。以下是小編為大家整理的第三人稱敘事國中作文，歡迎大家參考閱讀。
第三人稱敘事國中作文篇1
星期天，作業做完後，我的棋癮又上來了，於是便拿著象棋來到鄰居劍亮家，“喂，手下敗將，今天咱們殺一盤，看你能否挽回敗局，敢來嗎?”正在看書的劍亮像被我刺中要害似的，連忙跑出房間，說：“來就來，怕你!”他挽起袖子，“我一定把你打敗”。
一場激戰開始了，他靈敏地把“炮”調出，我不知道他幹啥，便先“不瞅不睬”，繼續實行我的“破天荒”大計，把“車”調出。他把“車”開出了，立刻“咬”住了我的“馬”，幸虧我的“馬”及時逃跑，才逃過了他的魔掌，但他的“車”死咬著我的馬不放，沙塵滾滾地追了上來。馬跑了，可“兵”卻逃不過厄運，被“殺”了。接著，他連攻我，打我個措手不及，最後一擊，我就全軍覆沒。
正在這時，“哇……哇哇!”一陣哭聲從門口傳來，他也顧不上走那一步，便一個箭步衝出門口。噢!原來是樓上的小妹妹下樓梯時不小心摔倒了，他想也沒想，便背起了她，把她背下樓，看他辛苦的樣子，我對他說：“把她放下吧，你可以扶她啊!那就不用那么辛苦!”他沒有吭聲，而是一步一步、默默無聞地把小妹妹背上去，那豆大的汗珠從他額上滾滾而下，滿臉通紅。
剛好這時，她媽媽來了，看見了他，感激地對他說：“謝謝你，你真是個好孩子!”只見他的“紅臉”中夾著一絲幸福：“不用謝，做好事是我們小學生應該做的……”
聽了他的話以後，我看了看他臉上的“幸福”，慚愧地低下了頭。這次，我徹徹底底地輸了……
第三人稱敘事國中作文篇2
我有一位同學，他叫張平。他的學習成績非常好，同學們都很佩服他，可我卻不以為然，因為聽人說，他曾從家裡偷錢買罐頭吃。不管這是真是假，總之，我對他沒有好感，對他的態度十分冷淡。.
但有一件事使我真正地了解了他的為人。
一次，班上組織看電影，張平是文娛委員，自然由他買票。他買票回來時，我正好去倒垃圾，看見他先往兜里藏了一張，我心想：哼：把好票留給自己，真自私。但是，我沒有揭發他的“罪行”。看電影時，我留神看他到底坐哪兒。老天，他坐在2排39號最差的座位上。真沒想到，他不是我想像中的那號人!
這件事過後，我對他的態度有點兒改變了。
還有一次，我看見他拿著一張“大團結”匆匆忙忙地跑出家門。我想知道他乾什麼，於是就悄悄地跟在後面。我看到他跑進了商店，一會兒工夫，就捧著兩瓶罐頭出來了。喔，我明白了，看來，他所做的與我聽說的很相符嘛!咦，不對!他怎么不往家走?對，跟蹤到底。我跟著他七拐八拐地進了一條小胡同里。我盯著他走進了一間小屋。我躡手躡腳地來到門前，豎起耳朵聽裡面在說什麼。“孩子，你怎么又給我買罐頭了?”一個蒼老的聲音在問。“沒關係，這都是用過年的壓歲錢買的。再說，您沒兒沒女，您不是把我當成您的孩子嗎?那還見外啥?”聽到這兒，我全都明白了，這回真的明白了。在回家的路上，我想，張平身上有一種我沒有的東西，那就是一心為他人著想的崇高品質。今天我才真正地了解了他。
張平，你是一個好學生，我一定追上你!讓咱們倆並肩前進。
第三人稱敘事國中作文篇3
“老夏真是個熱心人。”“我們有老夏這個鄰居真是福氣啊!”每當聽到鄰居們這話時，我心裡總是特別高興，因為這是在誇我爺爺呢!
我的爺爺今年64歲了，是一個慈祥可親的老人。爺爺有個習慣，愛管閒事。而且自己家的不管，別人家的倒管得挺牢。有一次，媽媽去居民區開會了，家裡剩下爺爺一個人。剛才天還好好的，一會兒卻像小孩的臉，“淚水”滴滴嗒嗒地掉了下來。爺爺突然想起鄰居趙叔叔一家上班去了，早晨做好的煤餅放在室外，一遇雨就要散架。想到這裡。爺爺趕忙跑了出去，衝進了雨簾里，忙著搬煤餅。等煤餅搬好，爺爺已成了落湯雞。這時，奶奶回來了，她看了看煤餅，又看了看晾在外面的衣服，全明白了，一股無名火升了上來，說道：“老頭子，自己家的事不管，人家的事倒管得挺牢。上午我剛洗好的衣服又要重洗了，我沒力氣，要洗你去洗。”爺爺只是笑笑，奶奶見了直搖頭。
還有一次，爺爺因咳嗽去醫院看病，路上碰見一個生病的人站在路邊直哼哼。爺爺二話沒說，攙扶那位病人去醫院，醫生還以為是病人的親戚呢。看完了病，他還幫助付錢取藥，忙得直打轉。半個月後，那位病人在民警的幫助下，找到了爺爺。為了表示感謝，他特意買了些東西來，說：“同志，上次我病了，多虧您把我送到醫院，無親無故的，您還給我掏錢買藥，這些東西給您補補身子。”爺爺只是笑了笑，硬是把東西退了回去。
現在，我明白了，爺爺不是管閒事，而是在做好事。