有關面面觀的作文:課間場所面面觀

隨著“悠長”的音樂鈴聲響起,同學們似乎不用等待老師的那聲“下課”,身子已隨著心飛到教室之外了。我則從書桌里拿出相機,去拍攝21世紀初一學生的課間生活片段,請大家跟隨我的鏡頭,一起去定格這些快樂的時刻吧。

教室樂園

“下節是語文課,請大家做好課前準備。”瞧,語文科代表發話了。“靚妹,我想這道題還有這種解法。”看,靚妹和數學科代表又在一起研討上節數學課老師留下的題目了,她們總那么認真地對待老師的作業,力求尋找到最新的解法,把別人“喝咖啡的時間”都用在“研究”上面。有的同學則在教室里悠閒地“遊蕩”,甚至有人肆無忌憚把教室當成了跑馬場,像野馬一樣在教室狂奔……我快門一按,“咔嚓”,留下這些珍貴的場面吧,三年五載之後,這一切定將成為我美好的回憶。

廣場遊戲

讀書廣場是同學們晨讀的場所,也是我們放鬆心情的去處。此時,一群女生正在玩最流行的遊戲——“一步貓”。這個遊戲雙方的人數均等,以界線外的同學是否拉倒從界線處跳出去的同學為勝負的依據。快看那個女生,她向後退兩步,像彈出的箭輕巧地落在了離界線一米多的地方,一隻腳穩穩地站立。她自豪地向身後的夥伴招手加油。以第一個同伴打下的江山作為基礎,緊接著第二個同學無所畏懼地“上”了,像一隻小鹿,縱身一躍,飛了上去,穩穩地抱住了先前的那個同伴,一隻腳落在了更遠的地方。看,後面的同學開始拉了,“哎呀,太遠了,拉不到。”“輸了!”前面的同學投來得意的微笑,“晉級!兩步貓了!”她們歡呼著。我快門一按,“咔嚓”,一場狂歡就定格下來。

辦公室勞作

“小橋,你認識到自己的錯誤了嗎?”“老師,我知道錯了。”“不會是打埋伏吧,關鍵是以後要改正。”這是老師在教導學生。轉到辦公室門口,我看見班主任正在批改作業,咦,老師怎么皺起了眉頭,一定是哪個調皮鬼不認真書寫,讓老師難以辨認了吧。老師總是這樣不辭勞苦地穿梭於家、教室、辦公室之間,“三點一線”仿佛就是他們生活的全部,過度勞累讓老師的頭髮止不住往下掉。噓,腳步輕一點,讓我拍下老師不辭辛苦的鏡頭吧。

“悠長”的音樂鈴聲再次響起,同學們像晚歸的小鳥一樣從“四面八方”飛回教室這個小巢。