【篇一】
梅之所以贏得“梅花香自苦寒來”的讚嘆，是因為它對於冰雪的謙讓；荷之所以贏得“出淤泥而不染”是因為它對於污泥的謙讓；竹之所以贏得“千磨萬擊還堅勁”的美譽，是因為對於陡崖的謙讓。
要學會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學會謙讓狂風驟雨，才能使它展翅高空。我們學會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。
要學會謙讓，謙讓是一種修養。縱觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪傑倒在嫉妒的血泊中？周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮！”我想，如果當時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。
要學會謙讓，謙讓是一種品質。我們在學會謙讓別人的同時，更要學會謙讓自己，謙讓人生。面對於生命的挫折，我們要學會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經歷風雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學會謙讓，它將成為我們走向成功的風帆。太史公對於生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對於生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對於生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的讚嘆；才有“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨；才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。
我們要學會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉瞬即逝。謙讓是永恆的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。
【篇二】
自從我讀了《有關謙虛的故事》後，我明白了要做一個謙虛的人。謙虛是一種美德，也是一種好學的行為。只有謙虛，才能發現自己的不足，並及時改正錯誤。所以，讓我們成為一個謙虛的好學生。
記得有一次考試，我考了一個好成績，老師大大表揚了我一番，同學們都投來羨慕和敬佩的眼光，有些同學還在竊竊私語地議論著我的成績。我就感到心裡美滋滋的，樂開了花，就覺得很得意。感到自己很聰明，別人都比不上我。漸漸的，我上課就不再那么專心致志，老師講的我都沒聽進去。到了期末考試那天，我望著試卷，“沙沙沙”地揮動筆。過了幾天，老師公布成績那天，我還是得意洋洋。可是當老師念出我的成績時，我突然鴉雀無聲了。沒想到讓我出乎意料的成績，而其他以前比我差的同學竟然都進步了。雖然這次老師沒當場批評我，但是，我暗暗想著：以後一定不能驕傲得意了，應該虛心對待。這正是一句話：虛心使人進步，驕傲使人落後。
學習中，我們要謙虛，多向別人請教，正如孔子的《論語》中所說的什麼詩句：三人行，可以為師焉。我們應該多謙虛向別人提出不懂的疑問，並及時從身上改正，這樣，才能學得更好。
【篇三】
在我們的生活中，總會有一些謙虛的人，當然，在我的身邊也有這樣的人，他就是我的同學——於陸新。
記得一次語文考試，大家都神情貫注地寫著考卷，而於陸新卻一副輕鬆自在的樣子。考完試以後，大家都緊張地等待著成績的宣布，，於陸新以97分的好成績獲得了全班第一名。聽了這個訊息，大家都很羨慕很崇拜他，但此刻於陸新卻不吭聲，表現出一副若無其事的樣子，安靜地坐在位置上看起書來。
放學了，同學們都迫不及待地把自己的成績告訴家長，當於陸新的爸爸知道他考第一名的這個訊息以後，不禁為他豎起了大拇指，為他感到驕傲。只聽他爸爸高興地問道：“今天想要什麼？想吃什麼？自己隨便選，爸爸都滿足你！”但是於陸新聽了卻不以為然，一副滿不在乎的樣子，他平靜地說：“爸爸，我不想要獎勵，考試考的好是我自己應該做到的，沒有什麼可以炫耀的。如果每次考試考的好，我都問你要獎勵，那我就會變得很驕傲。要知道，謙虛使人進步，驕傲使人落後。”他爸爸聽了這番話，激動地差點連話也說不出來了。
是啊，於陸新說得很對，我們每一個人無論做什麼事情都要謙虛，不能驕傲，否則將一事無成。
【篇四】
名言佳句說：謙虛是不可缺少的品德。其實這句話就告訴了人們一定要謙虛，只有這樣，人們才能一切皆可為。養成謙虛謹慎的習慣很重要，他對你的一生都會起決定性的作用呢！所以要想辦好一件事不光光靠的是聰明才智是遠遠不夠的，更多的還是需要有謙虛的態度並且還要學會不恥下問哩。還要有悉以咨之的態度！就是什麼不會的，不懂得，都在第一時間詢問他人。還要多多徵求他人的意見，不好的學習習慣就要及時改正。
謙虛使人進步。它就如一枚指南針，指引著你人生的方向；謙虛就如一個好的地基，築造著你人生的大廈；謙虛就如黑暗中的一絲燈光，照亮你前進的路。
謙虛使人進步，驕傲使人頹唐。讓我牢牢的記住這番道理，他將讓我們終生受益。