【溺愛是*】
有很多家長溺愛孩子，什麼都依著孩子。然而，家長們又可否明白：過度的愛是溺愛，對孩子的溺愛是對孩子的*。
此刻，普遍溺愛孩子的家長。大都是爺爺、奶奶，他們溺愛孩子的理由，全部一致。什麼理由使爺爺奶奶變相的“*”孩子，“*”祖國的花朵，將來的棟樑之才呢？
他們的理由是：我們那時侯，沒有好好地養孩子，帶孩子。我們對不起自我的孩子，要彌補啊！但是孩子都長大成人了，我只好用我們的愛來彌補了。
而有很多現象證明了，盲目的愛是錯誤的，溺愛是錯誤的。下方是一位網友帶給的“罪證”
同事的外甥女此刻是個問題少女，說是問題少女其實不是什麼危害社會的問題我們都覺得是孩子的心裡有問題，看能跟是單親家庭母親對孩子太過溺愛有關係。
同事跟我說他剛跟老公戀愛的時候孩子剛3歲，是個很可愛的孩子。同事第一次去老公家拜見他老公的父母的時候心裡十分的緊張，而且跟第一次見面的老人也實在不明白說什麼，多虧這個孩子解了圍，孩子纏著同事說著說那嘴還特甜，吃飯的時候也是什麼好就讓同事吃什麼，同事可喜歡外甥女了。
但是不明白從什麼時候孩子變了，變的沉默寡言而且和同學也和不來，學習成績不是一般的差，幸虧孩子的媽媽在孩子小的時候就讓孩子學畫畫有點基礎要不國中都上不了，本來孩子說話少了沒有引起同事的注意以為女孩大了有點靦腆，但是越變越嚴重，跟繼父要吧就一句話都不說要是說就是戧茬的，從來都不洗澡都是被大人逼的沒辦法了才十分不願意的洗澡，手就更不洗了兩隻小髒手看到飯抓起來就吃。
本來常去姥姥家的但是有一年冬天，到了姥姥家姥姥看他身上雖然是穿的羽絨服但是下身就穿了一條不厚的單褲就心疼的說多冷啊，受了寒等你大了就該受罪了。姥姥就說了那么一句關心的話那個孩子就哇哇的哭了起來，還給她媽媽打電話說姥姥欺負她了，到了晚上該睡覺了她連羽絨服都不脫就要蓋被窩睡覺，姥姥不讓硬是連打帶鬧的讓把她的衣服給扯下來了，第二天孩子媽媽來接她回家的時候這個孩子又哭了一場還是說姥姥欺負她，把老人氣的在床上躺了一天才緩過勁來，並且說以後要是沒什麼要緊的事就別來了。
此刻同事的大姑子還是那么溺愛孩子，孩子要星星不給月亮，真是擔心這個孩子以後會變成什麼樣啊。
上方的是大姑子的溺愛，父母的溺愛也有啊！雖然是不一樣人的溺愛，但遭受溺愛的孩子的症狀也有，這種現象，使千千萬萬的孩子、家長苦惱。如果，你在溺愛孩子，請立刻終止那種無知的行動！
【都是溺愛惹的禍】
曾看過一則新聞，一個中學生竟然因雞蛋無縫而無法剝開吃掉。捧腹之餘，不由的深思。
愛是偉大的，但是在這天，有些愛卻變味了。因為大多數家長都經歷了一個灰色的童年，吃盡了苦頭。所以自我有孩子時，便大把大把地給孩子錢花，不讓他吃一點苦，什麼都不讓孩子做。這種愛的方式致使孩子養成依靠的習慣，什麼事也不會做。在很多事情面前往往束手無策，無可奈何。
“媽，媽，水開了！”晶晶站在沸騰的水壺前不知所措。
此時，水確實開了。水蒸氣頂得壺蓋“咕嘟，咕嘟”地跳，作為中學生的晶晶卻急得團團轉，大喊媽媽。如果她的媽媽此刻來的話，她準會高興的親她一口，但是無濟於事，她的媽媽上班還沒回來。晶晶的頭上已滿是汗珠，那可惡的水蒸氣不僅僅在頂著壺蓋，同時也在頂著她的心。去找媽媽，不明白她的工作單位叫什麼名字，怎樣走，迷路了咋辦？再說，從小到大她從來沒單獨出過門，就是上初一了，每一天還要媽媽接送，雖然家離學校只是十幾分鐘的路。給媽媽撥電話，她忘記了手機最後一位數字，撥了幾次都沒通。找爸爸，更不行，爸爸出差在外。
這時，屋子裡已被水蒸氣籠罩住了，她剛要下狠心自我拿下來，可看到那沸騰的水花和飛濺出來的水珠，她又確實不敢，這嫩嫩的小手連衣服都沒有洗過，怎樣能拿燙的東西呢？她急得哭了起來。哭著哭著，她想到了辦法，去找鄰居的老奶奶來吧，於是，她苦著臉，擦擦滿臉汗水和淚水走了出去……
只是一壺沸騰的開水，便把晶晶弄得無計可施，讓人們哭笑不得。這不是溺愛惹的禍嗎？看來溺愛確實不是什麼好東西，我們的家長在教育孩子上就應好好反思一下了，給予孩子的父愛和母愛千萬要有度，切莫讓愛的潮水泛濫，否則孩子在溺愛的洪流中將痛不欲生，苦不堪言。
【父母溺愛】
父母對自我子女的愛是各種各樣的，有的對自我的孩子倍加呵護，讓自我的子女吃好的，穿好的，讓他們漸漸養成了衣來伸手飯來張口的毛病，並且把子女的大事小事當成自我的事一樣，全部包辦完。中國有句古話，乃曰：貫子如殺子。人家古人都明白，要讓自我的子女懂得不再依靠父母，去自力更生，豐衣足食，那為什麼還有那么多人要去溺愛孩子呢？
所以父母應讓孩子學會獨立自主，不要讓孩子過度依靠父母，否則那孩子長大後肯定無法在社會上立足，因為他根本沒有社會潛力，和要獨立這個概念。
有一幅畫，畫著的是一個平靜的夜晚，在郊外，螢火蟲在草叢裡鑽來鑽去，微風帶來了淡淡的草香，深藍的天空中，想著無數顆銀白的星星。空曠的草地上，有一家人，只見大人們達成了一座很高的“塔”：爸爸站在最下方。在爸爸上方，又站著滿臉皺紋的奶奶和年邁的爺爺，最上方站著的是媽媽。她手持一個小羅網，對準了一顆星星使勁一揮，高塔顫了一下，她沒網到，又使勁一揮，還是沒網到。之後又連續惠了七八次，大家都已經氣喘噓噓了，但網裡卻還是空的。所有人的臉上都冒出了珍珠大的汗珠，大家腰都累彎了。
這時，天上掠過一道亮光，站在草地上的小孩看見了，一邊哭鬧，一邊指著那顆星星說：“我不要那顆大的了，我要那顆會飛的！”
父母都這么肯滿足孩子的願望了，但孩子卻還不滿足，這就是過度溺愛的後果。
所以，父母們必須要讓自我的孩子獨立自主，不要象畫裡的人那樣，只會遷就孩子。
【對孩子的溺愛】
孩子是祖國的未來，是社會的花朵，家庭的期望，所以會受到國家、社會、家庭的充分關注。但具體說來，一個孩子能否健康成長關係到他的未來。所以孩子的教育問題成為社會普遍關注的問題。
我們中國的一些孩子受家庭的傳統試教育而顯得畸形發展。孩子是爹娘的一塊心頭肉，能夠說孩子從他（她）降臨到世上的那一刻起就已經深深的系在爹娘的心裡。家長對孩子的疼愛能夠發展到溺愛的程度。比如說，孩子走路跌倒了，家長肯定要急忙跑過去把（他）（她）扶起來，還要用甜蜜的語言撫慰一下孩子跌倒的心靈。於是乎，傳統的家庭溺愛式教育開始付諸實行。孩子吃飯，爹娘給他（她）把飯送到嘴裡，孩子睡覺，爹娘給他（她）被子鋪下，儘管這些孩子已*歲有餘。
如此，這些孩子對父母的依靠程度伴隨了多半生或者一生。而我們看看美國一些親職教育孩子的模式，往往是不一樣於我們中國的。
美國的孩子跌倒了，父母絕對不上前扶他（她）。從這點根本上反映了我們中國的父母對孩子的教育。
家長對孩子的疼愛本來是人之常情的事，然而這種疼愛如果一旦轉變成溺愛，就變了質了。我們常說：“溺愛就等於抹殺了一個孩子，適度的疼愛才是有分寸的家長”。常有適度的疼愛，合理的引導而成就一個孩子。但我們中國的有些家長常常是孰視無睹。這不但害了孩子，而且害了父母。我們說一個人的成長主要受三方面的影響：A、家庭B、學校C、社會，而A選項則是至關重要的。因為一個人來到世上首先見到的就是父母。難怪我們從小首先開始學的稱呼就是“媽”或者“爸”，其次才是“叔”“伯”“舅”等等，至於以後的老師朋友之類更是很遠。所以，家長的一言一行深深的刻在孩子的心裡。如果家長代替了孩子所力所能及的事情，那么客觀上家長已經抹殺了孩子的獨立生活潛力，更談不上自我創新與實踐潛力。誠如我以前聽過一個故事：說中國科學院有位博士生，他的成績十分優秀，但因他不會如何吃飯而被該院開除。看官可能有點不信，但這是真實事例。人天生是有惰性的。如果人有其他非人而不一樣於人的東西代替他所做的一切，人絕對不會自我動手，豐衣足食了。我們想用機器人代替我們的日常生活，我們就能夠足夠的享受人間安逸的樂趣。可惜這種幻想是暫時不能實現的。所以，我們每個人天生是存在惰性的。只但是這種惰性
在某些人身上顯的突出，而在另一些人身上則略顯甚微。所以，如果一個人從小習慣了父母的溺愛，那么他（她）絕對不會是祖國的未來，家庭的期望。
就中國目前狀況而言，這種狀況農村中出現的比例要略高於城市一些。城市畢竟聚集了大多有知識有文化、有素質的中、高產階級。他們在教育孩子方面還不是過於溺愛。可農村就大不相同。有的家長好不容易生了個能夠“傳宗接代”的男丁。這下可好了，溺愛到形影不離的地步。連名字都叫的異常可愛：南方叫“阿貓”“阿狗”，北方叫“貓貓”“驢驢”“狗狗”“牛牛”甚至“豬豬”之類，以表溺愛。但我們不排除城市中一些家長出現的溺愛現象。總之，不論城市還是農村，溺愛是普遍存在。因為溺愛，所以出現了許多無能的書呆子，無能的健康青少年，更有甚者，“成了監獄裡的囚犯”。
因此，我們不難發現，中國一些家長對孩子的溺愛確實存在著極大的弊端。為了孩子的健康成長，為了爹娘的心頭肉充滿期望！為了祖國的花朵充滿完美的未來！請家長們吝嗇一點你的“溺愛吧！”
“吝嗇”你們的一份關愛，就等於挽救了自我的孩子！如果你們不想聽“救救孩子！”的呼聲，就做一名踐行者吧！
【生活中的溺愛】
這天我讀了一組漫畫，這組漫畫引起了我的深思。
圖畫一，畫的是一位爸爸送孩子去繪畫，烈日下，爸爸為孩子打著太陽傘，背著一個畫板，臉上流著豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著。圖畫二，畫的是某些家長拿著熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無疑讓花兒走向凋零。
這兩幅畫都表現同一個主題，那就是溺愛。
生活中，這種溺愛到處可見，幫孩子背書包，幫上國中的孩子繫鞋帶，公車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛下，孩子們養成了一種依靠習慣，什麼都不用自我做，一切都有父母包辦。試問，父母不在身邊時孩子還會做什麼？會穿衣服嗎？會安排自我的生活嗎？這種溺愛養成了他們只會向別人索取而不願向別人付出的性格。為什麼會這樣呢？因為他們一向都在父母的“關愛”下成長，不懂的去關心別人，理解別人，只等著別人來關心自我。象圖一所表現的，烈日下滿頭大汗的爸爸為孩子背畫板、打太陽傘，而孩子卻高興的吃著冰棒，他不會為爸爸擦去臉上的汗水，也不會問爸爸是否吃冰棒來降溫。敢問這樣的父母“關愛”下的孩子會去關心別人嗎？象圖二所表現的某些家長用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長不知怎樣去愛自我的孩子了，沒有正確的教育方法怎樣能讓“小花”茁壯成長。生活中某些家長任由孩子的壞習慣，大把的花錢，打架鬥毆，長大後誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒有茁壯成長，反而過早的凋零。所以溺愛只能害了孩子的一生，期望某些家長們能用一種正確的方法教育孩子，關愛孩子那是當然，更重要的是教會孩子關心別人、理
解別人，獨立的去生活那才是真正的愛。
孩子是祖國的花朵，就應在陽光雨露下成長，不就應在溺愛中凋零。